1樓：中瓊的時尚
男性青少年女性化是社會上存在比較多的一種現象，和以往人們心目中的男性形象有著鮮明的對比，打破了以往男性的刻板印象，可能有人覺得「女性化」這個詞有點貶低女性的意思，難道男性就不可以女性形象嗎？這並不是偏低女性，只是通過對比之後，現在很多男性存在的一種現象，對男性來說並不是一件什麼好事。
教育部在答覆防止男性青少年女性化提案中明確表示：將從加強體育教師配備工作，加強學校體育制度頂層設計、深入開展健康教育以及加強青少年心理健康教育相關問題研究等方面更好的解決這一問題。
適度改進體育教師教學方法、形式，更多注重學生「陽剛之氣」培養，繼續通過多種渠道新增體育教師。引導學生良好鍛鍊習慣和健康生活方式，鍛鍊堅強意志，培養合作精神。
培養男性青少年的陽剛之氣，教育部主要是以加強體育鍛煉為主，主要是從外在形象上來改變男性青少年，通過體育鍛煉使得他們更加強壯，不是那麼的富有陰柔之美。但是，這個娘娘腔、矯情、著裝女性化等問題，並不是通過加強體育鍛煉就能改變的，而是要從內在去改變才行。
培養孩子的陽剛之氣，除了加強體育方面的教育之外，還需要提高男性教師的比重，尤其是小學階段，現在小學學校裡男老師少之又少，絕大多數都是女性老師。孩子從出生到現在小學接觸最多的都是女性:媽媽女的，幼兒園老師女的，小學老師大多數是女的。
這對孩子陽剛之氣是有一定影響的，加大男老師的比重是非常有必要的。
因此，提高男性教師在幼兒園、小學教師中的比重，是非常有必要的，男性教師對男孩子的影響也是非常重要的，很多內在的影響是肉眼看不見的，潤物無聲潛移默化的。現在和從前相比，男性教師在小學所佔比例簡直是天差地別，增加男老師也是非常必要的。
眾所周知，中國的家庭教育模式是「喪偶式家庭教育「，也就是說孩子的教育問題都是有媽媽乙個人負責的，爸爸都是缺席的。爸爸的缺席對孩子影響也是非常大的，孩子長期跟隨媽媽，難免會耳濡目染，或多或少地受到一定影響。而爸爸帶的孩子一般都比較勇敢、自信、陽光開朗、充滿了男子漢氣息，讓爸爸多參與到孩子的教育當中來，對男孩子陽剛之氣的培養是非常有益的。
除此之外，現在的外部環境對男性青少年的影響也比較大，像一些娛樂節目對娘娘腔、男性矯情、小鮮肉的大肆渲染，這對男性青少年的影響也是非常大的，尤其是他們對外界充滿了好奇，凡事都躍躍欲試，看到這種情況很多孩子會模仿和學習，他們會覺得比較有趣和好玩，但是久而久之就習慣成自然了跑偏了。
因此，對這類風氣的娛樂節目應該加以限制和優化，嚴格把好節目質量和內容導向，以免孩子們被誤導或帶偏，小孩子的模仿能力又特別強，觀察力也是非常敏銳的，往往能夠捕捉到大人不能捕捉到的資訊，況且他們的思想意識並不成熟，很容易受到外界環境的影響的，為青少年肅清成長環境是非常有必要的。
總之，光加強體育方面的教育是遠遠不夠的，改變這一現象需要多方面的共同努力 ，不是只靠學校一方面就能完成的，需要學校、家長、社會三方面的有力配合，才能達到真正的效果。
2樓：夏日甜心喵
我比較認同這個做法，因為孩子教育不僅僅是文化和知識，而更多的是品格和性格的培養，這是乙個國家的脊梁，也是乙個國家的未來。
3樓：哼唧咔咔
我個人覺得教育部的回應我還蠻贊同的，現在的孩子確實缺少體育鍛煉，缺少陽剛之氣，身體素質都不是特別好。
