1樓：做我信徒
怎麼說呢~ 我以前也聽說過類似事情。
我猜你年齡不大。對嗎？
你先弄清楚自己的感情屬於哪種，你喜歡她是因為想跟她交朋友？
還是因為性衝動。（我想不會是後者吧。那就要考慮考慮看醫生了哦。）如果有性衝動，那就是同性戀了。
同性戀~~ 是有性行為的。
你說的對男孩沒感覺，也許是你身邊還沒有出現你喜歡的型別。
我想我該說的是：
你多交幾個朋友，這種事情慢慢就不會再困擾你了。
這只是一個階段，不用想得太嚴重，順其自然吧。
那個女孩看到你朋友多，也會希望和你交朋友的。
2樓：匿名使用者
相信我，你不是，也相信你自己，你不是。初期的好感是因為相處的融洽。你試著在網上和別的男生聊聊天，就會有意外的發現！！！
3樓：還是窮人多
沒關係，既然想要得到友誼，那麼就剋制一下自己。好好做朋友，將來這種狀況會漸漸減輕。
要知道，畢竟你是女孩子，天性是不會變的。只要你剋制自己的一些嗜好，性格會逐漸調整回正常狀態的。
你要做到不去想、不去說、不去做，要放寬心，多和女孩子們玩在一起，討論一些你們女孩子的話題，玩一些你們女孩子的遊戲。漸漸的，你自身的女孩子的天性就會突顯出來了。
4樓：狸貓欺詐師
心理暗示，你如果你覺得你象男性，時間長了，你會習慣並形成一種暗示，你是男性，所以你要相信你是女的無可非議，並剋制一些衝動，時間長了就恢復正常了，希望你有這種想法時間不長，因為時間越長越難恢復，看看心理醫生才是最正規最準確的，如果耽誤了，可能毀了你下半生啊
5樓：匿名使用者
因為你和男生接觸的少吧
6樓：好米好吃
哇，真的有點恐怖啊，不要想太多，順其自然就行了。說明你的想象力很好啊，而且很投入呢，很適合做演員呢，容易進入角色啊。哈哈，萬事總有好的一面！！
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7樓：蔡紫菁
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僅供參考
以《幫助別人，快樂自己》為題目，求一篇作文，求各位大俠幫幫忙啊！急急急急急急急急急急急急急！！
8樓：♀棒℡棒糖
幫助別人，快樂自己
幫助別人是快樂的藥水，朋友們，你們喝過這種快樂的藥水嗎？我就喝過這種藥水。
星期天的一個早上，我騎著自行車，歡快地哼著歌，來到溜冰場玩。
溜冰場裡的人越來越多，“我們來比賽誰的速度比較快！”不知道誰帶頭。接著，一大片議論聲轟然響起。幾乎每個人都同意這次比賽，個個喜笑顏開，樂的開成一朵鮮花。
我茫然的混了進去，“要參加的來報名哦！”又不知道誰喊一句。一大群人擠了進去，我也跟著擠進去，才弄清發生了的事。
比速度？這可是我的強項！我滿臉自豪的站在起跑線上，似乎已經得到了冠軍。
哨聲一響，“呼”的一聲，所有的“運動員”飛速的向前衝去。我也不例外，為了得冠軍，猛地加滿火速，哈！一連超過好幾個人，再來個180°轉彎，冠軍非我莫屬！
就當我自信滿滿就要轉彎時，耳邊“啪”的一聲，一個小女孩摔倒了！我的內心突然爭論起來：去幫助她吧！不！這樣的話就沒能拿到冠軍了......
