1樓：匿名使用者
正方：在這個資訊化的世界裡，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的說和寫都有很大的幫助。
我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外洩漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。
大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那麼幾句毫無疑義且重複羅嗦的話。
反方：古人云：“開卷有益。
”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯論，受人尊敬。然而，現代社會的我們卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因為我們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這一說法並不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。
當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！一個人的美好前途就在於他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那麼他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不見黨的書，那麼他的前途將會是一片黑暗，但如果他能即使懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。所以說：
“開卷未必有益”這一說法也並不是完全正確的。多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能有損身心健康的書。
我方：開卷是否有益，它隨著時代的發展，而有所限制。它有了前提，看你所看的書籍是否健康，你所能夠接受的程度？
在特定的情況下，任何事物都可能會有所改變。這就是歷史唯物主義和辨證主義的發展觀點。窗子開啟了，新鮮的空氣進來，但是蒼蠅什麼東西也會隨之而入。
那麼加個紗窗如何？新鮮的空氣一樣進來了，但是蒼蠅和蚊子 卻進不來。
2樓：手機使用者
（3）正方：小學生上網利大於弊。
反方：小學生上網弊大於利。
急需 ， 快些 ， 請闡述自己的觀點，做好充分地理由。
3樓：手機使用者
是從樓上的女警說vjfsvjbsdjvsjdvnjsdvjksdvjsknvs
4樓：匿名使用者
個人認為反方勝率高，最好參加反方，因為弊大於利
六年級下冊口語交際小小辯論會辯題（3）的辯論段落
網路有豐富的資源，但不排除有一些不良的資源，小學生心智還不很成熟，不能清楚的分辨出好壞來。 矯露賓欣豔 正方理由帶玩具去學校可以豐富業餘生活 反理由帶玩具容易讓學生分心，客商停課效率低 六年級蘇教版第五單元口語交際 小小辯論會 小學生應該多看還是少看電視？ 小小辯論會 小學生應不應該看電視 使用者 ...
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人教版的，有很多可以寫的，書上不是說了請你將調查了解道德民風民俗加以整理，寫成一篇習作麼。沒規定寫 的民風民俗。我想寫蒙古族的，就找了蒙古族的一些風俗習慣，可以參考一下 蒙古族風俗習慣 待客禮儀 飲食 蒙古族人民世居草原，以畜牧為主要生產方式。以奶和肉類食品為主，馬奶酒 手扒肉 烤羊肉和茶是他們日常...
人教版六年級口語交際4，六年級上冊第四單元口語交際
保護環境是我們的責任，我們要盡量不使用一次性用品，注意節約用水電，節約紙張。1.通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休戚相關 密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。2.結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。3.通過口語交際，增強。夏天，將室外氣溫高於室內氣溫時，把門窗關閉，防止室...