4樓：立人達人
陽剛之氣不是培養出來的啊！缺乏陽剛之氣是缺少雄性激素啊！aqui te amo。
5樓：小左
你可以直接說加強對學生 勇敢，魄力，承擔責任，內心強大，身體強壯等一系列教育目標
但是什麼叫男性化，什麼叫陽剛之氣，什麼叫娘娘腔？罵誰呢，還不是刻板印象
我說你北京人做人防止上海人化你氣不氣？
男性不能細緻柔和只能陽剛？女性只能溫柔不能勇猛？
內在品質與什麼性別氣質無關，性別氣質也是不能一概而論，個體之間的差別甚至大於整體男女差異 ，況且外在的氣質外貌等是私人問題，與性別扯不上，你教育部管不到
如何看待教育部答覆「防止男性青少年女性化」提案：注重「陽剛之氣」培養？
6樓：雜談趣事
男孩子自己將來是要成立另外乙個家庭的，實際上最終要成為乙個家庭的頂梁柱的未來的一家之主，如果連自己都照顧不好，你怎麼照顧自己的老婆，怎麼照顧自己的孩子，這都是問題啊，學校注意到了這個問題能夠及時去反映出問題，讓家長和社會共同配合去解決，那這就是乙個非常好的現象，如果說問題遲遲被拖著，等慢慢的結婚了，才發現你的另一半沒有擔當，什麼事情都沒有點決斷能力非常磨磨唧唧的，你們的婚姻生活肯定不會幸福。
7樓：酸梅鹹魚
大家不用過分解讀，教育部的回覆是針對體育鍛煉要有陽剛之氣。
8樓：王大懶兒
支援的，現在的男孩子有一部分確實女性化了，會學女生的穿扮，男孩子自古以來都是有著乙份男子氣概的，女性化會讓社會缺少男生的氣概。
9樓：立人達人
陽剛之氣不是培養出來的，是吃出來的啊！缺少雄性激素的食物會導致男生女性化啊！aqui te amo。
10樓：劉心安兒
我覺得這種教育形式還是比較好的，而且男生要有男生的樣子，女生也要有女生的樣子，才有利於社會的和諧發展。
11樓：君王的孤獨
用句非常容易理解的話，就是男性越來越娘娘腔了，沒有原來男生那種身上的勇氣，毅力，果斷承擔責任的勇氣。男性應該有陽剛之氣，如果乙個男生他從小就非常獨立，自己的事情自己處理，那他最終表現出來的狀態一定是有毅力，有勇氣有擔當。將來是要成立另外乙個家庭的，實際上最終要成為乙個家庭的頂梁柱的未來的一家之主。
如何理解「陽剛之氣」？
12樓：我是乙隻皮皮鴨
「陽剛之氣」是一種氣質，它包括正直、勇敢、堅毅、積極昂揚等一切人所共享的美好品質，並不等同於簡單的「行為男性化」。
而教育部在發文中也明確了「陽剛之氣」的具體所指，可以簡單概括為「養成良好鍛鍊習慣和健康生活方式，錘煉堅強意志，培養合作精神。」而這些，也恰是在學生階段需要著力培養的氣質，無關性別。
13樓：翠柳清茶
我認為「陽剛之氣」是一種剛強氣息，是一種內在的剛毅外化為強勁有力的具象表現，是一種果斷勇敢的個性彰顯。
14樓：訾鳳憶槿
我覺得陽剛之氣應該指的就是乙個男孩子有著這一種擔當，有著一種屬於男人的氣概，也就是說包括勇敢，包括負責任，這一些都可以理解為陽剛之氣。
15樓：好男兒志存千里
陽剛之氣用來形容人的內在精神、氣度及言行。意指積極向上的精神，寬厚豁達且剛強凌厲的氣度，堅持正確的行事準則，正直仗義的言行。有陽剛之氣之人必善良，善良之人卻未必有陽剛之氣。
陽剛之氣，是我國男子的正直性格的表率，也是我國從古至今表現出中國脊梁的精神，而絕非僅僅肌肉塊頭的表現。
16樓：心明心誠
