1樓：我來自農村
我們可以根據不同時期對寶寶進行如下的教育：
一、13到18個月寶寶的早教指南
（一）觀察力訓練
（二）記憶力訓練
（三）動作能力訓練
（四）言語能力訓練
（五）社交和生活能力訓練
二、19到24個月寶寶的早教指南
（一）觀察力訓練
（二）記憶力訓練
（三）動作能力訓練
（四）言語能力訓練
（五）社交和生活能力訓練
一歲孩子到兩歲孩子在大運動和精細動作方面都有了質的飛躍，熱衷於牙牙學語，對生活中的一切充滿興趣，喜歡模仿。此時期，正是父母帶著寶寶進行早教訓練的**時期。
在此期間，我們可以根據不同時期對寶寶進行如下的教育：
一、13到18個月寶寶的早教指南認知能力訓練：
（一）觀察力訓練
1.分辨大小：用玩具或水果來練習，從中挑出兩個大小相差較大的，讓寶寶來分辨
哪個大哪個小。
2.分辨形狀：找一些不同形狀的玩具或其他東西給寶寶看，告訴他每樣東西是什麼形狀，
告訴之後讓他來判斷，從而培養他分辨形狀的能力。
3.分辨顏色：讓寶寶分辨最基本的一些顏色。帶他外出看花、葉子、燈等，
告訴他每樣東西的顏色。
（二）記憶力訓練
1.實物記憶訓練：可用玩具或水果來做練習，拿出一樣給寶寶看，之後把東西收起來，
讓他自己去找。
2.強化記憶訓練：抓住寶寶的胳膊，告訴他這是「胳膊」，用這樣的方式來強化
訓練他的記憶力。
（三）動作能力訓練
1.行走訓練：和寶寶一起做遊戲，來訓練寶寶的行走能力，測試他是否能走得穩當。
例如可以教寶寶踢球，先示範給他看，再把球踢給他，教他如何抬腳，
如何邊走邊踢。
2.肢體訓練：把寶寶喜歡的玩具放到較低的位置，讓他走近並彎腰撿起，從而達到
訓練他肢體的效果。
3.手部訓練：帶領寶寶一起搭積木，教他繪畫等，訓練他的手部動作。
（四）言語能力訓練
問話訓練：帶寶寶到戶外轉轉，看到某樣東西，可以提問寶寶，問「這是什麼」，
「它是什麼顏色的」，「它可以用來做什麼」等等之類的問題。寶寶如果答得好，要及時誇獎。
參考資料
天涯論壇 > 親子中心 > 育兒日記 .天涯社群[引用時間2018-4-13]
2樓：匿名使用者
提取碼: rdg2 讓自己具備對孩子的各種表現保持高度「敏感」的養育觀念
沒有人能夠比我們自己更了解自己的孩子，我們才是伴隨孩子一步步成長的最親近的人。孩子成長的每一步，其實都包含著許多能力發展的敏感期，有些敏感期可能通過「不良現象」表現出來，有些敏感期則容易被當作正常行為而被忽視，需要家長掌握一定的規律和借助一定的手段來發現。因此，家長需要對孩子的各種表現保持敏感。
3樓：烟花de日常
提取碼: 7q4j 俗語說，孩子是父母的一面鏡子，要想教育出優秀的孩子，父母就必須先學習。這裡有
0-36月寶寶的早教教案 ，希望對您有幫助.
一歲半到兩歲的孩子，應該如何教育？
一歲半到兩歲的孩子怎麼教育
4樓：匿名使用者
一兩歲的孩子吧，要開始教育他/她，一些優秀的品質，我一直很贊同，先做人後後做事，比如要自強啊，別人的東西不能隨便拿啊，什麼的，對孩子在7歲以後的，甚至一生都很重要，學習知識什麼的，我認為還是暫時放一放，因為人生是馬拉松，不是百公尺賽跑，打好基礎才是最重要的。做人很重要，先就是論語裡邊的一些比較淺顯的，像廣告一樣，說的多了，他就記住了，現在不求其能理解，等他能理解的時候就起作用了。
5樓：問題解決李華老師
父母做榜樣
古語云三歲看大，七歲看老。
6樓：
和他一起玩就是了，多聽聽**，多給他講講故事。
一到兩歲的孩子該怎麼教育？
7樓：金牛的故事
這個時期最重要的是不要忽視孩子右腦潛能的激發和開發。
建議你讓孩子看繪本，也就是圖畫書。或者讓孩子多聽輕**，比如在jint全腦開發工具中就內建了右腦**。右腦**是極輕的**，可喚醒孩子右腦潛能。
科學研究發現，人的右腦在3歲前開發是**期，全腦在6歲前發育完成。
許多人小時候都忽略了右腦的開發，比如愛因斯坦、牛頓等科學家都是右腦相當發達的。右腦是創造腦、影象腦和記憶腦，如果家長在這個**時期注重開發右腦，孩子以後的創造力、記憶力都是很發達的。還可以讓孩子亂塗亂畫，也就是繪畫也能開發右腦。
