幫我寫一片小學5年級水平的作文。要一本書的讀後感,隨便什麼書最好有點勵志的書。不是也無所謂。字數

時間 2021-06-16 05:25:05

1樓:寶貝亮眼

《愛的教育——中國孩子情感日記》這本書是媽媽送我的「六一」節禮物。書中收錄的都是中小學生獲獎作品,每次讀這本書,我都會倍受感動。

冰心奶奶說過:「有了愛,就有了一切。」愛是人類最偉大的情感。雖然這些文章講述的故事都很平常,但是平凡中卻能見真情。

這本書中的每一篇日記都感人肺腑,語言細膩流暢,我來為大家介紹一篇我印象最深的吧。

《我是您的女兒》,是乙個六年級同學寫的日記。講述了乙個尊老愛老的故事,乙個不是親人勝似親人的故事,乙個讓**淚的故事。這個故事發生在敬老院中,一位九十三歲的老奶奶無兒無女,孤獨一生。

一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故,卻無怨無悔堅持照顧她十多年。有時,老奶奶一吃東西就吐,大小便失禁,老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼,撫慰了老奶奶,也感動了我們讀者。

這使我不禁想到,我的老太太也有九十多歲了,如今也住在敬老院裡。她理應得到兒孫們的照顧,幸福地安度晚年。尊老愛老是我們中華民族的傳統美德,我一定要將這種美德繼承下去。

還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病,但他不忘關心自己兒子的學習。在兒子即將公升入小學時,這位父親用他顫抖的雙手,用香樟樹枝磨出了100根小棒,作為數學課上的用具。

但這位可憐的父親卻在五天之後就永遠地離開了兒子。表達了父親對兒子深切厚重的父愛。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情,它會伴隨我們的一生。

這本書中的日記內容豐富,情感真摯,字字真誠,篇篇動人,流露出真愛之美。讀這本書,可以接受愛的教育,培養和樹立高尚情操。乙個人不僅要德智體全面發展,更要有健康高尚的情感素質。

我們應該將「愛」看成是乙個自然、高尚、美好的字眼,只要這個世界還有人類存在,這個世界就會有愛,到處充滿了真情。

讀了這本書,我認識到要知恩圖報,尊老愛幼,誠實守信。我想化成一縷清風,撫平爸爸額上的皺紋;我想變成一陣細雨,滋潤媽媽粗糙的雙手;我想化成一道陽光,溫暖所有愛我的人的心靈。

2樓:丨丶拽爺灬賀

《朝花夕拾》讀後感

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字裡行間透露出年少輕狂時的童真,神思似乎也飄向了那份曾經屬於我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》,正同於它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風燭殘年的歲月裡寫下的。老了,累了,回味起童年時的點點滴滴,心中還是會有當初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,到了夕陽西下時分去摘取,失去了剛剛盛開時的嬌豔與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風韻,那若有若無的清香在風的導送下,讓人浮想聯翩。

像是在嘗一道佳餚,細細咀嚼,幼年時童真的味道留在心頭,慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家,他的童年並不乏味。他是鄉下人,卻能和城裡人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂,多了乙份知書達理。

少了城裡孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子,與小蟲子們為伍,彷彿這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鑽進百草園。

油蛉在這裡低唱,蟋蟀也會來伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥,乏味,是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒,也會被壽鏡吾老先生的一句:「人都到**去了?」喊回來,整天除了讀書還是讀書,閒來無趣。

從書卷裡散透出的天真爛漫,不經意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什麼魔力吧,他用乙個孩子處世不深的目光探**我的心,引起了我的共鳴。

有人說:要看乙個人是不是真的會寫文章,最主要還是看他的文章裡有沒有感情。老師也曾說過:

只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害,他的一切話語雖然平淡樸實,熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,嚮往與小蟲子們打成一片的日子。

讀著讀著,仿若年邁的老人頓時變成了乙個活力四射小孩子,身上散發著陽光般的氣息。

小的時候,自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,頒著手指頭細數「乙隻,兩隻。。。。。。」;喜歡奔跑在林間小道,拋開心中的不愉快,盡情去笑,不用管禮數是否;還喜歡躲在乙個隱秘的地方,看著同伴進進出出找自己的忙碌身影,最後因為自己躲的技術太高超,無奈,只得向我低頭認輸。

想到這裡,心中有種竊喜的感覺,說不上來是什麼。好象是乙個小小的「陰謀」得逞了,又象是躲過了一場小小的「災難」。

我們的童年漸行漸遠,留下的是乙個美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現,不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。

3樓:廟算詭道

如果你是學生,最好不是自己寫,不能只靠別人啊

4樓:苦命啊啊啊

我覺得如果我幫我了你好像反而又害了你……好糾結喲……

小學生寫看了一本書讀後感的作文,寫看了什麼書好

5樓:孤獨藍天

《安徒生童話故事》讀後感

翻開《安徒生童話》,我被書中精彩的故事所深深吸引。

其中最讓我難忘的是《醜小鴨》醜小鴨原是乙個被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,乙隻母鴨把他當作乙隻鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界,因為長得醜陋,就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑物件。

