1樓：英語張老師啊
張老師帶你瞭解什麼是定語從句。
2樓：
檢舉定語後置 現代漢語裡,定語一般都放在中心詞的前面,起修飾限制的作用.但在古代漢語裡,為了突出和強調定語,有時也會把定語放在中心詞之後,這種情況叫做“定語後置”.譯成現代漢語時,一般都應提到中心詞前邊來.
另外,定語後置時,往往在中心詞和定語之間加“之”子,有時也在定語後面加“者”字.1.用“者”結句,形成“中心詞＋後置定語＋者” 如：
樓上的例子 （司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》） “可使報秦者”是“人”的定語 2.用"之"結句,“中心詞＋之＋後置定語”的形式.如:
“其嵌然相累而下者,若牛馬之飲於溪；其衝然角列而上者,若熊羆之登于山.”（《鈷姆潭西小丘記》） 3.用“者”又用“之”.
如:“中心詞＋之＋後置定語+者”的形式.如“石之鏗然有聲者,所在皆是也.
”（蘇軾《石鐘山記》）等.“蚓無爪牙之利,筋骨之強.”（荀子《勸學》） “定語後置”的三種形式,但在一個具體的語言環境中切不可簡單地“對號入座”,而應從句子詞語間的結構關係上進行深入思考,特別是要認真分析“者”的詞性和作用,否則極易出現錯誤.
希望各位幫幫忙！學習方面的問題。
3樓：匿名使用者
要求老師把你調到前排
4樓：大六指兒
我是高三剛畢業的，你才上高一還有兩年呢，急啥？單詞是要背，但是不能硬啃關鍵是在未來時間積累．完型和閱讀理解要精做，而不是追求數量．一些輔導書不知深淺會誤導你的，你最好是向老師諮詢一下，好對症下藥．語文就應逐個擊破．文言文應精讀課本上的篇目如＜＜鴻門宴＞＞，作文注意積累素材練好一兩種文體就行．學理就堅持到底別灰心！
good luck!
5樓：匿名使用者
世上無難事，只怕有心人
只要工夫深，鐵杵也能磨成針
6樓：匿名使用者
簡明扼要——買本《3年高考，五年模擬》的英語和語文，每天堅持做。（我當初就是這樣）
7樓：田田戀米
我是今年剛參加過高考的人，送你一句話，你最終面臨的是高考，所以閱讀是最大比例最重要的，而閱讀並不需要你把單詞都看懂才能做，閱讀哪怕你只看得懂1/4也可以，重要的是多練習，做閱讀做的不是答案正確與否，而是這個循序漸進的過程，經過這個過程，你慢慢會領悟到一些閱讀的奧妙，到時候你的閱讀速度與正確率都會提高，相信我！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
單詞暫時不背也行，被了到高三也會忘了，單詞到高三再背！
8樓：嘻嘻哈哈
看一個小時書，背30分，休息20分這樣會快記憶的！我也是這樣做！
9樓：瘋之首
你指的各個擊破是不是一本書呢，我曾經買過一本各個擊破的英語書籍，那裡面的語法挺好的是通過讓你實踐做題來對一些乾枯的語法從中理解，對我有很大的幫助，你可以試一下
英語就我各人認為光背單詞是沒有多大成效的，你可以結合閱讀理解或者是一些習題來對單詞背誦或者是瞭解，這樣記下來的單詞印象深刻不易忘記，從而還可以提高你的閱讀理解水平，語文我認為是死學硬背的還有就是要靠積累```
只要有信心就可以成功的，相信你自己能行，不要回首以前向前看加油衝向終點^_^
10樓：謝嘉偉
在學習過程中你出現以下幾種情況，你要改變學習計劃：
感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好，你不妨改變一下學習方法，調整一下學習狀態。
感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。或者只選取一本精讀書，把這本精讀書反覆弄明白、吃透。
不會的東西太多了，無法持續學習下去。是不是學習的東西太難了？對於學習處於初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎的知識開始。
例如，每天延長背英語單詞的時間，多看看課本上的基本知識點，或者把以前學過的課本拿來重新讀，放棄老師佈置的和參考書上的難題。
明顯感到學習狀態不好時。先彆著急學習，先通過體育運動、嚴格作息、放鬆等方法提高學習狀態。
經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如，由原來的每天學習10個小時改為8個小時。
學習計劃執行一段時期後，要用專門的時間總結和深入思考
在學習計劃執行了一段時間之後，在考試之後，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進行深入思考，從心態、身體、學習各個方面進行總結，總結出自己“狠勁”是否充足，總結出自信心產生的多少強弱，仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態，是否因愛情、老**母同學關係等影響學習，每天鍛鍊身體的時間和強度夠不夠，每天學習狀態好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何，數學練習做多了還是少了等。
一般的，只有經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。
學習計劃的進階
隨著學習的進步，你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了，這就是學習計劃的進階。
例如，知識更深入、系統、靈活；清晰化；體味知識的精妙細微；逐步加大更高階學習方法的比例；改變不同學習方法的學習時間比例；提高學習的深度，加大學習的廣度；改變記憶、練習、深入思考的比例；減少練習題的量等等。
11樓：匿名使用者
詞彙不是你一天兩天能背下來的,要通過不斷的練習來充實自己的詞彙,同樣閱讀是通過大量的練習來的,要聯絡實際,才能更好地學會英語!
12樓：深邃的天空
這兩科都重在積累!在讀中積累,在練中積累!
