1樓：匿名使用者
小學數學與初中數學是一脈相承的一個內容，它們之間既有區別又有聯絡，一方面初中數學承接小學的內容進行延伸和拓展，另一方面初中數學與小學數學相比注重了分類討論，數形結合等數學思想的滲透與運用，同時，更加重視解題技巧的使用，如換元法，配方法等在中學數學中佔有極其重要的地位，也就是說初中階段大家會更加接近數學的核心，即研究數學的主要思想與方法。
從具體知識內容上來說中學與小學數學存在著以下幾個區別：
1. 小學數學中，我們既學習基本的運算知識，又學習一些基本的生活中經常見到的圖形。如小學我們會學習到三角形、正方形、長方形等知識，而到了中學實質上我們會發現所學習的內容變為了代數與幾何兩門學科。
尤其是對於幾何，同學們可能在剛開始接觸之初會覺得很困難，因為它們要求的是嚴密的邏輯思維能力，是嚴格的推理證明，而這些是同學們所接觸不到的。
2. 對代數來說也不再是像小學一樣是數與數之間的運算，而是變成了字母與字母之間的運算，很多題最後的結果可能不再是具體數字，而變成了含有字母的代數式。
3. 從方程角度來說，在小學我們主要學習了一元一次方程的基本知識，而在中學階段我們會將方程的範圍向整式方程和分式方程兩個方向擴充套件，整式方程我們將要學習一元二次方程、二元二次方程而對於分式方程我們是屬於所學習的方程型別。
4. 在中學我們還要把方程的概念擴充套件到函式範圍，而且這也是中學很重要的一個考察點。
5. 在中學階段我們也會將數的範圍進行擴大，從有理數擴大到實數範圍，也就表明我們同學對自然界的認識會更加深刻。
希望可以幫到你~
2樓：匿名使用者
中學數學比小學數學難得多
初中數學和小學數學的區別
3樓：匿名使用者
很多學生在小學時數學成績很好，但上了初中之後會漸漸被其他的同學超過，並且，越往高年級表現越明顯。這其中的原因並不是一個簡單的沒有好好學的問題。其實，主要是因為很多學生在上初中之後沒有很好地使因初中數學的學習方法和思維習慣。
小學數學側重是打下數學的基礎。因此，其內容主要是數、數與數之間的關係；各種量與計量的方法；各種基本運算、基本的數量關係；基本的圖形認識及簡單的周長、面積 與體積計算；以及簡單的代數知識等。在小學數學的學習中，我們大多依靠記憶來掌握一些公式、題型、模版，在沒有完全理解一個公式或定理的情況下仍然能夠作對題，取得一個很不錯的卷面成績，學生和家長也極有可能因此而忽略了這種學習方法的先天缺陷：
它讓學生的學習力打折了。
中學數學課本里滲透了函式的思想，方程的思想，數形結合的思想，邏輯劃分的思想，等價轉化的思想，類比歸納的思想等，中學數學側重於培養學生的數學能力，包括計算能力、自學能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等，在內容上增加了複雜的平面幾何知識，系統學習代數知識，運用方程解決實際問題；數擴充套件到有理數、實數；還有簡單的一次函式與二次函式。在方法上介紹了配方法、消元法、換元法、待定係數法、反證法、數學歸納法等。要學好這些東西，光靠記憶是遠遠不夠的。
只有理解這些思想和方法的原理和依據，並通過大量的練習，掌握運用這些思想和方法解決數學問題的步驟和技巧，才能將初中的數學學好，同時也能保證在以後的數學學習中遊刃有餘。
總之，小學與中學根本的區別就是，小學注重結果結論，而初中注重推理而來的過程，也就是證明和幾何。
很高興為你解答有用請採納
小學數學與中學階段數學的區別和聯絡
4樓：中公教育
小學數學與初中
來數學自的區別: 和小學數學相比
bai,初中數學du內容多、抽象、zhi理論性強、難度大dao,因而有不少學生進入初中之後不適應,這就使相當多的學生學習數學感到困難,從而產生畏懼感。其實只要方法得當，完全能夠良好過度。
5樓：匿名使用者
小學數學
與初來中數學的區自別: 和小學數學相比,初中數學內容多、抽象、理論性強、
難度大,因而有不少學生進入初中之後不適應,這就使相當多的學生學習數學感到困難,從而產生畏懼感。其實只要方法得當，完全能夠良好過度。