要說男孩子陽剛之氣,這陽剛之氣並不僅僅是說身體的強壯,或者說肌肉發達就能體現出來的。這種男兒特有氣質是由內而外的。
17樓：請謹慎發言
陽剛之氣是指剛氣不怒，四暢交於中而發作於外，陽剛之氣是乙個漢語成語，多用來形容男士的行為舉止，指剛強的氣質和意志，是男性所具備的突出的，優秀的性格和品質。
性格是乙個人對現實的穩定的態度，以及與這種態度相應的，習慣化了的行為方式中表現出來的人格特徵。性格一經形成便比較穩定，但是並非一成不變，而是可塑性的。性格不同於氣質，更多體現了人格的社會屬性，個體之間的人格差異的核心是性格的差異。
18樓：心兒溫暖
所謂「陽剛之氣」男子漢的氣概出了站如松，立如鐘以外。還要有陽剛的外表。陽光的氣魄。
和有擔當，有責任感。除了這些以外，目前很多偶像都有乙個不太好的習慣，就是妝越化越濃。給當代的青少年男孩子們乙個不恰當的示範。
19樓：菊爽開塞露
這個的理解方法就是，所謂的陽剛之氣，就是指內在的精氣飽滿，精力充足，然後表現在外的人就剩她的氣質，給人一種很精神很酷的感覺，然後再用乙個軍訓來說的話，那就是身體健康，不容易生病
20樓：好看你的眼
陽剛之氣呢，存在於兩個方面，乙個是內在的，乙個是外在內在的，就是乙個心裡心理一定要康向上對待，受我的判斷，要冷靜，要果斷埋在那就是乙個身體的鍛鍊，經過一段時間的鍛鍊，以後身體的各個方面的技能都是乙個良好的狀態，所以兩者相加就等於陽剛之氣的展現。
21樓：永恆的幸福快樂
陽剛之氣，顧名思義就是用來形容男士的行為舉止。指剛強的氣質和意志，是男性所具備的突出的，優秀的性格和品質。
22樓：花花
我理解的陽剛之氣他就是說男孩子要有男孩子的氣概要有男孩子的樣子要有男孩子那種頂天立地，承擔責任，勇敢正直的那種氣質，所以這就是我理解的陽剛之氣。
23樓：薔薇朵朵
陽剛之氣他是乙個廣義的概念。他就是指的一種精神的存在。表示比較正義的那種意思。有的時候也可以狹義的理解為男士的一種氣質。
24樓：貓貓老師來解疑
男性在風度、氣概、體魄等方面表現出剛強之氣，是一種美，但陽剛之氣並不等於簡單的「行為男性化」。
25樓：黑色劍士
所謂的「陽剛之氣」就是正能量。
男人要有擔當，有著精神抖擻的戰鬥力，積極向上的生活。
26樓：解夢達人
我理解的陽剛之氣，具有以下特點
一是男友具有征服世界的野心，積極向上的事業心二是男友有崇高的理想和正確的職業規劃，並且以事業有成為主三是男友是家庭主義者，對家庭有責任感，對愛人和妻子有使命感，能夠帶領全家實現個人的理想，為社會做出應有的貢獻
四是遇到困難，勇往直前，敢於並善於解決問題，不抱怨，不埋怨，不拋棄五是善於經營夫妻關係，有能力創造和諧的家庭氛圍，在教育孩子方面，注重正能量教育和艱苦教育，對孩子的培養教育有長遠規劃。
27樓：毛醫生
陽剛之氣是由內而外散發出的精神氣質，不是靠其他而是內外綜合作用下逐漸成長起來，性格特徵。外貌其實也佔據稍微很小的一部分。比如現在的流量明星，他們就是一種陰柔的氣質。
因為他們跟女人一樣都喜歡往臉上塗脂抹粉。
28樓：蕩漾
陽剛之氣應該是現在的比如正能量，也可以理解為陽剛之氣，見義勇為，打抱不平，做事光明磊落，等等也可以理解為陽剛之氣，男性說的話音比如聲如洪鐘，這些都可以理解為陽剛之氣。
29樓：創作者
