1樓：蘇堤舊事
學習就像乙個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最後只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！二：
永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最後到達成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手裡的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮鬥。我們學習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那麼成功離我們就不願了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學習。
學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學家愛迪生曾說過：「天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。」即使我們的成績不是很好，但只要有心想要學習，那麼我們就應該笨鳥先飛，所謂"勤能補拙「沒有人一出生就是天才，他們都是經過秦風的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮鬥。
在學習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實地一步乙個腳印的走向自己的目標。實現自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮！
」一分耕耘一分收穫「只要我們肯付出汗水付出努力，那麼我們會得到學習中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們：」未盡責任最苦，盡責任最樂「。
學習是我們的責任，也是我們為自己的將來而努力，學習雖苦但能從學習中得來快樂，樂趣。那麼我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了！
想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個配方研製而成的吧！
在我們獲得成功之後，還應記得：勝不驕，要繼續努力，不要因為一時的成功而得意忘形，這樣才不會使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。
關於《學會學習》的讀後感
2樓：血翼
反正我本人是沒讀過著本書，但是從書名可以知道，你就先介紹書的內容，然後在寫你得到了什麼起發就大功告成啦。
如何高效學習 讀後感
3樓：秉燭求學
1、高效的學習，課堂是學習的主陣地，要學會高效聽課。
4樓：奔跑的窩牛的家
俗話說：工欲善其事，必先利其器。無論做任何事情，都需要講究方式方法，學習自然也不例外。
作者斯科特·楊據說是一位1年學完mit4年33門課程的學習達人，而本書是對作者親身經歷並仍在繼續使用的實戰學習方法——整體性學習方法的詳細介紹。
整體性學習方法的理論基礎是認為任何一門知識都不是獨立存在的，它與其他知識的方方面面都是存在著聯絡的，是從多方面來了解知識的一種學習方法。整體性學習不僅僅強調學，同時也強調用，理論聯絡實際——這永遠是最好的掌握知識的方法。
在《如何高效學習》一書中，作者介紹了一些整體性學習時常常會用到的使用技巧並同時配備了一些「智力挑戰」來幫助讀者練習使用這些技巧。任何一項知識的學習，都有乙個量變到質變的過程，因而快速閱讀可以稱得上是在學習方法使用中第乙個需要學會並通過持續練習改進的方法，因為閱讀的數量越多，同乙個問題經過不同的描述，對問題的理解也就越全面，越接近本質。書中詳細的列舉了指讀法、練習閱讀等快速閱讀技巧的方法並配備了一些操作可行的練習，而通過多次的練習可以發現閱讀速度的提高，往往伴隨著理解力的增強。
在介紹了最開始的快速閱讀技巧之後，作者又通過介紹筆記流、比喻法、內在化法等具體學習某類知識時可以採用的方法。學習不同的知識使用不同的方法，不僅可以節省學習的時間，同時常常使用這些方法，對知識的理解力也會逐步增強。書中雖然是單獨介紹的具體學習技巧，但是任何一種技巧不一定非要單獨使用，因為知識的聯絡性使得在學習時多種方法的混合使用成為可能。
另外書中也介紹了高效率學生和自我教育的實用技巧，並推薦了相關的拓展閱讀，而這一部分技巧主要是一種自我管理技巧，自然需要具體情況具體分析。
學習新知識不是一蹴而就的，學習有方法，但卻沒有捷徑，任何一種知識的掌握，不僅僅依靠方法，同時還要伴隨著大量的練習，無論是理論上的，還是實踐上的。掌握了知識是為了更好的生活，為社會創造價值，無論這種價值是有形的還是無形的。學海無涯，知識無盡，腳踏實地，今天學習的知識，也許就是明日幸福的源泉！
怎樣寫(如何學習的觀後感
5樓：home不知道
[怎樣學寫讀後感？]
