幼兒早教班上與不上有多大區別,孩子上早教和不上早教的區別有什麼?

時間 2022-10-14 13:15:04

1樓:下六

早教是0至6歲寶寶教育的統稱,當然越早越好。0至3歲是最好的,也是開發智慧型最好的時間段,3到6歲稍微比較晚了。還是很有科學依據的。

通常說的三歲定終身其實說的就是寶寶性格的形成基本是三歲以前的各種影響和接受的事物確定的。 金寶貝是早教機構裡的n0.1,還有象東方愛嬰,贏在起點,天才寶貝這幾個是屬於比較好的國產品牌,也還比較出名。

打114查詢一下就可以的。收費的話,金寶貝這種最大的一學期都是上萬元的,一節課四十五分鐘左右,兩百元差不多。象東方愛嬰這些一般一學期也都是至少需要五六千以上的。

如果是讓孩子融入集體生活的話,幼兒園還是早教班都可以的,如果是早教的話,早教我還是懂一些的,學過一段時間,幼兒園和早教班我都不贊成去哦。 我給樓主講一下早教吧。 早期教育就在於兩個字:

引導。家長做好自己該做的,至於孩子,只要家長付出了,孩子會給您答案的。順其自然,千萬不要刻意。

如果要單純的一一講應該怎麼教,可能答案要寫幾天幾夜了,而且寫的也不一定就實用的,因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。 首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料,不論是什麼早教資料,多看幾種以後我保證就會有乙個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。

我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命(雖然被**電台**,但是看了還是有點效果的),杜曼的杜曼早教,卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看,這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。

第二步就是慢慢實踐了,看完上面的一些著作後,我想心裡基本對早教就有點底了,應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教,(其實很簡單,但是做起來比較難,堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起,包括衣食住行,心理,語言,體質等各方面的注意。如果引導的好,孩子天生就會有求知慾的,就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識,比如從拼音,算術開始,然後漢字,英語,一步一步漸漸深入。

) 第三步就是四個字:順其自然。(順其自然就是家長懂得了如何早教,也做了平時該做的,有的孩子讓家長覺得很順利,很滿足,有的孩子家長則覺得明顯還是不行,覺得孩子完全不能讓自己滿意。

出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪,這都非常正常的。如果你去強求孩子,心裡面有一定的功利心,效果很大一部分會適得其反,即便家長現在看不出來,也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。)一定要記住,孩子會了就會了,不會也不勉強,一點關係都沒有,真的,切記切記。

沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要! 如果樓主覺得去買早教資料不方便的話,推薦樓主可以去網上買電子版的,電子版的資料和實物內容都是一模一樣的,其實挺方便的,又省錢,都幾塊錢乙份,我看的很多資料都是在網上買的電子版,我買的資料的那個老闆的qq是75508536 暱稱叫早教家園 樓主可以加他看看 他好像是專賣早教和育兒資料的 都很便宜,又方便又省事。 教育孩子不能操之過急,慢慢來,家長要和孩子一起學習。

每個寶寶的具體情況還是需要靠家長對於早教知識的了解運用結合寶寶自身的條件,在生活中引導寶寶。只有自己的父母才是最了解自己的寶寶的。 2023年,優因培徵集了22個18個月大的寶寶,對他們提供為期一年的免費教學服務。

我們將這22個寶寶分成a、b兩組,a組12個寶寶,b組10個寶寶。a組採用把寶寶集中在一起的教學方式,b組採用一對一的教學方式,a、b兩組的教學計畫、內容都一樣。一年後,對a、b兩組寶寶的專業測試表明,採用一對一教學方式的b組寶寶的各項能力發展水平明顯高於採用集中教學方式的a組寶寶。

上面這個例子也說明家長才是早教最好的選擇。與其把錢都送給早教機構,不如家長自己來。兩者甚至都沒有真正的可比性。

早教機構對於每家寶寶的引導以及各種關係和處理措施是肯定不能家長來相比的。

2樓:小邐

早教可以更早的培養孩子的團隊精神,可以開發幼兒智力,可以更好的培養幼兒的獨立能力... 早教你不要希望幼兒能學到什麼知識,當然很基本的一些常識還是可以學到的。早教有它的教育方針,針對的都是0-3歲的幼兒,為幼兒上幼兒園做準備是很有效果的。

所以要是經濟允許的話你最好把你的小孩放到早教中心去。

3樓:十妞

孩子的早教很重要,上了早教班的孩子與沒有上早教班的孩子,有明顯區別。如果有條件,還是要上早教班為好。

孩子上早教和不上早教的區別有什麼?

