1樓：肉顏
提取碼: qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
希望可以幫到您和您的寶寶哦。
2樓：
哦首先呢我覺得，這個拼讀能力那幾部來，哦如果有毒乙個孩子有多乙個學前班是比較好的，然後我們中國的教材呢，他改版啦，先學筆畫在學拼音，然後，我們的中國呢，學前班這個東西啊和幼兒園這個東西啊，他的教材是各個幼兒園和各個學前班他是不統一的，然後呢，導致了有的學生呢，很厲害然後有的學生呢她又很差，因為他們教材不同一，有的教材很難有的教材很簡單，有的教材很適中，沒有統一嗎？然後如果唯一要提的乙個建議就是家長可以買一些比較少文字多圖然後配一些拼音的陪孩子一起讀。孩子要是遇到一些陌生的字，他就要自己去學會拼讀。
3樓：
我是一年級的輔導老師，結合自己孩子學習拼音時的情況小談一點心得，希望可以幫到一些家長和孩子。孩子在上一年級以前一定要上幼小銜接，接觸一下拼音，各個幼兒園教材不統一，有的孩子學的深、有的孩子學的淺！等到上一年級的時候是先學認字再學拼音，大部分的孩子不會拼，著急，越急越不會，等到學到韻母考試的時候考100分的太少了，不會拼。
當幼兒園老師接觸拼音的時候，家長就一定要及時與老師的進度銜接，規範握筆姿勢、坐姿規範、拼讀規範、書寫更要規範，不要速度，要耐心，再耐心的陪孩子一點一點的進步。從認識到會讀單個的聲母韻母需要4個月多，大哥，著孩子一起拼讀到孩子自己開始嘗試拼讀，家長適時的退出，到孩子自己以慢速通讀一句話超不過倆星期，當然家長是每天陪讀的情況下！而且注意孩子不敢興趣時要及時停，一定不要瑣碎的嘮叨和無情的批判！
如何提高孩子的拼音拼讀能力？
4樓：藤堂譯森
我們學校老師現在在用的101教育ppt不錯，有提供配套的「生字卡」工具，每個課文的生字都有提供標準發音、筆順，同時還提供**等內容來幫助孩子理解生字意思。
如何提高孩子的拼讀能力
5樓：火雲雜談
1、62616964757a686964616fe78988e69d8331333365636131 首先熟記字母的形狀。拼音字母是抽象符號，要識記它比識字難，要把它形象化幫助孩子記憶。順口溜易讀易記，最好是讓孩子通過觀察自己編順口溜。
讓孩子自編順口溜，發揮孩子的想像力，同時也是乙個識記的過程。例如：像個6字bbb，一面紅旗ppp……
2、 大量的音節拼讀練習。首先是要求孩子把書上隨課出現的音節拼熟，讓孩子在拼讀實踐中感知拼讀的技巧。然後還需補充大量的音節進行拼讀練習，提高拼讀能力。
3、 拼讀音節首先讓孩子學會給韻母定調，可以採用讀口訣的模式，例如「聲母b，韻母à，組成音節b-à-bà, bà、bà、bà」沒有讀準韻母的調值，就不要慌著拼。
4、 常示範，多練習。對於拼讀有困難的孩子，需要給他反覆作示範，跟著拼，減輕他的困難，只有讓孩子在反覆練習中逐漸領悟拼讀規則。單純給孩子講拼讀規則，他們理解起來很困難，所以，實踐才能提高能力。
5、培養學習拼音的興趣。學習拼音，興趣非常關鍵，孩子掌握拼讀方法是乙個漸進過程，在學習中要看到孩子的進步，及時給予鼓勵和表揚。給孩子補充音節練習時，可以將音節組成詞語，這個詞語表達的一定的意思，既提高孩子的拼讀興趣，又讓孩子積累詞語，體現拼音為識字服務的特點，孩子拼讀後，知道詞語的意思，還可以幫助記憶拼音，一舉多得。
6、 為了減輕孩子學習拼音的難度，多採用全班一起拼讀，熟練後再個別抽查，檢驗拼讀情況。全班一起拼讀，營造熱烈的學習氛圍，能力強的孩子帶動弱一點的孩子，以致達到同步。如果一開始就讓孩子自己完成拼讀練習，勢必會打擊有困難的孩子，不利於拼音興趣的培養。
在家裡家長可跟孩子一起拼讀，對於拼讀能力差的孩子，家長可大聲拼讀，孩子小聲隨著拼，等孩子的拼讀能力有所提高，家長可小聲，要求孩子大聲拼讀。另外可拼讀孩子熟悉的物品名字，人名，食品名，蔬菜名，地名……孩子的興趣會相對高一些。
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