正當我猶豫不決，我那微微搖動的紅領巾給了我決定。我放慢腳步，轉回身，滑倒小女孩身邊，安慰她：“別急，很快就好了！
”我有看了看傷勢，拿出紙巾小心翼翼的擦拭傷口，把她慢慢的扶起來，讓她坐在椅子上面。
“謝......謝謝。”小女孩吞吞吐吐地說，眼睛明顯溼潤了。我抿著嘴，望著她微微的笑著。不知道從那裡湧出一股強烈的自豪感。
一陣歡呼聲，原來有人得到了冠軍，滿臉喜氣洋洋，滿臉充滿自豪。但是，我覺得我的心裡比他還更高興，比他還更自豪！我似乎得到了世界上追珍貴的快樂。
朋友們，你們也想得到快樂嗎？那就請記住：“幫助別人，快樂自己”的口號吧！
9樓：匿名使用者
助人為樂是我國傳統文化的
請各位幫幫忙，急急急急急急急急急急急急急！ 40
10樓：高安中學學生會
文章先著重寫搶“財神爺”劉鳳理，而後又引出搶他的徒弟殘疾人高大套。寫搶劉鳳理，先搶他本人，在搶他的鋪蓋，最後寫搶他的老婆，從中可看出搶的激烈程度。寫搶他的徒弟，文章著重寫了殘疾人高大套：
因搶不到其他的徒弟，就把殘疾人高大套從床上拉走，讓他坐在車上指導。一年後，這個隊的棉花產量上去了，農民高興極了，獎勵了他，用車把他送回家過年，但又不放心，怕被人家搶走，於是一定要跟他定死合同。定了死合同後，還是不放心，如果別的隊不管那些，把他搶走怎麼辦？
最後又開上拖拉機，把他接了回來，終於沒讓他在家好好過個年。從中可見搶的奇特。
（2） 為了突出搶的激烈程度，作者還具體地寫了這些農業技術人員被搶的狼狽相：劉鳳理被搶的不敢出門，只好到處躲，搶的他的老婆一兩年間就搬了四次家，為了怕“財神”或“財神婆”跑掉，隊裡在他們睡覺時，還派民兵站崗放哨，他們起床後，就把他們的鋪蓋捲起來，鎖進箱子裡；殘疾人高大套被搶的不能“在家好好過個囫圇年”；有一名農業技術人員竟被鎖在生產隊的倉庫裡。這種對農業科技人員被搶狼狽相的描寫，不僅使文章富有戲劇性和趣味性，而且渲染了搶的激烈程度，突出了農民對科學技術和科技人才的迫切需求。
（3） 文章最後通過三條措施來解決矛盾，一是辦培訓班，培養農民技術員，二是定承包合同，每個技術員同一個或幾個隊訂立技術承包合同，三是變“搶”為“學”，農民跟著劉鳳理學植棉技術。
(四)學習文章首尾兩段，瞭解通訊與一般記敘文的不同指出
1學生自讀這兩段文字，思考能否把他們去掉
2學生發表意見
3結合旁批明確答案
第一段寫訪問緣由，因“我們聽說”而去扶溝“專門去訪問”，這樣寫，不僅起總領全文的作用，而且分明的告訴人們，這是一個真實的故事。這是新聞通訊常用的表現手法，有利於加強文章的可信度和感染力，最後異端是作者的議論，它揭示了這個故事所蘊涵的深刻含義，從而深化了文章的主題。
11樓：匿名使用者
（！）本文題目是《搶財神》，作者在搶字上做足了教學設計》文章。教學設計》文章先著重寫搶“財神爺”劉鳳理，而後又引出搶他的徒弟殘疾人高大套。
寫搶劉鳳理，先搶他本人，在搶他的鋪蓋，最後寫搶他的老婆，從中可看出搶的激烈程度。寫搶他的徒弟，教學設計》文章著重寫了殘疾人高大套：因搶不到其他的徒弟，就把殘疾人高大套從床上拉走，讓他坐在車上指導。
一年後，這個隊的棉花產量上去了，農民高興極了，獎勵了他，用車把他送回家過年，但又不放心，怕被人家搶走，於是一定要跟他定死合同。定了死合同後，還是不放心，如果別的隊不管那些，把他搶走怎麼辦？最後又開上拖拉機，把他接了回來，終於沒讓他在家好好過個年。
從中可見搶的奇特。
