1樓：匿名使用者
如果是多項式，奇數個負號結果為負數，偶數個負號結果為正數，然後計算個數字運算的大小就行了
2樓：無影無蹤
先用數字相乘，再看符號，同號得正，異號得負，或者直接用計算器按如：(-1)*(-2)=(+2) (+2)*(+2)=(-4) (-3)*(+2)=(-6) (+2)*(-4)=(-8)
3樓：你我都是書友
法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。
例子：（-2）*（-5）=+（2*5）=10（-2）*（+5）=-（2*5）=-10
（+2）*（-5）=-（2*5）=-10
法則：幾個不為0的有理數相乘，積的符號由負因數的個數決定，負因數的個數為偶數個時，積為正，有奇數個時，積為負
（-1）*（-3）*2*（-5)*4
=-(1*3*2*5*4) (奇數個）=-120
（-1）*（-3）*2*（-5)*(-4)=1*3*2*5*4 （偶數個）=120
4樓：
……負數乘法？其實就和正數差不多，下面舉例：
取a,b,a>0,b>0,則有(-a)×（-b）=a×b,(-a)×b=-ab,[(-b)×a=-ab是一樣的]
也就是看負號，負號總數量是奇數則為負，偶數則為偶，因為負負得正嘛，嘿嘿
比如（-3）×6=-18，（-2）×（-3）×（-4）=-24，（-1/2）×8×（-3/2）=6
講得很細了啊
5樓：
如果 負數×負數 那你可以看成正數×正數 因為 負負得正（負÷負 也是正 一樣的 ）
負數成正數 那那個負數的負號先不要看負號，當成 正數×正數 最後答案添乙個負號
還有不懂就m我 不用客氣
祝身體健康 學習進步
希望採納 謝謝
-2乘-2=4
-3乘-3=9
2乘-2=-4
3乘-3=-9
6樓：超越
看符號，負負得正，即同號得正，異號得負
例如：-1*3=-3 異號
-1*（-3）=3 同號
-1*0=0 0乘以任何乙個數都等於0
7樓：哥來找背景的
負數乘負數等於正數，例如
｛（-1）x（-2）｝=2
負數乘正數等於負數，例如
｛（-1）x2｝=-2
正數乘負數等於負數，例如｛1x（-2）｝=2
8樓：肖瑤如意
可以先不考慮正負號,像正數乘法一樣計算,然後根據負號的個數來確定乘積的正負
乘數中,負數為奇數個的,乘積的符號為負;
乘數中,負數為偶數個的(包括0個),乘積的符號為正.
例如:1×(-2)×(-3)×(-4)
我們可以先計算1×2×3×4=24
然後看乘數中,負數有3個,為奇數個,所以乘積為負就是1×(-2)×(-3)×(-4)=-241×(-2)×(-3)×4
乘數中,負數有2個,為偶數個,乘積為正
就是1×(-2)×(-3)×4=24
9樓：匿名使用者
1x-1=-1 -1x-1=1 負負得正 正負得負
10樓：匿名使用者
-1x(-1)=1 -2x(-2)=4 負負得正
11樓：韓可可
負負得正 正負得負 ．這是定律．
例如：－5＊－5＝25 －5＊5＝－25
－10＊－10＝100 10＊－10＝－100
負數的加減乘除法是怎麼算的?
