1樓：未央之翔
專題複習法。
專題複習就是把一類一類的相關問題集中起來，當作乙個專題，用一些時間，把這個專題的內容吃透，弄清物理過程、物理原理和常用的解答該專題的題目的方法。專題複習的目的就是真正理解這一類的問題的方方面面，做到以後再也不會出現此類問題理解和解答上的嚴重錯誤。俗話說，萬變不離其宗。
乙個題目哪怕只要把它的一些數值改變，它就成了另外一題，更不要說一些技巧性的變種。從這個意義上說，專題複習也就是通過有限的同類問題的解答分析，找到題目後面不變的「宗」。真正掌握了它，遇到新題，你也同樣可以解決。
物理試題中有創意的一些，也能因為你掌握了思考這類問題的方法和原理，而不再感到可怕。
有的同學可能說，老師帶領我們也是進行的專題複習。通過對相關知識點的集中練習，促使同學們理解基礎理論，熟練解題過程。但是，對同學每個人來說，這個過程並不完美。
考試的時候，發現錯誤的題目少了，但分數依然不高，做錯的一些問題還是不懂，另一些問題懂一點兒，但還有疑問。我們每個人在學習的時候，對知識的吸收都不同，這種複習屬於普遍性的，沒有照顧到我們在學習的時候有的地方比別人掌握的差一些，而有的相對又好一些。現在已經不是第一輪複習了，我們需要的是再第二輪複習中有針對性迅速的將知識點加深加廣，而不是沒有考慮的一視同仁。
所以，我們的專題複習，是針對我們自己，針對我們不明白的問題，把它弄清楚，就像已經被我們牢牢掌握的知識點一樣。
這裡的專題和老師所講的專題也有不同的地方。老師的專題就像我們課本上一單元一單元的內容的集合。而我們的專題，是「一類問題的研究」，更像是乙個要找出一大堆同類現象下的物理規律的研究課題（不過這和研究課題還是有很大的差別的，我們研究的是題目）。
乙個單元就可能有很多的我們所謂的專題，但是只有這個單元裡，我們不理解的知識點的專題才是重要的。比如我們對自感現象理解不深，做題常常出錯，那麼就把我們在這個問題上出過錯的和重要的題目集中起來，在練習和思考中，發現知道但是並沒有理解的物理規律，找到解答這種問題的一般途徑，如從什麼地方下手，用什麼公式等等。這就是我們的專題。
而都電磁學的我們不會出錯的部分，就不需要這樣集中處理。事實上，當我們對我們具體的專題有了解答的時候，自然會加深我們對這個章節的內容的理解。
有個現實的問題，如何才能知道這類題目是屬於我的專題？確實，這需要我們對自己不困惑的地方有個了解，才能確定。只要我們在平時的練習中，去發現自己的疑惑，那麼「專題」就會慢慢走進你的視野。
乙個題目第一次我做錯了，當時老師講的，可能是聽懂了。然而這一次，還是那一類的題目，我又錯了。這種問題往往就是我們的弱點，裡面有我們理解不夠的物理理論。
那麼確定後，下一步就是集中各種練習、考試中這類題目，分析，計算，總結。其實，發現專題的方法很簡單。只要你把從前的試卷拿出來，做錯了的，只要不是馬虎而錯的地方，都需要你去思考，都是我們需要分析的專題中的題目。
高考就剩100天了，沒有具體的行動，就沒有進步。
我從高考走過，在高考前的日子裡，當我發現它的重要作用的時候，就一直沿用，而且收穫非常的大。給我一張試卷，一眼就可以發現**我曾經專門「研究」過，只要怎麼怎麼做就可以解答問題。曾經在電路實驗這一部分，我和很多數同學一樣，總在選擇電表量程上出錯，因為根據估計值，有時似乎所給的電表中合適的不止有乙個；還有計算上的一些問題，所以，我就專門的從試題上，從老師發的資料，自己買的資料上找到這一部分的的題目和相關敘述，最後，終於知道到底該選什麼，為什麼這麼選，並總能比其他很多同學都快一些的解答出此類題目。
2樓：
總結出幾個部分，例如力學，熱學，光學等。再在每乙個部分中細化，像力學，就有功和能啊，運動啊，等等。每乙個小部分，例如功能關係，總結出有用的幾個公式定理——不在多，在精——然後跟上幾個典型題型。
當然這些總結工作自己是不好做的，當年都是我們親愛的物理老師給我們現成的，呵呵。所以跟老師溝通很必要，如果比較不幸其實也是比較正常的碰上不喜歡的老師，就依靠輔導書吧，委屈一下荷包啦
3樓：匿名使用者
太多了，說一下具體**不會
高中物理學習方法
4樓：匿名使用者
一、觀察的幾種方法
1、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。
2、特徵觀察法：根據現象的特徵進行觀察。
3、對比觀察法：對前後幾次實驗現象或實驗資料的觀察進行比較。
4、全面觀察法：對現象進行全面的觀察，了解觀察物件的全貌。
二、過程的分析方法
1、化解過程層次：一般說來，複雜的物理過程都是由若干個簡單的「子過程」構成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把複雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯的「子過程」來研究。
2、探明中間狀態：有時階段的劃分並非易事，還必需探明決定物理現象從量變到質變的中間狀態（或過程）正確分析物理過程的關鍵環節。
3、理順制約關係：有些綜合題所述物理現象的發生、發展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的「綜合效應」。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內在聯絡上把握規律、理順關係，尋求解決方法。
4、區分變化條件：物理現象都是在一定條件下發生發展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發生變化。
在分析問題時，要特別注意區分由於條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質異的問題混為一談。
三、因果分析法
1、分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如r=u/r、e=f/q等。
在這種定義方法中，物理量之間並非都互為比例關係的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯絡，哪些量之間沒有因果聯絡。 2、注意因果對應：
