1樓：匿名使用者
贈 品。我要送些東西給你，我的孩子，因為我們同是漂燃褲泊在世界的溪流中的。
我們的生命將被分開，我們的愛也將被忘記。
但我卻沒有那樣傻，希望能用我的贈品來買你的心。
你的生命正是青青，你的道路也長著呢，你一口氣飲盡了我們帶給你的愛，便回身。
離開我們跑了。皮茄簡。
你有你的遊戲，有你的遊伴。如果你沒有時間同我們在一起，如果你想不到我們，那有什麼害處呢？
我們呢，自然的，在老年時，會有許多閒暇的時間，去計算那過去的日子，把我們。
手裡永久失了的東西，在心裡愛撫著。
河流唱著歌很快地流去，衝破所有的堤防。但是山峰卻留在那裡，憶念著，滿懷依。
依納猛之情。
2樓：匿名使用者
清晨，我們放飛一群白鴿》
自己在去收，太長了，貼上不完。
關於教師節的詩朗誦，急用，求速度，
3樓：六慾球
這是我自己寫的，在學校得了獎，不過你不用擔心，老師不會知道不是你寫的，我保證，呵呵。老師，我有悄悄話想對你說。
老師，讚美你真的不需太多的言語，我只想把你想象成一片小小卻晶瑩的雪花，也許真的很小很容易被忽視，但為這個世界增添了美的童話。我享受著你知識的滋潤，我享受著你愛護的臂膀，我享受著你……我向你索取的真是太多太多，說上一夜也說不完，我不需太多的言語，我只想說：「老師，謝謝你，真的，真的很謝謝你！
我曾想用我的力量去為老師你遮風擋雨，可我太弱小太弱小，有時想對你說一句謝謝都覺得很難很難……老師，請原諒我的弱小，還需要你的照顧，可是，老師，你知道嗎？我有多麼渴望幫助你，哪怕一點點。老師，你等我，等我長大了好嗎？
到那時我不再弱小，我會去看你，幫助你……
教師節，你的節日，老師，你要開開心心的過節呀，學生祝福你，感激你，永遠，永遠……愛著你。
4樓：匿名使用者
老師，辛苦了。
是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室？
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛剛破土的嫩苗。
是誰－－把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰－－把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
老師，您辛苦了！
關於教師節的朗誦
5樓：藍初珍夕鵾
其實什麼稿子不重要，重要的是讀出其中的感情，事先說明，這篇稿子是網上的，是我選的，希望你採納。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
我也只能幫到這裡了老師。
老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻穀，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
最好配樂，就配班得瑞的。
6樓：匿名使用者
我不會蔑視平凡，因為我是平凡中的一員。我的心上印著普通人的願望，眼睛裡印著普通人的悲歡，我所探求的也是人們都在探求著的答案。
是的，我平凡，但卻無需以你的深沉俯視我，即便我仰視什麼，要看的也不是你尊貴的容顏，而是山的雄奇天的高遠。是的，我平凡，但卻無需以你的深刻輕視我，即便我聆聽什麼；要聽的也不你空洞的大話，而是林濤的喧響海洋的呼喊；是的我平凡，但卻無需以你的崇高椰揄我，即便我向往什麼，也永不會是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳晨曦的燦爛。當然，當那些真摯的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉勵我，不論說對了說錯了我都會感到溫暖。
孤芳自賞並不能代表美麗也不能說明絢爛，自以為不凡更不能象徵英雄氣概立地頂天。
我承認，我的確很平凡。平凡得象風象水象雪。然而平凡並沒有自豪的理由，並非沒有魅力可言。
風很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間。
我欣賞這樣的平凡，我喜歡這樣的平凡，我也想努力成為這樣的平凡。
7樓：慢車在
《獻給老師》
平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋樑。
走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑。
培養出莘莘學子。
乙隻粉筆。指點知識王國的迷津。
一塊黑板，記下比海還深的真情。
乙個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。