也可以讓孩子玩拼圖玩具等也是很好的方法。還有讓孩子看一些畫面美麗的動畫片，不要打鬥片。總之，針對右腦的特點來開發的方法是很多的，家長可以在實踐中不斷完善開發方法。
滿意望採納，謝謝。
8樓：華的多彩空間
先的搞清楚嬰兒是不是能聽懂大人說話的意思，能聽懂話時，教一些最基本的生活技能，如：提示要大小便了等等。
9樓：匿名使用者
調整心態陪他一起玩，這樣才能進入他的世界分享他的快樂，孩子都這樣如果哪天他不鬧那說不好是生病了那還不如鬧人呢，唉！誰讓你是家長是他的監護人呢
10樓：浩浩的寶貝媽
這個時期的媽媽是最累的，在保證自身的休息前提上，作為爸媽的我們，應該陪著孩子去玩，培養孩子的興趣愛好，從這個時期就可以看出寶寶的才能，有些時候，不讓玩也有著不讓玩的方法，關鍵是要轉移孩子的注意力。
11樓：匿名使用者
提取碼: 2k4c兩歲半是小孩處於啟蒙階段，他已經會用語言表達自已的願望，也會模仿大人的說話、表情、動作，特別是他比較喜歡的家長，這個階段很關健
12樓：墨緣書畫苑
孩子看著大人就像是在照鏡子，所以關鍵是家庭本身的氛圍要好，家長做好自己，對家人也好，對外人也好盡量可以做到相敬如賓。
13樓：風聲蓮語
好奇心是孩子的天性，您家的兒子精力比較充沛。不危險的東西就讓他玩玩好了。
刀具易碎品類要藏在高處。要是他看到了想拿，也要拒絕他，並說明危險。可以給他個別的分散下注意，實在不行就強調危險，哭就哭吧，孩子慢慢就記住了。
筆者家大魔王也這樣。
14樓：學習者加油站
這時候的小孩對外界特別好奇，需要大人好好引導。要看緊孩子，能玩的就讓他玩，不能玩的就告訴他堅決不讓玩，形成習慣就好了！
15樓：王者農藥賴不賴
孩子是正常表現，而你這個做父母的不會與孩子交流溝通，沒有把孩子視為乙個人格完整的人。
經常命令、呵斥孩子，孩子不僅不聽，而且還屢教不改。父母還經常生氣。
你可以做乙個小練習，對配偶說話時，用說教孩子的口語，問配偶什麼感受。
當孩子不聽話時，配偶用說教孩子的口語來說教自己，自己又是什麼感受。
看乙個人，就看他的說話辦事。父母有話不會說，孩子就懂事而不去做。
現在及時糾正自己還來得及。
16樓：匿名使用者
孩子總是調皮的····打是不管用的````要教育他
17樓：勤奮的方山
有好奇心是好事，應該鼓勵而不是限制。我的原則是：只要不是會造成無法挽回的傷害的，都可以嘗試，有些可以在保護狀態下嘗試，當然，有些就必須拒絕：
比如嘗試摸電門，品嚐化學品等，再鬧也要拒絕。
鬧的時候怎麼處理是關鍵。對鬧最好的方式就是溫柔的堅持，不哄他，不罵他，但是明確決絕他，讓他認識到鬧來達到目的是不可能的，也是不被允許的，不要讓心疼他的人在旁邊，除了主管人，其他家長全部離場表示不支援孩子的行為，等孩子情緒穩定後可以轉移注意力的方式用其他活動替代，語言能力強的孩子，可以給他講道理。如果幼兒第一次出現這種情況，按這樣一次就可以糾正過來。
如果形成習慣了，就需要幾次糾正過來。
18樓：匿名使用者
順其自然是最好的吧。
19樓：匿名使用者
小孩子怎麼小都那樣的 好動說明有活力啊
2歲的孩子用什麼教育方法最好？
20樓：匿名使用者
一、 平--平等、平心、平常
首先要創設寬鬆自主的環境氛圍，把孩子當作跟自己一樣平等的人來理解他、尊重他，滿足孩子的心理需求，使他能夠快樂、主動地成長，同時還要懷著乙份平和適度的期望去看待他欣賞他，並且注重在平常的生活中進行教育。
二、 隨--隨時、隨地、隨性。
早期教育是在點點滴滴的生活中進行的，父母要樹立"生活時時處處是教育"的理念，以天地為課堂，以萬物為教材來隨時隨地的交談和引導，還要注意根據孩子的身心發展特點和興趣水平進行因勢利導的教育，因為這一時期孩子是"按照自己的大綱學習的"，如果不遵守孩子發展的"自然法則"，那麼任何強行的灌輸或強化的訓練都會失去功效甚至還會起適得其反的負面作用。
