讀《江村經濟》有感
1樓：野半下獨
為了完成一篇社會學的**，在看完費孝通老師的《生育制度》後看了《江村經濟》，有些很貼近中國農村的描寫，讓我一下子聯想到了白鹿原裡那個村莊。
作為一名人類學家，費孝通老師在考察的江村住了幾個月，深入調查了江村居民的生活現狀，而其中最觸動我的一段話就是：「任何變遷過程必定是一種綜合體，那肆攜羨就是：他過去的經驗、他對目前形勢的瞭解以及他對未來結果的期望。
當時的我剛剛開學，每天除了讀書學習就是去健身房跑步，不知不覺也讀了不少書。為了寫一篇關於婚姻制度變化的**，也查閱了不少文獻著作，感覺生活很充實，但是，在運動出了一身汗走出體育館時，身邊靜悄悄的，星星也彷彿閉了眼睛，我總是對所處的世界有種不真切感。我裂拍這樣的前進，會帶我到達**？
這樣的充實是否令我快樂？
江村經濟》裡的這段話點醒了我，過去的經驗並不總是過去事實的真實寫照，因為過去的事實，經過記憶的選擇性美化，已經發生了變化。目前的形勢也並不總是能得到準確的理解，看不清只因身在此山中，現在形勢吸引注意力的程度常常受到利害關係的影響。未來的結果也不會總是像人們所期望的那樣，因為它是希望和努力以外的其他許多力量的產物。
就像我練瑜伽一樣，大腦放空，但身體還在不自覺作出習慣的動作。乙個月，半年，一年，長期的努力，必定給我的身體帶來變化的吧？甚至我的心態也發生了變化。
從一開始單純想要**，到後來享受拉伸身體帶來的愉悅感，煩惱也隨著汗水排出體外。
雖然很羨慕那些彷彿天賦異稟的人們，他們能夠有創作一篇神作的奇思妙想；他們能夠在舞臺上綻放燦爛的光芒；他們能夠不在乎外界的流言蜚語做最真實的自己。被太多優秀的人映襯的我，顯得那麼渺小而無力。但是，生活中總有那麼些個瞬間，讓我恍然大悟，我雖然普通，卻不會一直普通。
現在的我，和一分鐘前的我，又多了幾個關於寫作的想法，心裡又開啟了別的關竅。我又何必為一時的表面的不變而煩惱呢？
任何變遷過程都是過去、現在和未來隱咐的綜合體，與其執著於要「變」好，變強，變得怎麼樣，不如思變。思考我們發生變化的過程，要怎麼前進，才能使我們的變化呈良性狀態。這就是我讀《江村經濟》得到的感悟。
《江村經濟》讀後感650字
2樓：影視達人
老師推薦我們去讀費孝通的《江村經濟》。第一次聽到這個書名，覺得似乎和我們這門課沒什麼關係，後來老師說是這一本經典著作，於是加深了印象。從網上**了電子版的書來看，粗略看了一下，發現雖然他研究的內容許多都不太明白，但是其中所運用的實地調查方法值得我們細細品讀。
江村經濟》是立足於長江流域農村生活的實地調查。全書分為十六章，其中涉及乙個小農村的方方面面，寫的很具體，也開創了一種新的（在當時）中國農村調查研究的模式。儘管這是七十多年液公升前的研究了，但其對中國科學研究的`貢獻不容忽視，值得我們仔細品讀。
這本書打破了學術研究的常規模式，採用實地調查的方式，將乙個村為研究點，具體考察農村的家庭關係、財產與繼承頃祥、戶與村、產業和商業等方面，為我們展現了乙個小農村的真實全貌，折射出三十年代的中國農村的生產、生活狀態，以小見大。作者的研究意圖不僅僅是要弄清「開弦弓村」的農民的生產、生活、消費、分配和交易狀況，尋找其中的經濟發展的動力和問題，更要表現這個村莊發生巨大的變化，同樣在當時中國的許多農村發生著。
我們在研究一些教育問題的時候可不可以也借鑑這種對個案的研究來得出乙個普遍的結論呢？答案當然是肯定鬧乎老的。現在我們並沒有豐富的資金、資源和強有力的人脈支援，對一些巨集觀問題的研究會很片面，不能真正抓住其中的關鍵。
而且，對於微觀問題的研究，如果採用常見的調查研究方式，總免不了流於表面，落了俗套。
教育問題尤其如此。所以，《江村經濟》這本書給我們帶來的啟發應當多多運用在我們平常的教育研究中，畢竟將來在教學活動中，我們面對的更多是乙個個個體，也只有將個案研究透徹了，才能更好的掌控全域性，把握好教育的大方向。
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