1樓：白凡巧
我覺得家長對孩子的學習成績有很大的影響，比如說乙個家長，他如果會很多種語言的話，那麼孩子的英語成績肯定會好很多，因為家長他可以給孩子做乙個模範作用，並且在日常生活中，他也可以用英語跟孩子來對話，我覺得這樣會讓孩子的英語水平提高很多
2樓：屈翠菡
我覺得家長對孩子的學習成績影響很大，就比如說孩子如果在學習的話，家長玩手機，而且聲音特別大，或者家長在那看電視，聲音特別大，然後還想讓孩子好好學習，這種情況下孩子怎麼能好好學習呢，根本就沒有乙個安靜的環境，而且家長也沒有起到帶頭作用。
3樓：匿名使用者
我覺得家長的一些陪伴對於孩子乙個學習成績是有影響的，因為如果說你經常待在孩子的乙個身邊的話，那麼對於他們來說你的一些溫暖，可以給他們一些學習上的動力的，但是如果說你不管孩子的話，那麼他們的學習成績可能就是很差的。
4樓：百變小捲捲
如果家長對孩子的學習上有很大的要求的話，那麼很容易讓孩子產生一些壓力，當壓力超過了孩子的承受力的時候，會讓孩子的成績急劇下降的，但是如果家長能夠對孩子起著很好的溝通和引導作用的話，那麼孩子認為學習是非常快樂的一件事情，也是比較願意學習，所以說家長對孩子的學習成績真的有很大的影響的。
5樓：名
家長對孩子的學習成績其實有很大的影響的，一些家長對於孩子的成長方面的包容，其實能夠很好的引導孩子們的學習，這樣的話，孩子們其實很大的程度上能夠感謝自己的父母不給自己一些很大的壓力，因為壓力有時候能夠起到反作用，能夠讓孩子們認為學習真的非常的累。
6樓：以心
我認為孩子的學習成績高低與家長有著非常密切的關係，如果家長對孩子太過猶豫的話，媽媽孩子的學習成績可能是很好，但是，對於孩子未來的聯想肯定是非常大的，而通過家長的努力，讓孩子自發的對學習有點興趣從而考乙個好的成績，這是對孩子非常有幫助的。
7樓：以心
我認為我們作為家長，如果對自己的孩子的學習成績特別關注的話會給孩子增加非常大的壓力，這會使得我們的孩子在學習的時候壓力更加的大，甚至影響到他的學習，那麼他的學習成績就會降低，因此我覺得學生的成績最大的影響其實就是家長。
8樓：上官醉卉
首先，我覺得如果家長對孩子的要求特別的高的話，就會使得孩子的內心壓力特別的大，從而他的成績會下降，所以我覺得家長對於學生的成績來說，影響還是非常重要的，所以我們家長在教育孩子的時候，一定要注重自己的方法。
9樓：以心
家庭還是有很大關係的，有些孩子學習方法不到位，作為家長，應該多與老師聯絡，了解孩子在校的學習情況，並且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，與孩子一起總結出最適合孩子自己的獨特的學習方法。
10樓：
我覺得有的孩子是屬於特別聽父母的話的話，那麼對於這樣的乙個孩子來說，父母一直期望他們能夠考好，那麼他們就會照著父母的這樣乙個想法去走，努力的讓自己去考好，盡自己最大的乙個努力去把成績提上去。
11樓：年79343詰娜
孩子考試如果考好了，家長們會很高興，還會誇獎孩子幾句甚至是給孩子獎勵；但是考試沒考好的話，有的家長就會說一些難聽的話，會給孩子的心理上造成嚴重打擊。我們做家長的應該要和孩子換位思考一下。
12樓：籍香之
我認為家長對於孩子的學習成績有著一定的影響，首先如果是家長一定要逼迫自己孩子考慮好的成績的話，可能這個孩子會有一定好的成績的，這對孩子以後的生活肯定不是很好，而如果說通過加上我鼓勵，而這個孩子主動的去考乙個好的成績，那麼對他以後，肯定會有很有幫助。
13樓：尹朶月
最重要的我想是父母給孩子的家庭氛圍 比如說孩子從小父母就很規律的在做一些讓這個家庭很有秩序的事情。早上5點半起床運動，6點半吃飯。7點上班。
晚上回來吃飯，吃完飯散步，看書，寫東西等等，那這樣的家庭環境中出來的孩子應該錯不了吧。
父母只關心孩子的學習成績，會對孩子造成什麼樣的影響