一、談讀後感的寫作。
巜可見的學習》讀後感
6樓：葬__訫
在我讀完後，我發現了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個問題，從而他能從不同角度理解乙個問題。他是乙個非常睿智的人，他在他的寓言裡揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當弱小者發憤圖強時也能戰勝驕傲自大的強者的道理；《農夫與蛇》中闡明了我們不應該去救不道德的、恩將仇報的人；《老鼠開會》說明了乙個非常深刻的道理；出個主意很簡單，可是你要想實踐起來未必是一件簡單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執己見有用的多，如果只堅持自己錯誤的想法，最後只會落得一場空……
在這部書中，每乙個故事都有他深刻的道理，我們要善於學習、善於理解，這是一本經典的人生教科書。
《我的工作是學習》讀後感
7樓：羽思寐幻
乙個假期悄悄地過去了，在這個假期中，我讀完了第三輯胡小鬧系列的書。其中《我的工作是學習》留給我的印象最深刻。
這本書主要講了胡小鬧覺得小學生的工作應該是玩耍，但在一次偶然的機會中，胡小鬧來到美國，體驗了美國孩子的學習生活。在美國的學習生活中，胡小鬧終於知道小學生真正的工作是學習。在美國的班主任alice老師的幫助下，胡小鬧有了一些收穫，胡小鬧終於知道了美國孩子為什麼能快樂地學習了。
那是因為，美國的孩子們能認真、投入地學習，而且還能學以致用。
通過讀這本書，我想問問自己：你覺得小學生的工作是什麼呢？「我也覺得小學生的工作是學習，有這麼幾個原因：
一是、小學生這個年齡階段，記憶力特別強，很適合學習；
二是、人生十分短暫我們想做自己喜歡的工作，肯定需要大量的知識，長大了，我們才能從事自己喜歡的工作，為了將來，所以現在我們必須好好學習。
我還想問自己第二個問題，那就是：我現在到底是樂學還是厭學？至於這個問題我還真沒有真正想過，也確定不了。不過，我希望我是樂學。
讀完這本書我的心情可真是五味陳雜，因胡小鬧的老師、同學送別他的時候而感動；因胡小鬧的收穫很多而開心，因……
我真希望能早點看到胡小鬧系列的第四輯呀！
8樓：使用者名稱用
這幾天，我看了一本書，它叫做《我的工作是學習》，我看過它之後，受益匪淺，知道了如果沒有足夠的知識，以後在社會上就會沒有立足之地，於是現在，我們的工作就是學習。學習各項生活、工作的技能，為我們以後正式工作打好堅實的基礎。
這本書主要寫了胡小鬧由於嚮往美國小孩上學的輕鬆，和全班同學一起組織了一次「聯名上書」，隨後，校長就組織了乙個名為「第一次體驗」的活動。胡小鬧選擇來到美國，體驗美式教育，而他的同學們則選擇去工作，比如胡小鬧的鐵哥們——長安，他去當了警察，總是標榜學習無用的錢小貝去餐廳當洗碗工，學習成績年段第一的小櫻桃去當了作家，「小喇叭」花朵去當了麵包師……
胡小鬧來到美國之後，alice老師布置了一項作業，那就是：「寫出你身邊的人是怎樣節約水資源的，找出》10種的獨特小方法，並分析一下小方法的利弊。」通過這次的作業，胡小鬧明白了，美式教育的作業多以實踐為主，以培養實際動手能力為主，這是與國內填鴨式的理論知識學習是不一樣的。
胡小鬧要走了，布魯斯捨不得他，於是便把自己關在房間裡，不見胡小鬧。突然，門鈴響了，原來是胡小鬧在美國的同學們和alice老師一起來歡送他，alice老師送給了他乙個信封，叫他上飛機後再開啟，小姨說布魯斯也給了他乙個東西，胡小鬧上飛機後發現布魯斯送他的居然是他夢寐以求的最**奧特曼，而同學們的信封上寫著快樂學習的好方法，看不同的筆跡，應該是同學們集思廣益的結果。為了不辜負同學們的良苦用心，我決定將這份秘訣公布出來，希望看到秘訣的所有人都能像他們一樣快快樂樂的學習：
做好學習和玩的計畫；自己動手養一些小動物或小植物；和你的同學一起研究乙個小課題；用學到的知識去解決生活中的問題，或是幫助別人等等。
我發現，其實這些小秘訣，我們都有在做，比如老師會布置我們動手養養植物，寫寫觀察日記，寒、暑假會讓我們做研究性作業……讓我們按著這個方法一起快樂學習吧！
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鵝子野心 讀 童年 有感 讀童年有感讀了 童年 這本書，我心裡久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘 令人憐憫的故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的 我 過早地體會到人間的...
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快樂的葉子們讀後感，快樂的葉子讀後感
正能量話 快樂的葉子們 主要內容 文學生產的核心是作家隊伍。30年前，我國僅有20位兒童文學作家，而且大多已因 文革 封筆多年。而今天，則是一支龐大的生力軍。建立新世紀兒童文學繁榮發展的新局面需要後起之秀與後備力量強源不斷的補充。令我們深感欣慰的是，那些 60後 70後 80後 以及在 低齡化寫作 ...