1樓：伯樂教師網
您好，面試十分鐘，試講十分鐘，也可以統稱為面試20分鐘。
2樓：
中小學教師資格證面試“試講”五大評價標準：
一、教學目標
教學過程是圍繞教學目標的，教學目標是考官考查考生教學能力不可或缺的要素。制定正確的教學目標，考生應注意做到以下兩點。
(一)教學目標明確具體不偏離
在考生試講的過程中，考官會注意考察考生是否能圍繞中心內容有條不紊、循序漸進地教學。所以考生在設計教學時，一定要圍繞教學目標。教學目標的制定也要符合學生實際以及課程標準的要求。
這裡建議各位考生多學習熟悉各學科的課程標準。
(二)傳授的知識、培養的能力與思想教育的內容符合學生認知、思維、心理髮展特點
制定教學目標，應保證傳授的知識、培養的能力、思想教育的內容是符合所授學段學生的特點的。
不同學段的教學目標並不是隨意制定的，而應符合學生的實際。
一般情況下，教學目標在試講評測中所佔比重大約為10%，主要是考查考生確定的教學目標是否明確具體、符合實際。在試講過程中.考官更為關注的也是考生是否完成了教學目標。
二、教學內容
教學內容就是對教材內容進行把握和處理之後傳授給學生的內容。在試講中，對教學內容也是有要求的，主要包括以下幾點。
(一)知識傳授準確，科學系統
在試講中，最應注意避免的就是講錯知識點。講錯知識點意味著考生的專業知識不紮實，而具備紮實的專業知識是成為一名教師的前提。在試講中，考生必須首先保證傳授的知識準確無誤，其次要挖掘知識之間的聯絡，使授課緊湊、過渡自然。
(二)教學內容安排適當，突出重點.突破難點
試講時，有時只是指定一課或者一節的內容，具體講什麼主要看考生個人。那麼到底該選擇什麼樣的內容來進行試講呢?對於這個問題，如果從考官的角度來說，當然是選擇重難點來進行試講最好。
首先，選擇重難點能體現考生對教材的處理能力;其次，重難點的教學可以有效地凸顯考生教學水平。所以試講中，哪些是重點，哪些是難點，如何突出重點，如何突破難點，都是考生思考、考官關注的內容。一般情況下，重點突出、難點突破不僅僅體現在時間的分配上，還體現在考生對於教學方法的選用、師生活動的安排等方面。
(三)資訊容量適度
資訊容量適度也就是指選定的教學內容恰好在規定的時間內講完。現在的面試人數非常多，試講都會有嚴格的時間限制，時間到了，基本上不允許考生拖延。超時說明考生對有限時間內教學內容的容量和難易程度的把握產生了偏差。
講深講淺不是考生隨意決定的，要根據教學目標、學生情況來確定。所以，建議各位考生平時就在規定的時間裡練習，以此來訓練自己對於固定時間內授課資訊容量的把握。
教學內容在試講評測中所佔的比重約為20%。
三、教學過程
在整個試講過程中，考官往往會通過考生教學過程中的一些外在形式來測查其是否適合當教師。
對於教學過程的評測主要包括以下幾個方面。
(一)教學結構設計合理.層次分明.銜接自然.組織嚴密，過程完整
教學結構和前面所述的教學內容是相輔相成的。整個教學內容是否循序漸進地，前一知識點和後一知識點之間的銜接是否得當，對於一個知識點來說，講授是否遵循了匯入、新授、鞏固、小結等這樣一個完整的過程，這些都是考官評測的重要方面。
(二)及時反饋教學資訊.能因勢利導調整教學
在實際教學中，學生對於所學知識是有反饋表現的。教師要及時根據學生的反饋，因勢利導將教學調整到學生可以接受的水平。然而，試講中並沒有真實學生的反饋，那麼考官如何考查考生是否可以及時反饋教學資訊呢?