12樓：匿名使用者
一、加法
負數1+負數2=-（負數1+負數2）=負數負數+正數=符號取絕對值較大的加數的符
號，數值取「用較大的絕對值減去較小的絕對值 」的所得值二、減法
負數1－負數2=負數1加上負數2的相反數，再按負數加正數的方法算負數－正數=－（正數+負數）=負數 異號兩數相減，等於其絕對值相加三、乘法
負數1×負數2=（負數1×負數2） =正數負數×正數=－（正數×負數）=負數
四、除法
負數1÷負數2=（負數1÷負數2） =正數負數÷正數=－（負數÷正數） =負數
總得來說，就是同號相除等於正數，異號相除等於負數。
13樓：明月晴空
負數的計算
法則：一、加法
負數1+負數2=-（負數1+負數2）=負數負數+正數=符號取絕對值較大的加數的符號，數值取「用較大的絕對值減去較小的絕對值 」的所得值
二、減法
負數1－負數2=負數1+（負數2）=負數1加上負數2的相反數，再按負數加正數的方法算
負數－正數=－（正數+負數）=負數 異號兩數相減，等於其絕對值相加三、乘法
負數1×負數2=（負數1×負數2） =正數負數×正數=－（正數×負數）=負數
四、除法
負數1÷負數2=（負數1÷負數2） =正數負數÷正數=－（負數÷正數） =負數
總得來說，就是同號相除等於正數，異號相除等於負數。
擴充套件資料：
負數都比零小，則負數都比正數小。零既不是正數，也不是負數。負數中沒有最小的數，也沒有最大的數。
去除負數前的負號等於這個負數的絕對值。實數範圍內負數沒有平方根。最大的負整數為：
－1。沒有最小的負數。
14樓：匿名使用者
舉例子或許更明白些,如下:
-2+(-5)=-(2+5)=-7
-2-(-5)=-2+5=5-2=3
-2x(-5)=2x5=10
-2/(-5)=2/5
乘法和除法如果都是負數,和正數沒有區別,負負為正
15樓：匿名使用者
負數的加法：負數的加法計算方法與正數的加法方法一樣,只是在結果前加上負號就可以了.如:(-2)+(-3)=-(2+3)=-5
負數的減法：簡單的說就是,減去乙個負數就是相當於加上那個數的正數.如：-2-(-3)=-2+3=3-2=1.或者：-3-(-2)=-3+2=2-3=-13.
負數的乘法：運算法則和正數的乘法一樣,只是要考慮符號問題.若兩個數符號相同則結果為正數,若兩個數符號相反則結果為負數.
如：(-2)*(-3),兩個數都是負數,符號相同,所以結果為正數,也就是6若：(-2)*3 或 2*(-3),兩個數符號不同,所以結果為負數,也就是-6.
.負數的除法：方法與負數的乘法一樣,先按照兩個數都是正數做除法,然後在判斷符號.
若兩個數符號相同則結果為正數,若兩個數符號相反則結果為負數.如：(-6)/(-2),兩個數都是負數,符號相同,所以結果為正數,也就是3若：
(-6)/2 或 6/(-2),兩個數符號不同,所以結果為負數,也就是-3.
16樓：水瓶座小狼
負數的加減
x+(-y)=x-y
x-(-y)=x+y
乘除法先決定符號
正正為正,負負為正,一正一負為負
然後決定數值
x*y=|x|*|y|
x/y=|x|/|y|
17樓：匿名使用者
我也不知道，你可以上網去查。
18樓：北京歐西諾
還好吧。。我剛公升入初中
那我直接說乘除了
（1）兩數相乘同號為正，異號為負
（2）幾個非零有理數相乘積的符號由負因數個數「奇負偶正」（看一共有幾個負號）再把絕對值相乘（絕對值是無視正負號，例如數軸上表示數a的點與0的距離叫做數a的絕對值）
上面是乘法的要點
這是除法
除以乙個不為0的數，等於乘它的倒數（a，1/a）兩數相除，同號為正，異號為負，再把絕對值相除。
反正你只需要知道基本都是什麼同號為正，異號為負就是了。
千萬別記混，我現在就很混亂加油吧
19樓：熱心網友
要先確定符號
同號得正 例：（-3）×（-5）=+（3×5）=+15異號得負 例：（+3）×（-5）=-(3×5)=-15乙個數和0相乘,仍舊的這個數
自己試著做一做：
1、（+8）×（+5）=
2、（-8）×（-5）=
3、（+2）×（-3）=
4、（-2）×（+3）=
（「+」可以省略不寫 「+」讀作「正」號 「-」讀作「負」號 ）答案：1、+40 2、+40 3、-6 4、-6
20樓：高安愛贊瓷磚
乘:負數乘以負數等於正數。例如:-2×-9=18。
同底數冪的乘法如果遇到有負數的如何變號？（請舉例說明，注有詳細過程）
21樓：半顆糖
2∧2x(-2∧2)=4x-4=-16
2∧2x(-2)∧2=4x4=16
先算括號裡面的,如果底數是負的,那麼負數的奇次冪是負數,偶次冪是正的,注意(-2∧2)的底數是2,
(-2)∧2的底數是-2
如何學好高中的理科課程？
22樓：雲南萬通汽車學校
【數學的學習】
數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有乙個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性迴圈，就會開始厭煩數學，
對學習來說興趣是很重要的。課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的
演算和講解，學生在聽，這是乙個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對於解題方法的理解還沒有達到乙個比較深
入的程度，並且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。「好腦子不如賴筆頭」。對於數理化題目的解法，光*腦子裡的大致想法是不夠的，一定要經
