1樓：陳易翀
我們遊頭頂（ 千年積雪）的珠穆朗瑪峰，有（ 莽蒼）的黃土高原，有（ 草樹蒙密）的西雙版納，有（ 一望無際 ）的華北平原，有（浩浩蕩蕩 ）的黃河，有（一瀉千里 ）的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲！哪一個地方不經過勞動者苦心的經營，哪一個地方沒有流過勞動者的汗淌過戰士們的血！ 3、讀句子，回答括號中的問題。
（11分）
（1）文章是從（ 風景）、（歷史 ）、（人民 ）、（母親 ）等4 個方面寫出了作者對祖國的熱愛。（4分）
（2）儘管祖國受到自然災害和異族奴隸主與帝國主義的侵略等磨難，她還是默默地存在著。這“默默地存在著”說明了（ ）。（3分）
答：說明了只要渡過了那寒冷的冬天，一到春天，祖國又會甦醒過來，萬卉(huì)爭榮，滿懷信心地表現出她盎(àng)然的生意。
（3）我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多麼懷念。這懷念既痛苦又幸福。（為什麼說這懷念既痛苦又幸福？）（4分）
答：痛苦是因為作者遠離了祖國的同志、祖國的山川風物；幸福，是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念。
4、讀了這篇文章，你有什麼感受，請簡略地寫下來。（4分）
答：感受自己寫了吧？！這也要人代答也就太不像話了！
2樓：黛玉二代
全文概括：祖國的一切都是美麗【全文的“土地”“勞動人民”“語言”在作者眼裡都是這樣的】的，親切【由第一段找出】的，值得我留戀【由第一段找出】，愛撫【由第一段找出】和懷念【由最後一段找出】的。
“【 】”內的為找出詞語的依據。
希望能幫到你～
概括文章主要內容
3樓：匿名使用者
概括文章主要內容 先閱讀全文,確定本文是寫人,記事,描景還是狀物?
2a:寫人:本文主要通過什麼事,體現了某個人什麼樣的品質,表達了作者對這個人怎樣的感情?
3以上是回答各類文章概括主要內容的方法,當然在運用此方法時一定要靈活,切記不可照抄照搬!
4樓：匿名使用者
概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。
一般是要通過時間，地點，人，起因，經過，結果，來概括。
文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。
概括文章主要內容的方法：
方法一：段意合併法。
段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。
用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
方法二：要素串連法。
寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
方法三：問題概括法。
作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。
如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？
又是怎樣想的？為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？
一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
方法四：標題追溯法。
有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫"標題追溯法"。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
方法五：內容藉助法。
這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。"總結了全文的主要內容。
總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。同時，各種方法結合運用，效果更好。
5樓：語文溜溜老師
概括文章主要內容有方法。
簡要概括文章的主要內容
6樓：寂o小麟
文中寫了
一bai個重病du纏身的母親，為了兒
zhi子能堅
強地生活下dao去，隱瞞了自己“到了內那容種田地”的肝癌，無微不至地照顧雙
腿癱瘓的兒子，最後母親猝然去世，
連最後一面“我”也沒有見到，只能
給“我”留下了無盡的傷痛和懷念……
概括魯迅《故鄉》主要內容 急需！！！
7樓：倩兒
《故鄉》以bai“我”在故鄉的見du
聞感受為線索。第一zhi部分寫“我”漸近故鄉dao時的悲涼心內情和眼前故鄉破容
敗蕭條的景象，交代了“我”回故鄉的時間和原因。第二部分敘述“我”在故鄉的見聞、感受。第三部分寫“我”離開故鄉的心情、感想，表達了“我”對新生活的嚮往。
創作背景：辛亥革命後，封建王朝的**政權是被推翻了，但是代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經濟命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。
由於這雙重的壓迫，中國的廣大人民，特別是中國的農民，日益貧困化，他們過著飢寒交迫和毫無政治權利的生活。
作者於2023年回故鄉期間，耳聞目睹了中國農村瘡痍累累的殘酷現實，加之在這個風雨飄搖的社會中求索了三十餘年的生活體驗，於是寫出了這篇悲涼沉鬱但又不失希望的**。
8樓：看來飄去
魯迅在bai
廿年後遇見閏土
du的情景，閏土的
zhi思想已經被“封建等級制度”和dao“生活的艱難回痛苦”答雙重壓迫下變得麻木。魯迅覺得他們之間已經有一層“可悲的厚障壁”
豆腐西施楊二嫂，在魯迅搬家時，撿東撿西，從而寫出當時的窮苦人民喜佔便宜，表達出魯迅的不滿，又無可奈何。
魯迅在船上時想像未來的“巨集兒和水生 ” 友誼是不是也會像他們一樣，受封建制度的**，最後，寫了魯迅的美好願望
9樓：匿名使用者
寫故鄉的蕭條景象和作者見到故鄉時的複雜心情及回故鄉的目的,寫回故鄉的所見,所聞,所憶,最後寫作者懷著失望與痛苦的心情離開故鄉,並把希望寄託給下一代.
