萬能工匠過家家的幼兒教案

時間 2025-05-26 20:15:11

1樓:新鄉小散

活動目標能指認畫面內容,理解兒歌。

重點難點認畫面衫慶內容,學習兒歌活動準備經驗準備: 觀察畫面內容,說說畫面有什麼物質準備:教學大書,看圖識物"過家家"

教師活動。一、出示教學大書,引導寶寶觀察畫面內容,並指一指,說一說畫面上有哪些玩具,分別在**。

當寶寶將所有的玩具找出後,滾坦可用故事來串聯故事畫面內容。

二、指著教學大書中"圖加文"的部分,帶著寶寶念兒歌2-3遍。

完整地念兒歌。大塌桐。

第二遍時,可指出文字中的圖畫,引導寶寶說說玩具的名稱。

三、練習兒歌《過家家》

四、評價寶寶的表現。

2樓:匿名使用者

教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別:①教學案例與教案:教案(教學設計)是事先設想的教育教學思路,是對準備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期;而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。

教學案例與教學實錄:它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄(事實判斷),而昌輪雹教學案例是根據目的和功能選擇內容,並且必須有作者的反思(價值判斷)。③教學案例與敘事研究的聯絡與區別:

從「情景故事」的意耐帆義上講,教育敘事研究報告也是一種「教育案例」,但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思(或自我點評)的教學敘事;教學案例必須從教學任務分析的目標出發,有意識地選擇有關資訊,必須事先進行桐絕實地作業,因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。

小班小蝌蚪找媽媽教案萬能工匠

3樓:浪跡天涯的流星

目標:1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣,鞏固對紅、黃、藍顏色的匹配。

2、樂意和大家一起愉快遊戲。

過程:一、情景感受貓媽媽的商店。

1、貓媽媽商店裡賣什麼?

2、有什麼顏色的蝴蝶?

3、小結:蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍顏色。

二、觀察蝴蝶的不同。

1、這些蝴蝶一樣嗎?

2、什麼地方不一樣?

3、小結:貓媽媽商店裡有許多蝴蝶,有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶,有大蝴蝶、有小蝴蝶。

三、買蝴蝶比較。

1、要告訴貓媽媽你要買什麼樣的蝴蝶?

2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎?

3、請個別小朋友進行比較。

四、蝴蝶找家匹配。

1、聽**跳蝴蝶飛飛。

2、聽**找和蝴蝶一樣顏色的家。

3、找對了嗎?找對趕快回家嘍。

小班萬能工匠小話筒教案

4樓:蒲公英花開丶

活動目標。和禪皮知道綿江河是瑞金的母親河。

知道母親襲皮河的用途,懂得節約和保護喚差水資源的幾種方式。

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