13樓：匿名使用者
基礎重要。把課本每個星期看一遍，要看透。連課後題目都要去做。
難題別做太多，很容易打擊信心！
14樓：匿名使用者
我深有感觸 我和你一樣 在高二時上了理科的重點班 但是成績又不是特別突出 坐在後面 老師也不是很關注 聽課也沒興趣 後來就轉文了 到了文科班才知道 真是學到了自己喜歡的東西 比如英語吧 以前從未考過100分以上 後來 我認真跟住老師 （練習冊 學校的一定要認真做）在者 我買了一本高考3500詞 每天放兜裡 有時間就看 一年下來書都破了 也進到了腦子裡 至於你說的做完型和閱讀 我一開始也根本看不懂 那我也硬著頭皮做 遇到常見的不會的詞一定要背下來 我做那個各個擊破的閱讀做了1本之後就 就有感覺了 真的 很好使 要做題 （背單詞要有時間就背 比如走著回家時 或是排隊買飯時不必刻意的 用太多時間背 把閱讀時不會的 常出現的背會就很好了） 慢慢來彆著急 我在努力了半年後成績就已經上到120了 高考慶幸考了130多 語文 我從來沒重視過 後來到了高三 認真跟著老師 把老師講的背會 在買一本5.3沒事做點成績飛快** 本人是好例子 以前從未上110後期高三就一直110了 還要強調 我感覺最好的學英語和語文就是跟好老師 用好零散時間 真的很有用~希望能榜上忙
15樓：匿名使用者
我下半年就要讀高三 我也是感覺許多科目都跟不上 我還怕過你但我不放棄 盡力就ok了
我認為英語必須要讀 每天早上早點起床去讀書 多背 做練習要總結 總之文科的東西靠的是積累 每天規定自己要學什麼 就要作到 在你高三時 就不錯的拉
16樓：匿名使用者
首先看不清黑板是不行的，趕緊配眼鏡，要不視力也會越來越差。其次是關於英語和語文學習的問題，我覺著你首先要解決一些基礎問題，像單詞啊，語文的字音、字形、成語啊，這些沒別的辦法，多背就行，給自己制定計劃，一天背多少，按計劃來，背幾天再回頭複習一下以前的，這樣記憶的效果會好些
再就是關於英語和語文的閱讀，其實有很多套路性的題目，比如語文閱讀什麼題有哪些固定的回答你應該多記記，這些相信你老師應該都講到的
還有要放鬆心態，還兩年時間完全來得急，認認真真的去學，別老想著我學不好，自己沒信心就完了。至於你說的換到普通班，我覺著如果所有老師都不在意你，也不嚴格要求你，你可以考慮換換班級，老師抓得你緊對你學習進步也有很大作用
17樓：匿名使用者
上上上樓的是從別的地方複製的吧。。
。。先說一下，我今年才參加高考。。。
我認為這時才開始背英語詞彙作用不大~~~~~英語重在整理。。看高考考什麼？
1`考代詞2`考狀語從句3`考定語從句和賓語從句4`考強調句5`there be句形等
要準備一本本子，逐一整理這些重點。
ps：不要再被單詞庫了。。那樣空洞不切實際，但是，你要做每一份學校發的練習，知道做錯在**，保證下次不錯。就是說要積累。
語文上課很重要。。文言文很重要。
這個就要上課把老師講的都記下來，第二天要回頭問自己。時間不長，每天一篇。。。不要覺得沒用，我以一個過來人兼課代表的身份告訴你。。
絕對有用！你才將步入高三，千萬不要放棄，不然就死定了~~~~~
18樓：我愛我家潔潔
英語方面 詞彙不是你一天兩天能背下來的,要通過不斷的練習來充實自己的詞彙,同樣閱讀是通過大量的練習來的,同時也要有很好的詞彙量已經閱讀技巧和做題的技巧
語文方面的話 各個擊破 不然你想一口吃多少啊
19樓：匿名使用者
首先，我覺得你要解決的是心理的問題。先開啟心扉接受知識，並且覺得自己能行。高中的東西都不難，只要你下功夫，肯定可以。
另外注意方法的問題，在學校里老師教的夠多了，你平時多注意技巧就行了。
我大學畢業一年多，也做過一些家教，對自己學習也思考過很多。我覺得，根本的問題是，自信心，和學習習慣。
20樓：
先開啟心扉接受知識，並且覺得自己能行
文言文語法。
21樓：匿名使用者
【實詞】實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。
實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：
一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。
【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數副詞如“不”、“也許”、“沒有”等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。
文言虛詞在整個文言詞語中雖然只佔一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句“......者......
也”、被動句的“為......所......”等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活。
主要常用的虛詞有：之、其、於、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。矣、乎、哉、焉、耳等。
過去曾先以意義為標準，意義實在的叫實詞，意義空虛的叫虛詞。現在以功能為主要依據，認為：能夠充當句子成分(當然有詞彙意義、語法意義)的是實詞，不能充當句子成分，只有語法意義的就是虛詞。
主語：主語是執行句子的行為或動作的主體，如“我寫字”中的“我”，就是主語，它做出“寫”這個動作。
謂語：謂語是對主語動作或狀態的陳述或說明,指出“做什麼”、“是什麼”或“怎麼樣”. 謂語動詞的位置一般在主語之後。舉例中，“寫”就是謂語。
賓語：是指一個動作（動詞）的接受者。舉例中，“字”就是賓語。
定語：定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質與特徵的。 主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數詞、介詞短語、動詞不定式（短語）、分詞、定語從句或相當於形容詞的詞、短語或句子都可以作定語。
狀語：狀語是句子的重要修飾成分。狀語是謂語裡的另一個附加成分,它附加在謂語中心語的前面,從情況,時間,處所,方式,條件,物件,肯定,否定,範圍和程度等方面對謂語中心進行修飾或限制。
英語中的狀語修飾動詞、形容詞、副詞等的句子成分。
補語：補語是述補結構中補充說明句子的結果、程度、趨向、可能、狀態、數量等的成分。
就這麼多了，希望能幫到你。
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