陽剛之氣是男子漢的特有氣質。內在顯示有責任有擔當，外在有陽光帥氣的身材和高大威猛的形象，此乃男子漢的陽剛之氣，供參考。
30樓：雨打芭蕉
我覺得陽剛之氣應該是和女子陰柔之美相對而言的，是對男子漢應該具有的氣質和形體而言的一種氣質，是指男人由內向外散發出來的氣質。我覺得應該體現在男子應該具有的強健體魄和自信、堅強、勇敢的氣質。
陽剛之氣是一種優良品質，陽剛之氣該如何培養？
31樓：今天沒睡醒
中華民族傳統美德當中，對於男子的要求都是需要他們擁有一種陽剛之氣，陽剛之氣也是一種優秀的品質，但是在現在社會發展過程當中，我們也能夠看到有一部分青少年逐漸變得越來越娘化。在自己的穿衣打扮以及說話方式過程當中，我們都可以看到有一部分的男生他們刻意的模仿女生，而正是因為這樣的娘化，導致現在很多青少年他們都有自己的性別認知有障礙。如今教育部也非常重視學生的陽剛之氣培養，而在這個過程當中也有很多家長以及學校非常困擾，該怎樣才能培養學生的陽剛之氣。
其實陽剛之氣並不是僅僅是在外表方面讓一些男孩子變得強壯，如果僅僅限於外表那麼這樣的陽剛之氣可以說完全也沒有必要。其實對於陽剛之氣的培養應該重視在男生他們的氣魄以及處事能力方面。
同時應該也要重視一部分的孩子在解決問題的過程當中，也應該培養自己獨立思考能力。同時在面對危險的時候也應該有男子氣概，在日常與其他人相處的過程當中，男孩子也應該不拘小節，擁有非凡氣度。其實現在很多人在網路上**，有一部分男孩子他們作為美妝博主，對於自己的妝容畫法也有自己獨特的一套。
而他們的化妝手法其實也讓不少人都模仿，同樣通過化妝他們讓自己變得更加精緻，成為很多女生的夢中情人。
但是我們也能夠了解到如今社會的進步，對於男女我們都要用平等的眼光來看待，對於化妝來說，無論男生還是女生，通過化妝讓自己的面部變得更加好看，都是能夠讓人理解的。真正的陽光之氣不應該僅僅侷限於外表，更應該從內在提公升。乙個人有男子氣魄，在這個過程當中並且能夠堅決果敢，這樣的從內而外的男子氣概，才是真正的陽剛之氣。
教育部要求確保手機禁入課堂內，教育部這麼規定的目的是什麼
小小錫學長 為何現在越來越多的學生沉迷於手機呢？學生沉迷於手機，將手機帶到課堂上會帶來怎樣的危害呢？那麼到底該如何解決這一現象呢？首先我覺得相關教育部門應該加強部署，嚴禁學生攜帶手機到教室或者學校，如果發現學生攜帶手機，甚至在課堂上玩手機，應該做出嚴格的處理，以威懾其他同學。再者，我覺得家長也有非常...
教育部十三五重點課題有哪些，教育部國家 十三五規劃 重點課題有哪些
重大招標課題 1 我國教育2030年發展目標及推進戰略研究 2 高校思想政治教育工作質量評價體系研究 3 雙一流 建設背景下高校學科調整與建設研究 4 黨的 十八大 以來教育質量提公升的中國經驗研究 5 民辦教育分類管理制度建設與推進策略研究 重點招標課題 6 網際網路背景下教育輿情研究 7 新高考...
教育部取消學校小賣部
小賣部的害處是什麼？1.食品質量無法得到好的保障，對學生身體健康有潛在隱患。2.校園環境質量下降，加重清潔難度 3.校園秩序容易混亂，影響學校學風校貌 小賣部的好處是什麼？1.解決學生額外的生活需求 2.稍微活躍校園氣氛。我覺得小賣部所產生的好處是不該取締的，雖然會存在各種問題，但依靠管制約束的辦法...