10樓：匿名使用者
魯迅在《故鄉》這篇**裡紀念他的故鄉，但其實那故鄉沒有什麼可紀念，結果是過去的夢幻版
為現權實的陽光所衝破，只剩下了悲哀。但此外也有希望，希望後輩有他們新的生活，為我們所未經生活過的。原文結末雲：
“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
”這是很好的格言，也說得很好，沒有尼采式的那麼深刻，但是深遠得多了。
11樓：望月·銷魂
講了“我”回鄉遷居的所見所聞所感
12樓：匿名使用者
**以來
“我”回故鄉的活源動為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂，反映了辛亥革命後在帝國主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農村破產、農民生活痛苦的現實；揭示了封建傳統觀念對勞苦大眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望。
請問如何概括文章的主要內容。
13樓：語文溜溜老師
概括文章主要內容有方法。
14樓：匿名使用者
如果是記敘文，可用連線6要素的方法，6要素是時間、地點、人物起因經過結果。不是的可用連線段意法。
老師說的，很好的試試吧。好要採用哦！
15樓：段輝皇鴻禧
.我們可以從巨集觀和微觀兩個層面來講解概括提煉的一般方法。從巨集觀層面來講，概括提煉的一般方法是:
第一步:通讀全文，把握要點。這一步要讀過程中，我們要把握全文的要點，弄清全文主要意思，瞭解作者的寫作意圖，把握不同文體的特點。
第二步:審讀題目，鎖定區間。這一步要認真審讀題目，根據題幹要求，鎖定閱讀區間，並作進一步的細緻閱讀。
第三步:細心**，尋找標誌。閱讀要善於發現文中的標誌性語句。如文章的標題、主旨句、中心句、開頭句、結尾句、過渡句、抒情句、議論句等，它們往往在文中有舉足輕重的作用。
第四步:比較辨別，提煉要點。在尋找答案的過程中，肯定會有很多相關資訊湧入眼底，但只有通過比較和辨別，提煉要點，才能做到要點全面。另外，還要特別注意挖掘出一些隱性資訊。
第五步:簡潔明瞭，表述準確。在上一步的基礎上，要進一步推敲要點，使答案既簡潔明瞭、概括全面，又表述準確。
二.從巨集微觀面來講，概括提煉的一般方法是:
1.句子要點概括提煉的方法:
這個問題只要注意兩點即可:一是這個詞語反覆出現，二是在全文中地位重要。
2.段落要點概括提煉的方法:
(1)摘句法。就是摘出文段的中心句。這種句子主要在三個地方:文段開頭的首括句或起始句;文段的總結局;文中的過渡句。
(2)概括法。對於沒有直接表述中心句的文段，則需要仔細閱讀文章，分清層次，進行歸納概括。常見的方法有:
歸納法，就是摘引段中的關鍵資訊，然後進行整合的方法;取主舍次法，就是對文段內容進行概括時，抓住主要的內容，捨去次要的內容。
(3)組合法，就是文段有幾個並列的層次，把幾個並列的內容組合起來。
3.全文要點概括提煉的方法:
與段落要點概括提煉的方法相似，不再贅述。
4.全文主旨概括提煉的方法:
(1)從文章標題入手。題目是文章的眼睛，有的題目直接揭示了文章的主旨;有的題目顯示了文章的主要內容，從題目進行分析，就可以概括出文章的主旨。
(2)從文章的開頭和結尾入手。有的文章開篇點題，起到統領全文、點明或暗示中心的作用;有的文章在篇末點明或進一步深化中心。
(3)從文中的關鍵句入手。有的文章的主旨會通過一些關鍵句顯示出來，如抒情句、議論句、主旨句、過渡句等，把握這些句子也有助於我們把握文章的主旨。
(4)從分析文章的背景、寫作意圖入手。每一篇文章的產生都有其時代背景、寫作意圖，弄清文章內容與時代背景的關係，瞭解文中事件和人物是在什麼背景下產生活動的，作者的寫作意圖是什麼，有助於文章主旨的歸納。
5.人物個性概括提煉的方法:
(1)通過人物的語言分析人物個性。語言描寫主要的作用是表露人物情感，揭示人物內心世界。透過人物語言，我們就可以把握人物個性、身份、經歷、愛好和思想情感。
值得注意的是，有的語言是人物的真話，有的語言是人物的假話，閱讀時要多加註意，細心分辨。
(2)通過人物的心理分析人物個性。心理描寫的主要作用是展示人物的精神世界，尤其是複雜的心理刻畫，更有這種功效。把握人物心理，其實就把握了人物性格，而且這種性格往往具有真實性。
(3)通過人物的外貌分析人物個性。外貌描寫主要是通過對人物容貌、神情、姿態、身材、衣著服飾、儀表風度的描寫，從而顯示人物外在性格特點的一種方法。透過外在的表現，我們常常可以走進人物的內心世界。
(4)通過人物的行動分析人物個性。行動描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特徵，它通過描寫人物的行為舉止、動作，來展示人物的活力，給人栩栩如生的感覺。