這就要看考生在預設生成的學生回答、教師反饋這個環節中，是否能夠根據預設的回答調整相應的教學，或層層深人，或另闢蹊徑。
(三)刨設和諧的課堂氣氛.建立平等、互信、良好的師生關係
新課程改革在理念上強調以學生為中心，要求課堂氛圍和諧，師生關係平等、互信。在試講中要求考生能夠摒棄傳統的“一言堂”授課方式，豐富課堂教學形式，以多種多樣的教學形式來體現考生對於師生關係的把握以及對於課堂氛圍的調控。
教學過程在試講評測中所佔的比重約為25%。
四、教學方法
新課程強調教學不僅要注重教師教法的體現，更應注重學生學法的滲透。所以是否能夠選用恰當的教法和學法也是試講評價的一個方面。
(一)教學方法選用恰當
教學方法包括教法和學法。教法、學法選用是否恰當，是根據每個方法的使用範圍、學生的特點、教師的特點以及教學內容這幾個方面來確定的。
(二)發揮師生雙邊活動的主動性和創造性
師生雙邊活動除了傳統的問答外，還包括很多其他活動。教學方法踐行的過程就是師生互動的過程。考生可以針對學生的情況因材施教，體現面向全體學生的教學理念。
教學方法在試講評測中比重一般為15%左右，主要是考查考生能否有效地進行教學，在試講過程中是否注重學法的滲透。
五、教學素養
教學素養是教師授課的外在表現，也就是作為一名教師應具備的外顯的基本素質。教學素養的考查主要包括以下幾個方面。
(一)板書佈局合理，內容精要恰當，書寫規範美觀
板書是教師的“門面”，是教師的基本素質。所以板書是否合理美觀也成為考查的一個方面。但有些學科，諸如**、體育、美術等，由於學科的特殊性，是沒有板書內容的，但是基本的課題是應該板書上去的。
(二)普通話標準
授課的最基本的語言是普通話，普通話是考查考生是否適合當教師的一個基本要素。在說好普通話的同時還應注意語言清晰、精練，表述要流暢，語速要適中，語調要富有激情。試講時，考生容易緊張，緊張的時候就容易重複自己說過的話，吞掉最後一個字或者吐字吐一半，上述這些現象都要注意避免。
另外平時就要加強練習.有意避免重複、吞字的現象出現。
(三)儀表大方端莊，精神飽滿，教態自然得體。有親和力
在試講中，考生是否大方得體是考官比較關注的。考生端莊大方、精神飽滿，是一種自信的表現。
考生有親和力，表示考生能夠融入學生的學習生活，實現與學生融為一體的教學。
教學素養在試講評測中所佔的比重約為30%。考生平時應有意提升自己的氣質，在板書、普通話等方面加強練習，讓自己更加符合教師的標準。
在全國各地的教師資格考試面試中，試講評測的細化標準雖有所不同，但都離不開以上的評測要素。一般而言，教學內容、教學過程及教學素養是分值較高的評測要素。
教師資格證面試試講是要把所選的內容全部講完嗎,還是講到哪算哪？
3樓：善良的杜娟
面試bai依據教育部印發的《中小學和du幼兒園教師資格
zhi考試標準dao
（試行）》和《考試大回綱答（試行）》（面試部分），通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環節進行。
主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
中小學教師考試面試採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。
面試主要考核內容：
主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
面試方法：
採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。
4樓：
不是的，一般面試bai試講的時間是du10-15分鐘，zhi大概講7-8分鐘就可以了dao
，如果是講滿時間的版只有兩種情況：一種權是講的很好的，老師想聽，還有一種是講的不好的，老師不會喊停，直到講完這10-15分鐘，這是我聽我們這裡的評委老師說的。
所以關鍵是你要準備好自己的資料，然後再好好講，後面還要答對評委的問題，基本就行了。
5樓：匿名使用者
教師資格bai證面試時的試du講，並不是要把所zhi選的內容全部講完，而dao是在規定的時間內講到哪版裡算裡。
在全國統考權省，教師資格面試是結構化的，主要由撰寫教案、試講和回答問題三個部分組成，其中試講是核心部分，所佔分值為50%。試講測試的目標，是看考生是否能夠恰當地運用教學方法和手段，教學環節是否規範，是否較好地達到了教學目標。
面試沒有通過，說明在以上三個方面還有較大的差距。