初中數學和小學數學間的區別究竟有多大
6樓：匿名使用者
小學bai
數學與初中數學會有du一個很大的代溝zhi，不好好學會很難接受小學dao數學的
內主要是代數與容方程，幾何也很重要
但初中數學的代數方程與幾何跟小學數學不是一個等級比如初中需要使用到絕對值根號及負數等，最主要的還是一次函式（二次函式，反比例函式，銳角三角函式也有），包括一些特殊運算公式，比如完全平方公式，平方差公式，因式分解，整式運算，冪等等，這些是在小學絕對不會接觸的
又比如方程多了不等式方程，二元一次方程，一元二次方程幾何也是，幾何到了初中比起小學計算面積體積什麼的，更多的是證明，需要及其靈活的思路，對於初中幾何更多的是作輔助線，可能需要用到平行線的性質等等
所以小學數學和初中數學的代溝特別大供參考
初中數學與小學數學學習有什麼區別求答案
7樓：水星
數學是環環相扣的，比如：先學一位數加減，然後是一位數乘除和兩位是加減……小學數學不過就是初中數學的基礎。]
8樓：匿名使用者
小學數學與初中數學的區別是：小學數學側重是打下數學的基礎。因此，其內容主要是數、數與數之間的關係；各種量與計量的方法；各種基本運算、基本的數量關係；基本的圖形認識及簡單的周長、面積 與體積計算；以及簡單的代數知識等。
初中數學則側重於培養學生的數學能力，包括計算能力、自學能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等。在內容上增加了複雜的平面幾何知識，系統學習代數知識，運用方程解決實際問題；數擴充套件到有理數、實數；還有簡單的一次函式與二次函式。]
9樓：軒哥無罪
初中數學是在小學數學的基礎往上的，如果小學數學沒學好，基本上到初中數學也很難學好]
10樓：溫柔_唫汌㩵
小學數學比較簡單，初中數學比較複雜]
11樓：猴躺帽
初中學的跟深入了一點。小學主要是運算。初中主要是解決運算，為運算尋找方法。初中的因式分解。是教你如何快速運算。函式 是生活中常常需要的。貼近生活了。]
小學數學教學和初中數學教學的異同點
12樓：匿名使用者
差不多，初中自主比較多，有些題目不止一種解法
13樓：啥名字好呢呢呢
小學數學與初中數學的區別是：
小學數學側重是打下數學的基礎。因此，其內容主要是數、數與數之間的關係；各種量與計量的方法；各種基本運算、基本的數量關係；基本的圖形認識及簡單的周長、面積 與體積計算；以及簡單的代數知識等。
初中數學則側重於培養學生的數學能力，包括計算能力、自學能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等。在內容上增加了複雜的平面幾何知識，系統學習代數知識，運用...
高等代數課與中學數學課的區別和聯絡
兩者的主要區別是高中數學主要研究由有限次的運算，而高等數學中的運算大多是無限次的。比方說高中數學中是求函式的值 而高等數學是求函式的微積分 模型即求函式與座標軸之間的面積，而求面積的 正統 方法是把他分成無窮多個小 矩形 然後再把他們加起來 高中數學學習一些簡單數列的求和方法，而高等數學中就開始研究...
如何做好中學數學教學設計，怎樣進行初中數學教學設計
數學教學設計指教師綜合運用各種知識和技能，根據課程標準的要求，針對學生的實際，設計體現一定理念的教學，包括掌握和運用課程標準，理解和選擇設計理念，分析和調整教材，了解學生，制定教學計畫，編寫教案。具體包括以下過程 確立目標，分析內容，了解學生，設計活動，評價結果。1 確立目標包括遠期目標，近期目標，...
作為中學數學老師，怎樣提高講課的吸引力
在講課之前都想一下，如何能夠風趣幽默的把知識點給講出來。和學生們一起玩兒到一塊兒去。我覺得數學講課時應該多講公式，讓學生學會看題轉換公式，這樣的話學生不用死記硬背就能很好的學好數學，而且可以學以致用。可以參考現在比較有趣的做法，就是把一些口訣什麼的編成歌曲給孩子們聽和唱。首先讓他們理解你和喜歡你。否...