1樓：帳號已登出
孩子有良好的規律性。主要表現在生活上面的有吃喝、大小便、睡眠等有一定規律；表現在活動性上面比如有舞蹈感覺、跳卜喚譁繩不錯、拍球不錯等。 規律好的孩子往往還有這些表現：
感覺很容易撫養，但是型行往往難以接受生活習慣的突然改變。比如孩子第鏈迅一次上幼兒園便顯得很不適應。又如孩子突然從鄉下搬進了城裡住，感覺很長的時間裡孩子都不適應。
其實，漢字的用筆是有極強的規律的，比如橫豎筆畫的書寫節奏—:頓、行筆、**；撇捺的書寫節奏：先行筆直下，然後筆尖離開紙面，往空中微微彎曲滑出。
即便是千變萬化的漢字結構，還是有很多規律可循的。比如左右結構中，左邊和右邊分別大概所佔的比例，好些字是一樣多的，好些字是左邊多右邊少，好些字是右邊多左邊少。同樣上下結構的字，上下所佔的比例還是有規律可循的。
2樓：肥啵
孩子有良好的堅持性。就是孩子做事遇到了阻礙、困難時，孩子可以自然的去克服這些障礙，儘管不一定能最終戰勝困難，但是孩公升伍握子有一種顯而易見的韌性，而橘塌不輕易的草率行事。孩子的注意力較集中。
就是指孩子做事，尤其是在做較吵慶為複雜的事情時較為專注，即便是自己不是很感興趣的事情也表現出一定的專注度。總的說來，畫畫不錯和成績不錯的孩子大多都有練字的天賦的。
書法可以培養孩子什麼能力
3樓：網友
培養孩子的耐心與自信。
不少家長**諮詢的時候總會說到，孩子特別調皮，靜不下來，學習的時候注意力總是不集中，書法學習正是需要眼，手，腦的配合與投入，能讓孩子專注起來同時帶動平時的學習狀態，成績定有所提高，學習任何東西也都更加有信心。
開發智力，促進協調能力。
書法練習與枯燥地練字不同，更注重心態和專注力，寫每個字都需要大腦與手的配合，這對協調力是種很好的鍛鍊，對孩子左右腦的開發有著相當大的幫助。通過多次的科學實驗也證實了這一點，學習書法的孩子在想象，理解，思維創造等方面都要領先一籌。
提高綜合能力。
學過書法的人都知道，書法創作時不僅要看整體感覺，每個字的結構線條感也要考慮在內，所以考慮的問題就要非常全面，角度，視野，方法都要考慮在內，久而久之就提高了整體的綜合能力，不管是在工作還是學習上都能夠運用的到。
個人修養和文化素質的提高。
學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好；寫字是小學生的基本技能，寫得比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。
孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對乙個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
小孩子如何學習書法
4樓：張世敬
首先是對一些書法家有所敬仰，心中有書法，學習起來比較會有樂趣，其次依照自己的性格尋找書法家的書寫風格，循序漸進，書法會有大進的一天。
5樓：星羽碧瑤
~~嘛，這還得看興趣哦，我有乙個夥伴說他不喜歡，最後就不學了！！
兒童為什麼學書法？
6樓：雲南新華電腦學校
兒鏈巨集童在學書法時，主要是用手，訓練手指、手腕、手臂的動作，使其更協調、更靈活，這些動作靠大腦指揮，經常進行有規律的訓練，有益於大腦的開發。兒童正是大腦發育的最佳時期，練書法可以極大促進兒童的大腦發育，開發智力。另外，兒童練字時，身體的指、腕、肘、臂、肩等都隨著書寫有節奏的運動，各種器官都得到了一定消嘩的鍛鍊，可以調理經絡，勻暢呼吸，達到心手相應，有利於身體健康。
兒童通過學書法，能促進他們養成細緻、專注、沉著、持久的好學品質。書法是一項精細的活動，要想把字寫好，必需全神貫注、凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制用拿喚行筆的輕重，慢慢鍛鍊兒童的心理素質，使兒童養成良好的品質，促進未來的發展。
學習書法的孩子，會有哪些與眾不同的表現呢？
7樓：小葉體壇
1、想象力不一樣。
練過的
愛因斯坦說過：「想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」
練習書法的過程中，孩子們可以隨心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態、神態。因此能夠更好地豐富他們的想象力，激發出更多的創作靈感。
沒練過
想象力普通；有些孩子缺乏跳躍性想象力，或思維方式缺乏藝術性，缺乏異想天開的思路與勇氣。
2、審美力不一樣。
練過的
學過書法的同學應該都有這麼個體會。在臨摹字帖的時候，會逐漸培養對細節的掌握能力，並從這些之前察覺不到的細節中，發現不一樣的美。
審美的能力是花錢買不來的，也不是乙個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環境，藝術修養薰陶而來。
沒練過
多數孩子只喜歡花哨漂亮的物體，長大後也難以深刻理解對比、衝突、雄秀或高古之美。抑或說，乙個從小隻看電視、玩遊戲的孩子，在長大後的氣質上會明顯遜色。
3、造型能力不一樣。
練過的
何種書體、風格的作品作品，都需要一定的造型基本功。有了造型能力，就能更好的表達。
沒練過
多數孩子對造型能力沒有太大概念，或只能理解某種形狀，或能理解理性的組裝概念，造型能力相對機械式。
4、觀察力不一樣。
練過的
臨摹鍛鍊能夠加強孩子的觀察能力，學習任何書體，都需要讓孩子們儘自己最大努力去觀察。因此，在臨摹的過程中，孩子會不斷地用自己的視角去觀察世界，並融入到書法練習中。學書法的人和不學書法的人看待世界的角度也會不太一樣，學書法的人更加註意乙個東西的細節、質感，更能觀察、欣賞到世界的美。
沒練過
藝術觀察力普通，難以觀察到細微的藝術變化，或線條表達。心裡理解不了漢字何以為美，也較難理解古人於書法表達的意趣。
8樓：夜雨待春風
學習書法的孩子，他們的性格更加的穩重，而且幹什麼事情都能夠靜下心來，肯定是特別努力的，這和他們養成的一種沉著冷靜的習慣是分不開的。
9樓：開開聊車
我個人覺得學習書法的孩子具有豐富的想象力和藝術性，他們還有一定的審美力，能夠在細節中發現不一樣的美，而且能夠不斷地用自己的視角去觀察世界，看待世界的角度也會不一樣。
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