14樓：匿名使用者
父母都希望自己的孩子將來可以有出息，所以在上學期間，父母對孩子的學習特別重視。很多家長對子女發火，往往是因為自己的面子。孩子成績好，自己臉上有光，相反，覺得丟了自己的面子。
每個孩子的情況不一樣，不能以乙個尺度來衡量。而且，家長在攀比中，往往會以自己孩子身上的不足與其它孩子身上的優點作比較，甚至把理想中的孩子與現實中的孩子比較。這樣比較的結果，一方面，導致孩子失去自信，進而失去學習興趣和熱情。
另一方面，家長的心態如果不平衡，態度就會變得粗暴，教育方法就會不當，容易造成與孩子間的感情對立。分數能反映孩子的一些情況，父母關心孩子的分數也是應該的。但是，某次成績不能證明孩子真正學到了多少知識，也不能證明乙個孩子的品格與才能如何，它不是衡量孩子的唯一標準。
有的父母望子成才，用心良苦，把學習成績看得太重，殊不知這樣會帶來許多不良的後果。
15樓：甄洛公主
我，小學三年級的時候，我們的題目我父母已經不會了，然後還來指責我，說上課沒聽課嗎，說真的，中國教育真的不好
16樓：勤奮的
成事不足敗事有餘，成績只會越來越爛
17樓：匿名使用者
真的說的是太對了，家長每次都把成績看得很重要，可是都從來沒有一次溝通超過五分鐘，打和罵只會有反作用，並不會還讓孩子成績變得好，報補習班年沒有用，為什麼不讓孩子自己選擇興趣愛好？
中國父母如此高度重視成績這對孩子有何重大影響？
18樓：拈花淡笑丶
我個人認為，bai
父母的生活習慣du導致孩子zhi愛不愛學習。
每個dao父母都希望孩子成
內績高點，如果孩子愛學習容的話，自己會想著好好學習成績可能會高點學習簡單點，沒有什麼壓力學。學習沒壓力父母期盼孩子成績高點也就沒什麼太大的影響。
但是孩子不愛學習的話，父母希望孩子的成績高點，不是說硬逼這去學習，就是總是讓孩子去學習，說你不考多少多少分就不行一類的話，會給孩子造成很大的心裡壓力，孩子每天上課會害怕，可能會造成恐懼學習一類的感覺，一過雙休日就不想去上學，感覺學習很累，有特別大的心裡壓力。
或者長期學習，受著壓力的影響，拼命的去學習，變成我們常說的書呆子，死腦筋。
19樓：匿名使用者
父母重視
孩子的成績是共性，但不同的父母重視的方式是不同的，對孩子內的影響也容是不同的。比如，有的父母過分關注孩子作業的完成情況，完成質量，晚上陪著寫作業，做講解，做檢查，幫訂正，這會給孩子一種錯覺，認為完成作業是為了父母而不是為了學習知識。長此以往，孩子的自律能力極差，往往成績原來很好後來很差。
有的父母平時基本不管，考試後大講特講，甚至以打罵為主要教育手段，這種教育手法也是極端錯誤的，會對孩子的人格產生不利影響。成績應當重視，但必須注重方式方法，已樹立孩子正確的學習觀，養成良好的學習習慣為主要目的，不可急功近利，注重短期的成績。實際上就算孩子成績不好，只要有健全的人格，積極向上的心態就一定能成才。
20樓：匿名使用者
許多家copy教最明顯的誤區之一，是把分數當成智力發展水平的唯一尺度，也當成孩子學習能力強弱的尺度。分數與智力水平不是一回事，分數只反映智力水平的一部分。分數與學習能力也不是一回事。
「高分低能」就是只抓分數不發展能力所致。許多家長只要求孩子從小拿高分，卻忽視了孩子思維能力的培養，猶如捨本逐末，致使學習沒有後勁。許多孩子小學成績優秀，越到高年級，成績越差，就是學習能力缺乏培養的結果。
21樓：匿名使用者
其實我也是乙個孩bai子，我正在
du讀初三，可
zhi能我不適合參與
dao這個話題，但是我版知道大
多孩子的心聲權，努力的孩子沒有快點，快樂的孩子或許暫時的成績不好，但是孩子最需要的是努力，大家心知肚明，誰希望有人對自己又打又罵，說是關心自己。最好讓孩子自己去學習。關心一下變好
22樓：匿名使用者
父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。① 教育孩子要有責任心。有的