三、 全--全景、全面、全程。
早期教育並不是某種特定的形式和內容，在家庭中，父母的一言一行、家裡的環境擺設，甚至父母自身的愛好打扮等等，對孩子都是一種全景式的教育，影響著孩子身心發展的方方面面，影響著孩子的一生持續發展。所以，早教要從父母自身的言行做起，要從生活的方方面面，只有這樣，才能把孩子培養成乙個完整和諧、快樂全面的"陽光孩子"，而只有從現在開始，夯好頭幾年的人生基礎，才能使孩子在今後的一生發展中收穫成功和幸福。
21樓：張旭鎧
兩周歲的孩子，在認知上屬
於似懂非懂的時期，語言表達也正在發展當中，在個性上正要開始進入第一次的叛逆期，所以有人說這時期的孩子＂貓狗都嫌＂，這表示在教導上，需要爸媽多花腦筋，我們可以把握幾點原則：
一、 重複教導：這時期的教育方式屬於重複教，孩子絕對不會教一次就會的，需要大人重複教導、重複練習，因此大人的耐心顯得很重要，所以必須要告訴自己，孩子不是笨、不是不受教，只是因為發展時期，需要不斷地教，尤其在生活規範的部分，更是要注意！
二、 生活體驗：這時期的孩子不會乖乖坐好聽講，所以要利用生活作息中的每件事情給予機會教育，例如在小區中走路時，利用欣賞花朵時認識顏色，又或者一邊走路一邊數數，這樣可以練習數字，這樣的方式對孩子來說沒有壓力，學習效果更好！
三、 愛的陪伴：這時期孩子更需要大人給予情感的支援，因此陪伴很重要！陪伴不是在孩子身邊教導，而是單純陪伴，陪著孩子玩，那就是玩，別一邊玩一邊教！
這樣孩子才能跟大人的關係更近，也會更願意聽大人的話！
1歲到2歲的小孩如何做早期教育？
22樓：匿名使用者
1.讓兒童在豐富多彩的遊戲中學習。遊戲是學前兒童的主要活動，兒童通過遊戲來認識周圍事物，適應生活環境和發展智力。
因此要給孩子買或借用有利於開發智力的玩具，要多讓其和小朋友一起玩。
23樓：匿名使用者
最好是家長以身做責，小孩子的模仿能力很強，看大人怎麼做他就會跟著怎麼做，大人做好了，小孩子才會做好，再就是刻意地發現他的一些長處加以發揚
二到三歲孩子的教育方法有哪些
24樓：資深家庭指導師彭老師
兩歲到三歲是孩子的叛逆期，隨著大腦發育逐漸完善，自我思想會越來越嚴重，很喜歡按照自己的想法來做，表現出任性是很常見的。家長對孩子任性的行為應該區分對待：
對於一般事情，盡量按照孩子自己的想法來做，不要干預他，這是他自我探索，自我成長的過程。過多限制孩子，會影響到孩子天性發展的。
對於涉及到孩子安全，與品行相關的問題。要事先和孩子說好，不能做，要和他明確畫出界限。這些是孩子安全健康成長的保障。
如果孩子有意挑戰，要嚴肅處理，讓他知道不可逾越界限，這也是規矩的形成過程。
兩歲半的孩子該怎麼教育，2歲半的孩子該如何教育 學習？
雲心教育 你好，對於你所說的情況，對於幼小的孩子，母親應該帶在身邊，應該給孩子良好的教育和母愛。建議不要把孩子放在老人身邊，因為老人對隔輩人特別疼愛，會有嬌生慣養的心理，對孩子特別溺愛，所以容易把孩子慣壞。建議父母還是自己帶孩子，這樣有利於孩子的成長。 兩歲半的孩子已經進入到人生中的第乙個叛逆期，這...
兩歲半寶寶怎麼教育二到三歲的孩子心理特點
提取碼 2k4c 兩歲半是小孩處於啟蒙階段，他已經會用語言表達自已的願望，也會模仿大人的說話 表情 動作，特別是他比較喜歡的家長，這個階段很關健 兩歲半到三歲的孩子怎麼教育 秋楓漾伊容 麼大的寶寶正是叛逆期呢。媽媽可以多跟他講道理。多看早教的小動物們怎麼做的。一般寶寶都會學習的。我女兒就是這樣。慢慢...
想領一歲以上的孩子到五歲，一到五歲的孩子的記憶力通常有多久？
要看你條件是否允許，首先你要結婚並且沒有孩子，符合國家法定規定。領養乙個孩子是可以的。要看你的條件是否允許，首先你已結婚，並且沒有孩子的，符合國家法定規定，領養乙個孩子是可以的。如果符合規定去當地 有關部門辦理認領手續，手續齊全可到福利院或孤兒孑完辦理認領 想領孩子是有要有條件的，不滿足條件的是不能...