6.景物特徵概括提煉的方法:
景物描寫是為了表現人物的身份、地位、性格、心情、渲染氣氛等，因此，概括景物特徵要善於和文中所描寫的人物聯絡起來進行分析。景與人在文中有兩種表現方式:
(1)景與人形成和諧統一。當景與人構成和諧統一關係時，可能是美麗的景色烘托出人物美好的品行、情操、人格等;也可能是灰暗、蕭條的景色烘托人物憂傷、痛苦、無奈的心情。
(2)景與人形成對立關係。當景與人構成對立關係時，可能是美麗的景色烘托出人物失望、痛苦、沮喪的心情;也可能是灰暗、蕭條的景色烘托人物積極向上、迎難而上的情懷。
根據這些人與景所構成的關係，我們就不難把握景物的特徵了。
7.行文思路概括提煉的方法:
不同文體有不同的行文思路，因此，概括提煉行文思路要分文體進行。
三.記敘文的行文思路概括提煉的方法:
(1)抓住時間標誌。有很多文章是按時間順序來安排材料的，對於這種文章，我們要抓住表示時間變化的詞語，分出不同階段，從而理清作者的行文思路。
(2)抓住地點轉移。有很多文章是按地點轉移來安排材料的，對於這種文章，我們要抓住表示地點轉移的詞語，分出不同地域，從而理清作者的行文思路。
(3)抓住情節轉換。任何事情的發生，都有一個發展變化的過程。這個過程，我們可以按“起因--經過--結果”這樣的思路來分析;也可以按“開端--發展--高潮--結局”這樣的思路來分析。
(4)抓住角度變化。有的文章，會按描寫物件的不同而有不同的描寫角度，這時，把握了角度變化，也就把了作者的行文思路了。
(5)抓住情感變化。有的文章，在行文的過程中，都或隱或顯地蘊含著作者的思想感情，如果能理清作者情感的變化，行文的思路也就被我們抓住了。
8.說明文的行文思路概括提煉的方法:
(1)時間順序。就是以時間先後為序，先發生的先寫，後發生的後寫，與事物和事理髮展程序相一致。如果是以時間順序寫作的說明文，我們就要學會把握標誌時間變化的詞語。
其中，程式順序也是時間順序的一種。
(2)空間順序。就是按照空間方位轉移安排順序，視力所及，筆觸所致，上下左右，遠近前後，都是其表現形式。如果是以空間順序寫作的說明文，我們就要學會把握標誌時間變化的詞語。
(3)邏輯順序。就是按照事物內部的聯絡來安排說明的先後順序，這種順序常常從六個方面:從現象到本質，從原因到結果，從特點到用途，從主要到次要，從概括到具體，從整體到區域性，從一般到特殊。
通過這幾類小點的分析，常常可以判斷我們的理解是否正確。
9.議**的行文思路概括提煉的方法:
(1)橫式結構。這種結構主要有三種形式:“總--分--總”式;“總--分”式;“分--總”式。
(2)縱式結構。就是先提出論點(論題)，而後步步深入，逐層闡發，最後再次強調結論或得出結論。
10.寫作特色概括提煉的方法:
所謂寫作特色，一般指文章在結構形式、語言風格、表達方式及其其他手法上的運用等方面所表現出的個性特點。要弄清文章在寫作上有哪些突出的特點，可以從結構上考慮，是否前後照應，是否線索清晰;可以從修辭上考慮，運用了哪些修辭手法，有什麼表達作用;可以從技法上分析，有沒有使用懸念，有沒有運用對比、欲揚先抑的手法;可以從語言上考慮，是生動形象，還是樸素平實，或是含蓄優美;可以從刻畫人物的方法上考慮，都運用了哪些描寫方法等。
概括短文的主要內容。說說《林海》文章表達了作者怎樣的感情
按照參觀大興安嶺的順序，可將課文分為三部分。第一段 第1自然段 講剛進入這原始森林時的感受。第二段 第2 6自然段 從嶺 林 花三個方面講大興安嶺的景物特點。先介紹嶺 林 花，再講由看到的景物產生的聯想。第三段 第7自然段 講參觀林場時的見聞感受。在這三部分結束處都講到 親切 本文具體描繪了我國東北...
老舍我的母親主要內容，概括老舍的文章《我的母親》的主要內容
本文采用口語與書面語相結合的形式，既流暢樸素生動，又凝練含蓄雋永，抒發了對母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。敘述語言流暢 樸素 親切，極富表現力。在文章中，老舍經常在敘述到一定的時候，便適時地插進議 字，這對於深休全文題旨，抒發濃郁的感情，都發揮了如點睛般的作用。例如 人，即使活到 十歲 心裡是安...
概括主要內容的技巧，概括主要內容的方法有什麼？
筆有千秋業 1 你說的是不是下面的一篇文章？祕 訣 小時候，和小夥伴們在一片樹林子裡玩捉迷藏，遇到過這樣一位讓我不能忘記的放羊老人。那是一片茂密的林子，樹冠大而枝柯繁盛，常常一個人藏起來，別人半天也不容易找到。那天，一個小夥伴藏起來，我們正要去找，放羊老人一把拉住我們，告訴我們一個在樹林裡玩捉迷藏的...