後來一天比一天更糟了,大家要趕走這只可憐的小鴨,連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭醜小鴨。鴨兒們咬他,小雞們啄他,喂雞鴨的那個女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開了養雞場。

可是外面的世界也並沒有讓醜小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞、雄貓為難,被女主人用火鉗夾,還險些被獵人用槍打死,差點兒被野狗吃掉,忍飢挨餓,這些都成為醜小鴨幼年時候的一部分生活經歷。我都認為它會就這樣孤獨的死在外面。

可醜小鴨面對苦難,並沒有絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈地奮鬥,這一切緣於他心中擁有乙份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難,最終變成了乙隻美麗、高貴的白天鵝

讀了《醜小鴨》後,我懂得了這樣乙個道理:乙個人只要有理想,並依靠自己的堅定信念,為之努力奮鬥,即使身處逆境也不要緊,因為逆境總是短暫的,奮鬥後得來的是幸福的甜果。

6樓:匿名使用者

是四大名著,不是四大名著。

7樓:影無念言啊啊

妖精化為人形唐僧不知道所以說唐僧才把孫悟空弄出去你寫的唐僧是故意把孫悟空弄出去的

我是五年級的學生,老師讓我們自選一本書看,寫一篇讀後感

8樓:廢柴船長

《學生是一本書》是莊老師二十幾年工作積累下的故事

集,書中記錄了乙個乙個生動感人

版的故事權,這期間,莊老師做過家訪、開過班會、個別交流等等,通過自己的教育方式,全心全意地幫助自己的學生,讓自己的「瑣碎教育」帶給學生更多的溫暖、自信、陽光、信任??就像他說的:「雖然這種瑣碎教育缺少了系統性和普適性,但也是有一定價值與意義,因為這些故事中蘊含了我對教育最基本的認識。」

9樓:匿名使用者

可以去看《蟋蟀冒險記》,講了蟋蟀從剛開始的傲慢魯莽逐漸成長為乙隻充滿善良、擁有夢想、追求和平的過程,

小學生五年級作文:《給我影響最大的一本書》500字

10樓:匿名使用者

為什麼它給我影響最大呢?因為它告訴我了許多知識,

我原本不喜歡看三國之類的歷史書,如果不是再晚上睡不著,我根本不會看歷史書的。

那天晚上,我總是睡不著,我就要爸爸給我講故事,爸爸給我講的就是「官渡之戰」袁紹被曹操打敗的事,爸爸講著講著,我聽的太入迷,腦子裡不停的出現那時打戰的情景,慢慢的進入了夢鄉。第二天早上,我一醒來,還想聽爸爸講三國裡的故事,但是爸爸故告訴我說:「你如果想知道三國裡面的知識,就要用自己的眼睛去看。

」爸爸給我買回了一本《三國演義》,晚上,爸爸媽媽都不在家,我因為看的太入迷連飯都忘記吃了,當我飢腸轆轆的時侯,我才發現,已經晚上九點多了,揉了揉眼睛,把飯熱了一下,隨便的吃了幾口,就繼續看起來了,在這本書裡,我學到很多知識,也知道了許多歷史的故事,如:張角三兄弟起義,結果被劉備、袁紹、曹操打敗了,官渡之戰,袁紹一共有70萬大軍,而曹操7萬大軍打敗了。曹操雖然贏了,但在赤壁之戰,曹操經歷了大悲痛和大歡樂,曹操在赤壁之戰和官渡之戰沒敗過,曹操的百萬軍馬在赤壁之戰被劉備和孫權打敗了,火燒赤壁給我留下了乙個深刻的象。

其實讀三國給我影響最大的就是我對歷史有了更多的了解,也悟出了一點道理:不管做什麼事都不能焦燥,要聽取別人的建議!

11樓:匿名使用者

什麼作文書比較好,寫風景的

看完一本書的讀後感,寫作文哦!2篇!

12樓:小ksl仔

長假裡,我讀了英國作家

喬納森•斯威夫特的《格列佛遊記》,**以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張,描述了酷愛航海冒險的格列佛,四度周遊世界,經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

遊記中小人國、大人國裡光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是,2023年格列佛泛舟北美,巧訪了荒島上的慧因國,結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有「撒謊」和「欺騙」這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什麼叫「懷疑」、什麼是「不信任」,在他們的國度裡一切都是真實的、透明的。

格列佛在慧因國裡度過了一段美好的時光,他完全融入這個社會,以致於與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實,使他感到失落,對人類產生了極度的厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國,慧因國是我們所追求和嚮往的理想境地,在這裡你不需顧慮別人說話的真假,而在現實的世界,有著太多我們不願看到的事情常常發生:有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,不要上當受騙。

這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人,要伸出援助之手時,我遲疑;當有人替我解圍時,我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾,無所適從。

既妨礙了我去「愛」別人,同時也錯過了別人的「愛」,在難道不是一種悲哀嗎?

我期盼著有一天我們的社會也像慧因國,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現實是統一的。我願為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,從現在開始做起,讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

13樓:≡旁邊

找乙個適合你的吧!~

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