1樓：匿名使用者
讓孩子把13個小石塊拿在手裡，乙個乙個地數，有的孩子卻不會數。有的會數數，但是不理解數的概念，也就是說，能數，但不能具體應用。 從13個具體東西中，叫孩子乙個乙個地拿，可拿出10個，這是5歲孩子的數數能力。
把13個東西用手乙個乙個地數，能把它數完，這是6歲孩子的標準數數能力。 如果5歲的孩子能真正數到10，6歲的孩子能真正數到13，那麼，孩子智力方面的發育是正常的。 數字能力的內容，有四個方面，即數、量、圖形、空間。
所謂數，就是把物品，如柑橘、蘋果等按……來數它的多少。很多東西在一起，想知道它到底有多少，就要用數來表示。主要包括如下幾個方桐塵面。
數數——按……的順序來數。 ②計數—陸拆—把物品和數正確地乙個乙個地相對應來數。 ③集合數——準確地說共有多少，數完了以後，最後是多少，用乙個數來表示。
判斷多少——知道數的多少。 ⑤順序數——知道從前邊數是多少，從後邊數是多少，從右邊數是多少。 ⑥讀數字——能數……的數。
五六歲的孩子，能數到12～13個。 ⑦會寫數字——能寫……的數字，上學前不一定會寫，會數就可以了。 ⑧加法——知道2加3等於5，6歲的孩子用實物能加到10個。
減法——知道5減2等於3，五六歲的早輪棗孩子減法能算到10個。 幾乎所有的五六歲孩子都能數到20，但是還不會計算。上了小學，一年級小學生的計算力可以達到100。
2樓：匿名使用者
應該10以內的加減會算。1~100會寫。要知道6週歲就上1年級了。
6歲的孩子在計算方面應該達到什麼樣的水平？
3樓：紀念v5琴迅
孩子的計算水平，和六個月之前相比，又有了大幅度的提高。現在，孩子們可以以一進位數到30，不過，假如你問乙個孩子他能數到多少，大部分孩子會過高地估計自己的能力，比如他會告訴你他能數到「一百萬」、「一萬萬」。
對於字母和數字，他們有時候仍然會有混淆。他們還往往會一邊寫一邊相互說話。
如果你問孩子乙個比較難的問題，他多半會說：「太容易了」，「這多簡單啊。」當然有些時候他也會非常實誠，比方說你問他能數到幾，他有可能這麼告訴你：
20。如果我使勁兒數，我能數到20。」六歲孩子還很會自我鼓勵：
我已經進步很大了。」
三歲孩子對數的認識很慢，正常嗎
4樓：汪武子
正常，因為三歲孩子的大腦發育不夠健全。
孩子已經5週歲了！數數能數！就是讓他認1到10總是認不得！好比7說8，9說6，5就總是記不得！和他
5樓：網友
不是，不要著急，要一直教，耐心一點，這個年紀的孩子還沒有集中注意力的意識，除非他自己感興趣。
6樓：夢中的老仙女
不是孩子問題，是你們家長的問題，不是孩子智商低，是你們家長以大人的智商看待乙個孩子。
7樓：網友
別給自己壓力太大了，帶孩子要慢慢來彆著急！多發點時間在孩子身上，自己也要放鬆心情去好好帶…
8樓：你們好
不是，你可以把他喜歡的玩具上標上數字。只是注意力不集中。
9樓：飄落的雪花
可能是不用心學的原因吧。
4歲幼兒，數字1到10都改不住，應該怎麼辦
10樓：網友
改不住是什麼意思？ 找些他感興趣的物體 排隊。。。教他數數。
11樓：網友
您好：不用擔心的，五六歲開始學這些都不遲，而且還學的快！
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