1樓：翼輕寒
我來下lz的問題吧，其實lz所謂的疑惑有兩點：1）何謂事物發展的不同階段；2）主次矛盾和矛盾的主次方面該如何區分。
1）題幹強調重慶的房產稅直指高階住房，這是和以往兩年不同的，或許lz從規定裡也可以看出，因為徵收稅率完全是根據交易單價與往年的比例來徵收的，所以，這種徵收政策無疑是隨時間而變化的。這樣就應該知道，所謂事物的發展階段，從小的方面來說，是有明確的時間動態，從大的層面來說，衡帶只要涉及與以往的對比，這些無疑都涉及事物發展的不同階段。
2）記得高中時，我對主次矛盾和矛盾的主次方面分的很清楚，現在稍微有些模糊了，呵呵，但lz只要準確把握二者概念的話，區分開也不是很難。主次矛盾，意即諸多矛盾；矛咐衝蘆盾的主次方面，意即乙個矛盾的兩個方面。舉例來說，從題幹可以看出，個人新購第二套住房之房產稅徵收稅率針對客體是不同的，這涉及眾多矛盾，但為緩和社會衝突，促進社會公平，從而對「三無」人員實行較低的稅率，這無判明疑是抓住主要矛盾。
下面我重點強調下主次矛盾和矛盾主次方面的辨析問題。主次矛盾強調的是「辦事情」，矛盾主次方面是「看問題」，這文中的各種徵稅措施，無疑是解決客觀問題的，而且針對的是錯綜複雜的社會關係，所以無疑是主次矛盾。
2樓：道術多遷變
中不同事物是指「獨棟商品住宅和高檔住房」山陵肆和「普通住汪困房」②中不同階段是指不同的過程即稅率分成兩檔。第三逗轎這裡是兩個矛盾不是乙個矛盾。
高中政治哲學問題
3樓：網友
標準答案：）①物質決定意識。我國目前的高考加分政策有一定的不完善和不規範的地方，有些地方的高考加分出現造假等狀況，引起了社會的高度關注，問題比較突出。
因此，此次五部門聯合發文規範高考加分，加大打擊力度。（2+1分）
意識對物質具有能動作用（或意識對改造客觀世界具有指導作用），正確的意識能夠促進客觀事物的發展。我國對高考加分政策的調整和規範，必將對我國教育事業的健康發展產生深刻的影響。（2+1分）
2）①在特色學校的建立活動中，要廣泛開展與學生學習實際相符的校園藝術、體育等活動，做到一切從實際出發，實事求是。（2+2分）
構建和諧校園，不能高談闊論，重在行動。這是因為實踐是認識的目的和歸宿。因此，教職員工要率先垂範，學生要好學上進，師生要相互尊重。（2+2分）
如從其他角度，只要能緊扣主題，言之有理，也可酌情給分）
4樓：網友
就找到書上的原理 結合材料分析就行嘛。比如，唯物論就是物質意識的辯證關係，還有規律。下面類似。
高中政治哲學問題，高中政治哲學問題的答題模式是什麼
唯心主義分為主觀唯心主義和客觀唯心主義，它們的本質都是物質因意識而存在，很顯然是錯誤的，試問如果你不存在也就是說你的意識也不存在，你現在身邊本來就有的事物就不存在？雖然說唯心主義在認識世界的觀點是錯誤的，但我們並不否認它存在的意義，它在人類歷史上有過積極影響，推動了文明的進步。教材上從未貶低和全盤否...
問高中政治哲學部分的問題謝謝，問高中政治 哲學部分的一個問題謝謝
不對，量變一定要達到一定程度才能引起質變。比如液態水只有達到一定的溫度才能成氣態。 11月下的小豬 量變和質變的關係 a 區別 量變是事物數量的增減和場所的變更，體現了事物的連續性 質變是事物由一種質態向另一種質態的飛躍，是事物根本性質的變化，是連續性的中斷 即非連續性 量變一般不顯著，速度緩慢，質...
高中政治必修4問題，高中政治必修4問題
客觀唯心主義，認為意識是本質，意思決定物質，現實世界是這些神靈的表現。如果這些人，一味尋求神靈，而脫離了實際，不利於他們個人的身心健康 如果這些人因為迷信神靈而違反了法律，會對整個社會造成危害。謝謝。 a何春林 我必須知道你現在是讀高幾？如果我的答案對你的材料而言是答非所問，那就誤了你哦 高中政治經...