任何結果由一定的原因引起，一定的原因產生一定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。
3、循因導果，執果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利於發展多向性思維。
四、原型啟發法
原型啟發就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來啟發人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發作用的事物叫做原型。原型可**於生活、生產和實驗。
如魚的體型是創造船體的原型。原型啟發能否實現取決於頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲備有關，增加原型主要有以下三種途徑：1、注意觀察生活中的各種現象，並爭取用學到的知識予以初步解釋；2、通過課外書、電視、科教電影的**來得到；3、要重視實驗。
五、概括法
概括是一種由個別到一般的認識方法。它的基本特點是從同類的個別物件中發現它們的共同性，由特定的、較小範圍的認識擴充套件到更普遍性的，較大範圍的認識。從心理學的角度來說，概括有兩種不同的形式：
一種是高階形式的、科學的概括，這種概括的結果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括；另一種是初級形式的、經驗的概括，又叫相似特徵的概括。
相似特徵概括是根據事物的外部特徵對不同事物進行比較，捨棄它們不相同的特徵，而對它們共同的特徵加以概括，這是知覺表象階段的概括，結果往往是感性的，是初級的。要轉化為高階形式的概括，必須要在經驗概括的基礎上，對各種事物和現象作深入的分析、綜合，從中抽象出事物和現象的本質屬性，捨棄非本質的屬性。
六、歸納法
歸納方法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是：第一由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯絡，為認識物理規律作輔墊。
第二透過現象抓本質，將一定的物理事實（現象、過程）歸入某個範疇，並找到支配的規律性。完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考察各種事例，並運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及**因果關係等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然後再運用演繹對其進行修正和補充，直至最後得到物理學的普遍性結論。
比較法返回
比較的方法，是物理學研究中一種常用的思維方法，也是我們經常運用的一種最基本的方法。這種方法的實質，就是辯析物理現象、概念、規律的同中之異，異中之同，以把握其本質屬性。
七、模擬法
模擬是由一種物理現象，想象到另一種物理現象，並對兩種物理現象進行比較，由已知物理現象的規律去推出另一種物理現象的規律，或解決另一種物理現象中的問題的思維方法，模擬不但可以在物理知識系統內部進行，還可以將許多物理知識與其他知識如數學知識、化學知識、哲學知識、生活常識等進行模擬，常能起到點化疑難、開拓思路的作用。
八、假設推理法
假設推理法是一種科學的思維方法，這就要求我們針對研究物件，根據物理過程，靈活運用規律，大膽假設，突破思維方法上的侷限性，使問題化繁為簡，化難為易。主要有下面幾方面內容：
1、物理過程假設
2、物理線路假設
3、推理過程假設
4、臨界狀態假設
5、向量方向假設。
5樓：羽笙
興趣決定成敗。
對物理學可而言，興趣至關重要。其實高中物理並不難學習。我認為在物理學科學習中只需把興趣培養起來，例如多做些試驗。
對物理老師熱情一些。多提問，背熟公式，計算仔細，並不需要做太多題，之後你就會成功的。
6樓：湖心小筑
先把書本基礎內容搞懂，要理解透徹。公式、定理都要滾瓜爛熟。還要把學過的知識點分類整理，做到心中有數。
看到題目時，首先分析考的是什麼知識點，具體到什麼公式，什麼定理。然後根據已知和所求順推、逆推求解。
還有，我的經驗，改錯本是乙個很有用的東西哦！把自己的錯題收集起來，改正，寫明原因，心得，做了還需要經常看才會有效果。 其實有時候也並不需要照搬照抄把整個題寫下來，把知識點記下就行。
還有重要的一點是要整理的有條理，避免重複勞動。
7樓：рóσгゑ魚
高中物理比初中難..應該都知道..
但是為什麼有人能學好呢?
我個人認為,理科這些東西就是有乙個坎,過了就都過了.
最重要的是要找到學物理的那種感覺,多給自己點自信.
題做多和做精不是一回事,不一定都要題海戰術,但是不做是肯定不行的.
沒事就多抱著書看,那些話一遍一遍的讀,別嫌煩,強迫自己喜歡它.就這樣.
說來慚愧,本人物理還沒下過110..就是這麼學的..
高一物理學習方法，高中物理學習方法總結
高一是基礎，不會很難學。但是正因為是基礎，解題的時候往往延續初中的思路和方法。我建議，抓概念和公式。解題的時候不要追求答案。找一本習題測。看題，分析思路，寫下認為需要的公式。列出後快速看下一提。步驟同上。每天這樣做幾題。乙個星期左右看看有沒有效果。題海戰術，題目做多了就慢慢熟了，最重要是會運用公式，...
高中物理學習方法，詳細點
1.得端正好態度，不要認為物理難學，要敢於去鑽研，如果開始就打退堂鼓，那就永遠會做不好。所以要給自己足夠的 信心 2。制定計畫 課前預習 專心上課 及時複習 獨立作業 解決疑難 系統總結 課外學習 制定學習計畫是非常有必要的，先要知道自己要幹什麼，才能很好的運用好時間。物理難學大家都知道，但是學習物...
求高一物理學習方法，求高一物理學習方法！！！！！！
很多學生從書店裡搬回大量的模擬卷子，做得昏頭昏腦，既多又亂，結果往往事與願違，越做心中越無數，學習效率大打折扣。我認為正確的做法是要全面客觀地分析自我，基礎薄弱的學生，得集中精力和時間夯實基礎，常言道 磨刀不誤砍柴工 嘛。不理解基本的原理和規律，不了解基本的研究方法和手段，做多少題都是白搭。而對於基...