4樓:518姚峰峰

早教機構與幼兒園有何不同 第

一、教育的物件不同 幼兒園將幼兒作為教育的主要物件;而早教機構其教育物件除了孩子,還有家長,而且首要的是家長。早教機構強調親子互動,使家長通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能,成為合格的 家庭教育者。 第

二、教學活動的形式不同 幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒,以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構是一種特殊的、專業化程度很高的新型教育模式,通過父母與寶寶在老師指導下一起遊戲的方式,引導父母學會在遊戲中觀察兒童、了解兒童,進而掌握一套科學的遊戲方式,並通過這些遊戲方法對兒童的發展進行干預。作為一種新型的、科學的教育模式,早教機構更強調父母(看護人)與孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動,這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格,也能促使父母自身素質得到不斷提高和完善。

第三、教育的目標不同 幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力,促進孩子全面發展。而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育,從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。 第

四、教學活動的時間不同 幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規定以乙個學期為一時段,每週一至周五在園。而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段,家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體遊戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時,活動結束後就可離開 另外參加些有特色的早教中心也是不錯的選擇 例如絢彩森林怎麼主推傳統文化。

5樓:夙曉靈活寶

區別主要有五點吧,1、早教中心給孩子提供乙個社會交往的環境,2、堅持來上課,本身就是對孩子最好的教育,3、早教課程家庭延伸很重要,當然,選擇的早教中心很重要,比如英國天線寶寶早教不錯的,4、早教課程增進親子感情發展,5、幫助孩子結識一些相對固定的好朋友,這是現在獨生子女家庭孩子特別需要的。

6樓:匿名使用者

上不上都行其實所謂的早教也是死記硬背。根本就沒有發展出孩子的天性。

為什麼孩子要上早教,上完早教和沒上早教有什麼區別?

7樓:匿名使用者

我家寶貝比同齡人陪讀早,幼兒園之前我們上班,就下班後小區裡轉悠的多,週末

8樓:贏在起點依老師

早教的重要性已經被許多生理研究結果所印證。經研究發現,嬰幼兒時期是專孩子神經系統發育屬最快、各種潛能開發最為關鍵的時期,確實是進行教育的好時機。其中0到3歲是寶寶早教的**時期,這時候給寶寶進行早教是非常必要的。

而且,0-6歲期間,寶寶會經歷口唇敏感期、手腳敏感期、空間敏感期、否定敏感期、物權敏感期、身份確定的敏感期、語言敏感期、感官敏感期、動作敏感期等等,早期的教育對孩子度過各種敏感期非常有幫助。希望我的回答能幫助您!

9樓:匿名使用者

為什麼孩子要上早教呢?上完早教。孩子。

因為聰明。我不餓。可愛。

要是不上早教的孩子。淨跟老人在一起。接觸不到新鮮的東西。

所以。所以沒有上早期教育的孩子聰明。

10樓:國際媽咪

很多給孩子上早教的認為,孩子的智力,越早開發越好,這樣等孩子到了上學的年齡也能更快的適應學習。但是不是所有的孩子都能適應早教。主要還是得看孩子的適應情況。

11樓:匿名使用者

看個人情況了,我家寶寶沒上早教,直接去的幼兒園

12樓:匿名使用者

可以給孩子找家感統機構,給孩子做下感統訓練?

13樓:我是山東那嘎達

只是為了 鍛鍊孩子的能動性

14樓:愛點豆

不建議上早教,

因為小孩在這個時期,

應該多玩耍,而且是父母陪著的。

建議有系統有方法的玩。

上過早教的孩子和沒上過早教的孩子有什麼區別

15樓:潘靜明

我覺得這是性格問題。我家孩子上過半年的早教,但是3歲前性格比較內向。後來我們注意引導孩子和小區裡的孩子交流玩耍,經常帶孩子參加各種活動,經常與朋友接觸,現在孩子的性格漸漸活潑大方起來。

16樓:匿名使用者

區別不大,自不自信, 自己的性格和後天環境,和父母的教導引導很大關係。多看點教育小孩子的書吧,對這教育大有好處。加油

17樓:匿名使用者

應該沒有什麼區別在於後天的培養

36個月之前親子班與早教有什麼區別,讀了早教,親子班還用的著讀嗎?

18樓:徐其山

讀了早教也要讀親子班。

親子和早教是兩種不同的概念,早教是幼兒早期的認知教育,一般與啟發性的智商開發。而親子教育主要是針對家庭關係,父子母子關係,是關於情商培養的,所以,兩者不能相互取代,只能互補。

如果兩者只能選其一,情商培養比智商培養更重要。

19樓:匿名使用者

你好肯定要讀

早教是開發智力

親子班是寶寶和爸媽的遊戲互動不一樣

孩子多大開始早教合適呢,孩子多大上早教班比較合適

如果哈,waterbabies水孩子水育早教0 7的都可以,以水為載體,以游泳為主要方式,促進嬰幼兒身體素質的提高。早教是對寶寶早期智力發育的乙個啟蒙。通過一些日常行為習慣的培養與性格培養,通過耳濡目染的方式,讓寶寶從早期養成乙個好的行為習慣。所以早教要從小抓起,我在看 卡爾威特的教育全書 時,裡面...

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