1樓：奮土
學校文化概念的界定同文化概念的界定一樣，眾說紛紜。如有的認為學校文化是學校精神財富和物質財富的總和，有的認為學校文化是教育關係和教學關係的觀念形態的總和，有的認為學校文化是學校在教育、教學、管理過程中逐漸形成的特定文化氛圍和文化傳統，還有的把學校文化定義為學校教學及其他一切活動、觀念形態和行為形態的總和等等。我贊成下面這種說法：
學校文化是社會文化的有機組成部分，它以學校群體成員為主體，是他們在教育教學和管理實踐中逐漸共同創造生成的體現時代特徵和社會進步的價值觀念、思維方式、行為規範及其活動結果。學校文化以具有學校特色的精神形式、制度形式和物質形態為外部表現，並影響和制約著學校群體成員的活動方式、精神面貌與文化素養。
學校文化與校園文化的內涵基本是相同的。校園文化是人們多年來認同的乙個概念。這裡之所以稱學校文化，其一是因為這樣稱呼更直接；其二是這樣稱呼在於它更強調學校與社會的聯絡；其三學校文化包含的內容更加全面，區別了校園文化的課外活動說、第二課堂說、氛圍說等較單一的內容；其四學校文化除了包括校園文化的內容之外，還包括學校中心工作的載體，即課程文化資源的開發與外化；其五學校文化更加注重學校群體成員在學校文化建設中的主體作用；其六學校文化更加強調學校的教育、教學、管理與實施素質教育的有機結合。
2樓：匿名使用者
中國文化，咬文爵字。我覺得一樣的。
3樓：匿名使用者
學校文化主要指教於血 主要有 師生文化 課堂文化 校園文化可以包含 師生課外生活方面，
什麼是學校文化?
4樓：重慶萬通汽車學校
關於學校文化的界定有如下兩類： 第一，廣義定義類。
認為學校文化是一種亞文化，是學校中形成的特殊文化，體現的是社會背景下以學校為地理環境圈，由全體師生在學校長期的教育實踐過程中積澱和創造出來 的，並為其成員所認同和遵循的價值觀、精神、行為準則及其規章制度、行為方式、物質設施等的一種整合和結晶，其本質意義在於影響和制約學校內人的發展，其最**值在於促進學校內人的發展。
第二，狹義定義類。概括之，有"校園文化"說，以"校園文化"來指代"學校文化"，認為學校文化就是學校校園環境中存在的一切文化現象；有"校風"說，認為學校文化是學校的各種規範、行為和風尚；有"文化藝術活動廳"說，認為學校文化指在學校中開展的各種如歌詠、舞蹈、體育比賽等文藝活動；有"教風"說，認為學校文化反映的是學校教師的教學水平；有"學風"說，認為學校文化反映的是乙個學校的學習風氣和氛圍等等。 學校文化實質上是一種德育隱性課程。
通過學校文化，對學生進行道德薰陶，幫助學生在潛移默化中接受道德規範，實現道德成長。學校文化既包括了校園建築、環境布置等顯性的要素，也包括了人際環境、心理環境等隱性的要素。
校園文化是什麼？
什麼是校園文化校園文化作用
學校文化跟校園文化的區別是什麼，學校文化建設和校園文化建設有什麼區別
廣西金牌文化 以下是整理的回答 首先，要知道學校文化，就要先了解校園文化。校園文化它包括校園建築設計 校園景觀 綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統 校風 學風 人際關係 集體 心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規範的行為準則。而學校文化包含於校園文化，校園...
「校園文化」的功能有哪些，校園文化都包括什麼
喜帖街 促進師生 員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提公升。素質的提公升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐 社會調查 社會公益活動是提公升素質的重要渠道。育人功能。作為潛在課程，潤物細無聲 薰陶人 凝聚人 引導人 鼓舞人 學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽 登山 游泳對訓練...
「校園文化」可以用什麼詞修飾，校園文化四字的成語
根據學校的環境你看是什麼樣子了，溫馨的 活潑的 嚴謹的 呵呵，希望對你有幫助。校園文化四字的成語 教學樓 錯落有致 別具一格 整潔大方 花草樹木 繁花似錦 綠樹成蔭 鬱鬱蔥蔥 枝繁葉茂 綠草如茵 奼紫嫣紅 鳥語花香 草長鶯飛 讀書聲 書聲琅琅 清脆悅耳 湖水 波光粼粼 清澈見底 博大精深 群英薈萃 ...