6樓：匿名使用者
首先，你要來在給你的草稿紙上列一個大自綱，方便整理思路，到時也會收上去。
試講時間是15-20分鐘，不過一般十分鐘就結束了。一定要說夠五分鐘不能太短。
如果評委老師打斷你就是說可以不用繼續講了。一般不會都講完。
7樓：匿名使用者
你好，本人考來的是初中自英語的教師資格證，是在武漢bai
考的，目前du已獲得證書。zhi當時面試的時dao候，面試前，會隨機抽題，然後在一個教室裡候考，給張紙寫教案，我的題目是給一段文章要求講解文中重點單詞的語音發音，正式講的時候，我根據準備的時候思考的大致流程，讀文章，教發音，模擬隨堂提問，佈置作業等，也不敢多講，時間有限，怕超時講不完，講完了感覺還剩蠻多時間的。我不太懂其他科目的內容，以題主的提問來說，應該是需要全部講完的，這個要自己控制時間，在有限的時間內壓縮成一節小課，撿重點講，當然如果實在有得講，時間也到了，就講到哪算哪。
8樓：匿名使用者
時間到了肯定是不能講了所以需要你帶下次考試的時候把所學的帶壓縮一下。
9樓：匿名使用者
肯定要把題目要求的講完三
10樓：豪韻茶具
你準備的是不是很長？一般是要控制好時間，我們在福建，是有規定一人講15分鐘，所以你就在15分鐘裡講多少內容安排好。
請問教師資格證面試分幾個部分？都包括什麼？
11樓：提莫喜歡誰
教師資****來面試分為兩部自分：面試bai試題分備課（或活動設計du）試zhi題和規定回答問題兩種。dao
備課（或活動設計）試題的確定：考生在備課前登入面試測評系統，面試試題從試題庫中隨機抽取；規定回答問題的確定：考生在試講（或演示）前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。
抽題備課準備20分鐘（幼兒園活動準備20分鐘），試講（展示）、答辯20分鐘。
12樓：山香教師
教師bai資格證面試分
為結構du化面試、試講和zhi答辯三
個環節：dao
考生進入候考室回簽到後，分組抽答籤，抽取試講題。隨後在備課室寫教案，限時20分鐘。進入考場後，進行結構化面試5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘。
結構化面試：
結構化面試也稱標準化面試、結構化問答，主要考察考生對教育知識的把握以及結合教學實踐的能力。結構化問答題分為自我認知、人際溝通、應急應變、組織管理、綜合分析和教育教學6類題目。考試時考官會在題庫中隨機抽取2道，需要考生即時回答。
試講：
試講是擷取某節課某個部分的教學內容，讓教師進行教學。考生要在20分鐘內寫好教案，並且在10分鐘內將自己準備的內容呈現出來。這不僅要求考生熟練掌握教材，也考察考生的語言組織能力、互動能力、時間掌控能力、板書能力、言行舉止是否得體等多方面能力。
答辯：
答辯是考官根據之前的試講進行相關提問。答辯的問題比較隨意，考官要是覺得試講有問題就提問課堂教學問題，沒有問題就會提問兩個其他方面的問題，如：教育教學、如何應急應變、有時也會考自我認知，比如你為什麼當老師等。
小學教師資格證面試問題，小學教師資格證面試什麼？如何準備？
山香教師 可以在戶籍地報考面試的，現場成績全部通過之後，你還需要去參加教師資格認定和體檢的 教師資格證面試可以在戶籍所在地報考，面試現場稽核時你需要帶 有效期內第二代居民身份證原件 畢業證書原件 在讀生可提交有學校名稱及註冊資訊的學生證原件和學校學籍管理部門出具的在籍學習證明 本人戶口本或集體戶口證...
考小學教師資格證需要哪些書，小學教師資格證考試考什麼，看哪幾本書
蒙面刺客 教師資格考試報考類別分為 幼兒園教師 小學教師 中學教師 初中 高中 中職學校 高校教師。考試內容以 湖北省申請教師資格教育學 心理學考試大綱 湖北人民出版社，2006年10月第一版 為依據 一 幼兒園教師 教育學 學前教育概論 蔡迎旗 華中師範大學出版社，2006年4月第1版。心理學 學...
小學教師資格證難考嗎，小學教師資格證容易考嗎？
賴青香盈雲 小學教師資格證不是很難考，畢竟只是乙個崗位證書。教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師範類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等 中文專業為二級甲等 以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師範類...