生命的作文怎麼寫

1樓：似雅非

生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如

，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命裡綻放無限的光彩。

然而生命的美，生命的可愛，需要我們的珍視。如果不珍視

，不好好把握健康的身體，它便會飛逝！不要等到失去的時候才知道珍惜！珍視生命，關愛生命，我們首先要做的就是注意安全！

“安全”是每個人的父母、老師、朋友們時時掛在嘴邊的兩個字。對自己的安全負責，就是對父母叮囑的一種回報；就是對老師時時教育的一種回報；就是對

的一種回報。

“安全”這兩個字雖然簡單，但它卻承載著人類將來最大的重量。社會的發展，國家的富強，經濟的騰飛，還有人類渴望的社會地位、幸福和財富，都會以安全為基墊石。每一次的災難，每一次的事故，都會給一個

帶來巨大的痛苦，會給一個社會帶來巨大的損失。所以珍惜生命，關愛生命，首先要注意安全。

同學們，生命只有一次，失去了就無法挽回。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會受到威脅。讓“安全”兩個字時時伴隨著我們，珍惜生命，關愛生命！

2樓：寇開汲祺

生命的感悟

生命是一次單程不軌的旅行，也是一次短暫而寶貴的消費。對於這行程、寶貴的生命，我們應該怎樣度過呢？有人選擇了碌碌無為過一生；有人則讓生命之花開得更加燦爛——

四川省一個名叫雷慶瑤的女孩沒有雙臂，但她用頑強的意志給了生命最好的詮釋。

雷慶瑤的童年有何等痛苦：小朋友門因她沒有手臂而疏遠她，她十分孤獨。看著別人歡歡喜喜地揹著書包去上學，她只有羨慕的份。

總是渴望地對媽媽說：“媽媽，我想上學！”媽媽只能傷心地對她說：

“孩子，你沒有手，不會寫字，生活也不能自理呀！”著深深地刺痛了她那幼小的心。於是，她和狠下心來，發出了這樣的信念——我要學會寫字！

無論如何都要做到！哪怕是用腳寫！

慶瑤真的決定用腳寫字了！她寫字時只能將筆夾在兩個腳趾之間。記得我剛學寫字時，握筆的姿勢都學了好一陣子，更別說她用腳寫了！

先不說寫的困難，如果將腳抬到桌上都不容易呀！她的腳趾夾住筆，練的時間長了，就會起水泡，水泡潰爛了，又痛又癢，只能咬緊牙關挺著。冷風瑟瑟的冬天還不能穿襪子腳長了凍瘡……

冬去春來，慶瑤終於用腳寫下了第一行字！這一行字，藏著她的痛苦、汗水，還有現在的成功；這一行字，孤注了她一年來所有的精力；這一行字，可以讓她如願以常地去上學了！面對成功的喜悅，她只用微笑對待。

她之後又用腳學會了切菜、縫紉、吃飯等。但她並不滿足與現狀，她還要用體育來證明自己的能力，證明自己的生命之花綻放得比別人更加燦爛，更加精彩。

十歲的慶瑤用三天的時間學會了騎車。她將肩膀靠在車把上，剛開始車把不聽使喚，她摔得鼻青眼腫，之後，她用頑強的毅力馴服了自行車這匹“馬”。如今，她已經能自如地騎自行車，肩膀猶如一塊磁鐵牢牢地將車把吸住。

上初中是參加了省殘疾人田徑運動會，獲得了兩銀四銅，為學校爭了光。

上高中的她不僅在書海奮力遨遊，還開始了艱難的游泳練習。

由於仰泳開始時得用手與腳撐住壁蹬出去，形成一股動力。她只能用牙齒咬住毛巾形成動力。一次，兩次，三次，練習使她牙齒破裂，嘴脣發紫。

一個星期下來，邊咬破了幾十條毛巾！她的牙齦出血，牙齒髮炎，因此造成了一系列的生活上的不便，但她仍然勇往直前，毫不退縮……

生命是珍貴的。雷慶瑤為了證明自己的能力，曾努力的實現一個個慾望。她肯定曾為自己沒有健全的身體悲傷過，甚至還在生死的邊緣上徊過。

但理智總能戰勝情感，她身殘志不殘！她好好地活著，讓自己的生命之花開得彩。

雷慶瑤的事例讓我們懂得了生命之美，生命險惡沒什麼恐怖；生命孤獨沒什麼缺憾；生命中的牆與埋沒無關，我們知道生命的不易。活著，是一種真實；來到這個世界上，是一種偶然。所以，我們必須珍惜珍惜這來之不易的生命，珍惜著活在世上的權利。

最後，我要用〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉的最後一句話來結尾：人最寶貴的東西是生命，

生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業，為人類的解放而奮鬥！

生命的作文怎麼寫?????