（2） 為了突出搶的激烈程度，作者還具體地寫了這些農業技術人員被搶的狼狽相：劉鳳理被搶的不敢出門，只好到處躲，搶的他的老婆一兩年間就搬了四次家，為了怕“財神”或“財神婆”跑掉，隊裡在他們睡覺時，還派民兵站崗放哨，他們起床後，就把他們的鋪蓋捲起來，鎖進箱子裡；殘疾人高大套被搶的不能“在家好好過個囫圇年”；有一名農業技術人員竟被鎖在生產隊的倉庫裡。這種對農業科技人員被搶狼狽相的描寫，不僅使教學設計》文章富有戲劇性和趣味性，而且渲染了搶的激烈程度，突出了農民對科學技術和科技人才的迫切需求。
（3） 教學設計》文章最後通過三條措施來解決矛盾，一是辦培訓班，培養農民技術員，二是定承包合同，每個技術員同一個或幾個隊訂立技術承包合同，三是變“搶”為“學”，農民跟著劉鳳理學植棉技術。
4、本文圍繞一個搶字，緊扣中心佈局謀篇，語言又很富表現力，反映了科技的重要性以及農民對科技的渴求之情這一中心
請幫忙仿寫幾首古詩，仿寫，不要搞笑的！請幫幫忙！急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！
12樓：我就快要**了
《海夜》
船兒水上星點橋，
無奈雲看幾多遙，
水月鏡花無依靠，
情絲常長隨風飄。
酒去版風來無自問，權
淚眼模糊心碎繞。
迴夢他鄉似故人，
訴談炊煙淚上礁。
《偶遇》
相遇短暫亦難忘，
餘情燃念日久長，
似雪憑空即融澤，
留待傷情寄思鄉。
《明》思海寄汝怨幾深，
驚疑彷徨印淚痕。
得從真情俱無過，
願行蒼窘無限真。
《盼》心日遠離歸去來，
嚴冬赴江暖心懷，
聚首圓節思種樂，
一曲濃詞盼花開。
《忘痴》
惟曾相對度漫漫，
竟得今朝隨相伴。
痴情落昧拒言明，
欲悔清風無人談。
13樓：上帝說靠
呵呵bai
！！！遇上我算你好運。
du給你我寫的一點古詩吧！
zhi（純原創，dao請君休盜版休版
倒賣，我對自己的天賦很權有判斷力）對了，別忘給我懸賞分！！！
贊關羽勇說關雲長，
五關斬六將。
麥城敗呂蒙，
至死首猶昂。
贊張飛長阪橋頭聲巨吼，
嚇退曹軍百萬狗。
非是藉著孔明計，
方見翼德非勇夫。
戰國黃沙滾滾漫天飛，
銀戈繞月命輪迴。
月下京城百官醉，
正午營中屍滿堆。
若君不盡此杯酒，
駐守邊疆恐難回。
三國天下大亂英雄起，誓扶漢室濟黎民。
玄德關張桃園義，孫權借兵江東領。
董卓才被畫戟傷，曹賊渡江戰周郎。
戰功濟濟英雄名，載入青史萬年芳。
中秋有感
餘嘗見鴉東南飛，
便知此鴉無家回。
秋風秋樹襯秋月，
秋月圓時便思歸。
我就快要**了的詩也不錯，可二者兼挑
14樓：小
你想要那種風格的模仿詩啊，如果是用來追人的，吧他的名字告訴我，我可以幫你想一首含名字在內的詩，詩的風格有好多種的哦
語文幫幫忙急急急急急急急急，拜託各位，幫幫忙吧！我要瘋了！（語文高手請進）急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！
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1.長方體的長是5.2釐米,寬是4釐米,高是3.5釐米,體積是 72.8 立方厘米。2.一個數的四分之五是九分之十，這個數是 8 9 3.一個數的五分之三與18的三分之一相等，這個數是多少？10 列式計算 4.少先隊員們摘蘋果,男隊員18人共摘蘋果0.25噸，女隊員20人共摘0.4噸。全體隊員平均每...