過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯絡，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函式部分，我們學習了指數函式、對數函式、冪函式、三角函式等好幾種不同型別的函式。
但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函式，我們需要掌握的都是它的表示式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函式的上述內容製作在一張大**中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函式表示式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。
最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。
【英語的學習】
英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身於乙個英語的環境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞彙、語法三大塊，他們互相聯絡、交織在一起。
語音主要通過結合詞彙牢記一些普遍規律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規則的發音，對基本詞彙能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的母音和子音。
詞彙，重點是課本詞彙，在此基礎上再進行擴充套件。記乙個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發音規則相同或讀音有某種聯絡的一組單詞聯絡起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應放在句子中、課文中，以片語或句子為單位來記。
語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，並盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞彙量，訓練閱讀速度，適應高考需要。
【物理的學習】
我曾經聽說過乙個上海中學生總結的「多理解，多練習，多總結」的「三多法」。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。
多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和複習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。
接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。
這樣便對知識理解得較全面、透徹。課後進行複習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的「中心思路」，即抓住例題的知識點對症下藥，應用什麼定理的公式，使其條理化、程式化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的「練習」。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的「題海戰術」是
不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態，培養沉著、自信的心理素質。
多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用範圍等，總結出各種知識點之間的聯絡，在頭腦中形成知識網路。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之後分析自己的錯誤、弱項，以便日後克服。
男孩的桃花眼好看嗎 最好舉幾個例子,哪個男星是桃花眼
人在擁有時，總是對那些幸福習以為常，視之為理所當然，以為那永遠不會離自己遠去，久而久之，自己習慣了享受，習慣了接納，卻忘記了付出，忘記了奉獻，忘記了她也是需要你的呵護，需要你的愛惜，每一份感情都是需要回應的。卻沒有意識到，這一直圍繞在身邊的幸福也會有一天離自己遠去。人，總是以為那些得不到的是最好的，...
幫我舉幾個例子（人），幫我舉幾個名人自強不息，奮發向上的例子
使用者 我過去喜歡v全國還是v相機還不信你就在操 誰幫我舉幾個例子，用最簡單的語言敘述一下，語文中 分號，的用法。謝謝了 櫻花祕扇 分號的用法 1.用於複句內部並列分句之間的停頓。2.用於分行列舉的各項之間。 斷翅的小鳥 分號 的正確用法 1 表示複句內部並列分句間的停頓。例如 慘象，已使我目不忍視...
我真想半命題作文，，多舉幾個例子
笨 豬豬怡 我真想哭 我真想從頭再來 我真想長大 流星 趕月 我真想長大 從書上抄 我真想揍你 開玩笑的啦 如何學習語文 作文 600字 文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣 好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把開啟語文之門的...