1樓：擺渡人灬度人
很多人對孩子的行為表示“不理解”：現在的孩子，心理素質也太差了吧？說不得罵不得，這樣還讓老師和家長將來怎麼管教孩子啊。
但也有很多人，懂得這個男孩的痛苦：
“相信這不是他媽媽第一次打他，你責罵，甚至打你的孩子，他不會選擇放棄愛你，但他會選擇放棄愛自己。”
“對於孩子，最大的光應該是來自父母，如果父母都不能成為支撐孩子的動力，那孩子真的會撐不下去。”
作為父母，究竟應該怎樣養育孩子？有人提倡嚴厲管教，孩子做錯了事情必須接受懲罰；有人覺得應該實行獎勵制度，用各種“獎賞”來激勵孩子的進步。
但無論是懲罰還是獎勵，其實都是一種外在行為和動機，真正能讓孩子掌控自己的，是他們的“內在動機”。
最近，我讀了一本書——《不獎不罰—如何讓難管的孩子擁有自控力》。
本書作者是來自美國的凱瑟琳·雷諾茲·劉易斯，她是一位屢獲殊榮的記者，也是一位家庭培育師。
作者認為，如果家長嚴格管教孩子的不良行為，反而會破壞孩子的一些性格特質，而這些特質，正是孩子們能夠成長為自律、高效的社會成員的關鍵。
如果孩子表現好了就獎勵，表現不好就懲罰，短期來看也許有用，但從長期來看，這樣做不利於孩子自我管理意識的建立。
而自我管理的意識與能力，正是在學習、工作以及人生更廣闊的的範圍內走向成功的關鍵。
更可怕的是，如果父母的獎懲方式過於偏激，還有可能造成不可挽回的後果。
父母的育兒目標，應當是培養一段強韌而健康的親子關係，把自己變為給孩子提供資源的人，而不再是他們前進的障礙。
孩子們面臨的“自控力危機”
說起現在屢屢攀升的青少年心理問題和自殺率，總會有成年人不解地感慨：“當年我們這一代成長的時候，為什麼沒有發現這麼嚴重的情況呢？”
事實上，除了**報道越來越透明，人們獲取資訊越來越便捷、渠道越來越多的因素之外，青少年的心理問題，確實發生了一些新的變化。
根據美國精神衛生研究所科研團隊的調查顯示，18歲以下的孩子當中，每兩個當中，就有一個會有情緒、行為失調或者藥物濫用、菸酒依賴的問題。
而美國兒科醫生的一項研究則顯示，因自殺念頭或者自殘行為而被送入兒童醫院的孩子，在十年間翻了一番。
與此同時，疾控中心的資料顯示，13到19歲青少年的自殺率上升了28%，10到12歲青少年的自殺率上升了52%。
自殺率攀升最快的，是10歲到14歲年齡區間的孩子。
不只是美國，青少年自殺率上升，可以說是一個全球性的問題。
書中提到，隨著每天、科技、生活方式以及其他社會條件的變化，我們的大腦不可抑制地發生了變化。
雖然並不能把這些變化都歸咎於父母，但是，如果能夠支援孩子，並且對於育兒知識有足夠了解的教養方式，是可以有效地幫助孩子應對各種心理疾病，同時有可能減輕相應症狀的程度和影響。
換句話說，新的教養方式勢在必行。
不是一味地鐵腕教養，更不是無原則的“寬容溺愛”，當今的父母正在試圖在早期鐵腕型的教養模式，與20世紀80、90年代的“寬容型”教養模式之間，探求一種平衡。
在本書中，作者稱這種新型模式為“學徒型”養育模式。
2樓：匿名使用者
取消家長控制的方法：
1、開啟控制面板；
2、點使用者帳戶和家庭安全；
3、點家庭安全；
4、點相應的登入帳戶；
5、在【家庭安全】項下，選中關閉。
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