三尺教鞭。揮向通往理想境界的途徑。
我們是繁星。
您是月亮。把優美動聽的故事「講給」我們聽。
讓我們能進入美好的夢境。
清晨的陽光是您那燦爛的微笑。
不管我們失敗還是勝利。
不管我們後退還是前進。
您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲。
老師慈祥的母親。
老師千萬顆童心的夢想。
老師祖國賦予您特殊的使命。
讓您把一棵幼小的禾苗。
培養成祖國的棟樑。
老師我要您那慈祥的面容永不變老。
老師我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡。
老師我要您那烏黑的頭髮永不變白。
老師我要您那疲勞的雙手變的輕鬆。
老師我要為您歌唱，為您祝福。
老師您是我最敬佩的人！
8樓：熱鍋上的螞蟻
永遠不暗淡可以改成。
永不黯淡。
關於教師節詩歌朗誦詞 適用於嗓音雄厚者朗誦的
9樓：享受詩與遠方
如果，我們是一塊磚，那就應該屬於巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。
三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發展。
信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜裡渴望的黎明，發展是對學術的追求，是對人生的錘鍊。
只要我們拿穩三寸粉筆，站穩三尺講臺，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發芽，讓小雞出殼，那麼我們的信仰就會在發展中謀求輝煌。
仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。
親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創新繼往開來的鬥志！
我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰友們！
為了我們的夢想與希望。
奮鬥吧，老師們，我們的選擇無尚光榮！
10樓：匿名使用者
明月幾時有。
古老的詩詞現代的曲調。
在這個即將來臨的中秋節。
這個涼風習習的秋夜。
彷彿穿越時空回到過去。
氣勢磅礴的大宋王朝。
高懸天際的一輪明月。
交相輝映熠熠生輝。
幸福洋溢在所有人的臉上。
這一天。沒有戰火，沒有硝煙。
只有匆匆行路的過客。
漂泊在外的遊子。
這一刻。所有的人都有著乙個目標。
回到那個叫家的地方。
千年的歲月。
滄海桑田的鉅變。
然而。明月在這一天依然分外皎潔。
過客的腳步。
遊子的心靈。
在這一刻依然匆忙與顫動。
時光改變了一切。
卻改變不了人們對家的思念。
眼望星空我將安靜，無懼無畏。
我將願意相信鳳凰涅磐。
熱愛喑啞的流星和亙古不變的風俗。
月光絲滑，我如信徒般雙手交握著。
默默吟誦。那流傳千年的詞句。
但願人長久，千里共嬋娟。
緊急求助 要寫一篇關於教師節的發言 緊急
寫作文。感謝老師。我是乙個不太善於表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，一種濃濃的感動早已溢於筆尖，積蓄已久的情感如一扇開啟的閘門，從心底噴湧而出 感謝老師！在學校 這片金色陽光下的茵茵的草地上，乙個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色 是紅色，就熱烈奔放 是黃色，就明亮可愛 是藍色，就溫爾文雅 ...
關於教師節名言名句，關於教師節的名言
未姝年 鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。桃李滿天下，春暉遍四方。身為世範，為人師表。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。陽光普照，園丁心坎春意暖 雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。太陽底下最光輝的職業。經師易遇，人師難遇。司馬光 落紅不是無情物，化作春泥更護花。清 龔自珍...
適合元旦朗誦的詩歌，關於元旦的詩歌朗誦
街頭0聽寂寞 元旦獻辭 至燕子 南歸的小燕子 你好嗎是否很懷念北方的春天 在這兒在寒冷的北方 在這思念開花的季節 無星的世界啊荒涼而孤獨 雖然市城繁華夜晚燈火輝煌.孩子般天真的小燕子 天使般可愛的小燕子 你好嗎是否像我夢幻的一樣 你常飛上哪一座高樓或哪一座高山 凝視著北方如同一隻啼血的杜鵑 心境淒涼...