哪些因素決定了孩子的學習成績
23樓：gxbh吳明峰
1、夫妻感情穩定與否
2、家庭和諧穩定與否
3、父母對子女的教育方法是否正確
4、父母與子女之間的關係
5、父母對孩子的學習興趣的正確培養
24樓：王將軍的助手
目前學計算機 還是挺不錯的好就業，計算機分很多專業如平面設計，ui設計，網際網路營銷，電競，動漫，都是非常好就業的專業哦，選擇自己喜歡的專業
家長如何幫助孩子提高學習成績呢？
25樓：優勝教育
一、共情：可以感覺到您對孩子平常的期待是比較高的，我想先問您幾個問題，再一起來**一下解決的方法。
二、具體化：您說孩子的成績提公升，但自覺性沒有提公升，具體是指？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子自主能力不足：1-3年級的孩子，平常自主能力還不足夠，小孩子更多的想要以「玩」為主，所以做完作業了，或者考試結束後，孩子的心思會更多的放在玩上，其實也是一種正常的現象。
解決：（1）與孩子一起制定學習規劃表，把每天要做的事情詳細的描述清楚，最好可以詳細到哪個時間段去做哪些事情，當然這裡也包括休息與娛樂的時間，達到了有哪些獎勵等。注意一定是一起商定的。
（2）將規劃表貼在孩子的床邊，或者家裡顯眼的位置，家長每天監督孩子去執行。一般21天以上會初步建立習慣，100天以後，習慣養成比較穩定。
（3）對於計畫表中不合理的部分，每週、或每個月找一天與孩子一起商定，及時修改。
（4）如果孩子達到了目標，或達到了獎勵標準，家長一定要如約執行這些標準，不可拖欠孩子。
b 孩子學習興趣不足：成績提公升但自覺性沒有提公升，還有可能學生學習興趣不足導致無心自主學習。
解決：提公升孩子的學習興趣，用遊戲的方式將語文、數學或英語知識交給孩子們，比如「成語接龍」、「英文詞卡猜中文」等等，如果您不自己沒有時間來和孩子進行這些活動，則可以找專業機構上「學習力」相關課程，提公升學習興趣。
26樓：秉燭求學
首先，課堂是學習的主要方式，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提公升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
孩子的學習成績不好，到底是家長的責任還是老師的責任
孩子的學習成績不好，到底是家長的人員還是老師的責任，最主要是孩子的責任，他們不學習，家長和老師也沒有辦法。這個不能單純地說哪乙個的責任，都有關係的。學校，家長以及孩子自身都有因素。孩子學習不好，父母要承擔責任嗎？孩子的學習成績不是特別好的話，家長也是需要承擔一部分的責任，因為孩子的學習成績不好，可能...
如何幫助孩子提高學習成績，家長如何幫助孩子提高學習成績呢？
孩子學習成績不好的話，父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該對孩子抱著寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難都是難免的。提高孩子成績的具體方法如下 1 培養孩子的學習興趣。孩子對學習不感興趣，有一部分原因可能是因為父母沒有起到對孩子的引導作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什麼，孩子都會...
怎麼樣提高孩子的學習成績，家長如何幫助孩子提高學習成績呢？
您好，孩子的學習成績是我們每乙個家長都很關心的問題。要提高孩子的學習成績，讓孩子學會積極主動學習是很重要的，因為從內外因的觀點來說，在整個學習過程中，孩子才是決定其成績好壞的內因，其所處的環境，他人的努力，都是外因。要想提高孩子的學習主動性，提高興趣是關鍵。正如我們常說的，興趣是人最好的老師 人都會...