1樓：匿名使用者
禮貌 [ lǐ mào ]
生詞本基本釋義 詳細釋義
[ lǐ mào ]
1.言語動作謙虛恭敬的表現：有～。講～。
2樓：玫瑰十佳佳
答:禮貌是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。
3樓：危迎荷
在我的理解中，禮貌大概就是指尊老愛幼，尊進師長，與人友好相處，給人一種舒適的感覺
4樓：
在實際語言交際中，人們常常出於某種禮貌或其他目的，故意違反合作原則，從而產生言外之意讓聽話者去領會。對此，英國學者利奇提出了禮貌原則：一、得體準則：
在會話中盡量讓別人少吃虧，多得益；二、寬巨集準則：在會話中盡量使自己少得益、多吃虧；三、讚許準則：在會話中對別人少貶低、多讚許；四、謙虛準則：
在會話中對自己少讚許，多貶低；五、贊同準則：在會話中儘量減少雙方的分歧，增加雙方的一致；六、同情準則：在會話中儘量減少雙方的反感，增加雙方的同情。
5樓：匿名使用者
尊重他人，理解他人，包容他人，自己的行為舉止得體。
6樓：匿名使用者
禮貌應該就是讓別人覺得舒服的禮節吧。
7樓：是小餅乾呀
是處理人與人之間關係的一種規範，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。
8樓：錦語良言
就是語言、行為讓對方或旁人感覺很舒服。
9樓：權惜鮃
就像是在學校一樣見到老師就會說老師好！
10樓：蝸牛z快遞
禮貌腿，紳士手，偉霆一直是有涵養的明星，處處為他人著想
11樓：珅工
基本解釋
1. 以莊肅和順之儀容表示敬意；尊敬。
2. 今指以言語、行動所表現的恭敬謙虛。如：禮貌待客是商業服務人員起碼的職業道德。
詳細解釋
1. 以莊肅和順之儀容表示敬意；尊敬。
《孟子·告子下》：「禮貌未衰，言弗行也，則去之。」 趙岐 注：
「禮者，接之以禮也；貌者，顏色和順，有樂賢之容。禮衰，不敬也；貌衰，不悅也。」《孟子·離婁下》：
「 公都子 曰：『 匡章 ，通國皆稱不孝焉，夫子與之遊，又從而禮貌之，敢問何也？』」 趙岐 注：
「又禮之以顏色喜悅之貌也。」 宋 司馬光 《涑水記聞》卷十五：「公曰：
『凡待人無貴賤賢愚，禮貌當如一。』」 清 李漁 《蜃中樓·寄書》：「寄信之人，乃 唐 朝侍御史。
你須要禮貌他，不可妄自尊大。」
2. 今指以言語、行動所表現的恭敬謙虛。如：禮貌待客是商業服務人員起碼的職業道德。
什麼是禮貌和禮節？
12樓：北京理工大學出版社
禮貌，是指人們在日常生活交往中表現的謙虛、恭敬、友好的品質。禮貌能體現乙個時代的風尚和道德規範，體現出人們的文化層次、文明程度和道德水平。它是人的道德品質修養最簡單、最直接的體現，也是人類文明行為最基本的要求。
雖然世界各地在禮貌的表現形式上有所不同，但其尊敬、友愛的本質是一致的。在現代文明社會，使用禮貌用語，對他人態度和藹、舉止適度、彬彬有禮，已成為日常基本的行為規範。因此，在生活中注意自己的修養，懂得體諒別人、願意幫助別人、知道尊重別人的人，就是有禮貌的人。
乙個人傲氣十足、出言不遜、動作粗俗、衣冠不整，就是對他人沒有禮貌的表現。
禮節，是人與人之間在日常生活和工作中表達對別人的尊敬、問候、祝願所用的規則和形式，屬於外在的行為規範，是禮貌在語言、行為、儀態等方面的具體體現。借助這些禮節，對他人尊重與友好的禮貌便可得到適當的表達。因此，講禮貌、懂禮節應當是內在品質與外在形式的統一。
什麼叫做禮貌？
13樓：卑長征眭歌
禮貌是表示尊重的言行規範，禮貌是禮儀的基礎，
是人們在相互交往中表示尊敬、友好的行為，其本質都是尊重人、關心人。
禮儀是什麼意思
14樓：匿名使用者
1、什麼是禮儀？
答：禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規範與準則。具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式等。
2、什麼是禮貌？
答：禮貌是指人們在相互交往過程中應具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風範。
3、什麼是禮節？
答：禮節是指人們在社會交往過程中表示出的尊重、祝頌、致意、問候、哀悼等慣用的形式和規範。
4、什麼是儀表？
答：儀表是指人的外表。如容貌、服飾、姿態等。
5、什麼是儀式？
答：儀式是指在定場合舉行的、具有專門程式、規範化的活動。如發獎儀式、簽字儀式、開幕式等。
6、禮儀的六個基本特徵是什麼？
答：共同性、繼承性、統一性、差異性、階級影響性、時代發展性。
7、禮儀的四個原則是什麼？
答：尊重的原則、遵守的原則、適度的原則、自律的原則。
8、禮儀的四個功能是什麼？
答：溝通功能、協調功能、維護功能、教育功能。
9、為什麼說我國是「文明古國，禮儀之邦」？
答：我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規範，被世人稱為「文明古國，禮儀之邦」。
10、為什麼要講究禮儀？
答：講究禮儀並非是個人生活小節或小事，而是乙個國家社會風氣的現實反映，是乙個民族精神文明和進步的重要標誌。
11、禮儀對社會的作用是什麼？
答：對社會來說，禮儀能夠改善人們的道德觀念，淨化社會風氣，提高社會文化素質。
12、禮儀對個人的作用是什麼？
答：對於個人來說，禮儀可以建立自尊、增強自重、自信、自愛、為社會的人際交往鋪平道路，處理好各種關係。
13、加強個人自身修養要做到什麼？
答：(1)要自覺提高個人品德修養；
(2)要有正義感和原則性；
(3)要關心他人，尊重他人，肋人為樂。
14、 怎樣陶冶自我情操？
答：(1)加強科學文化的學習，使自己成為乙個知識淵博的人；
(2)性格樂觀、開朗、大方；
(3)熱情誠懇、善解人意、善良友好。
15樓：海凌霜明宇
禮儀是指人們在社會交往中由於受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成,既為
人們所認同,又為人們所遵守,是以建立和諧關係為目的的各種符合交往要求的行為準則和規範的總和。
餐桌上的一般禮儀
1、入座後姿式端正，腳踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌緣，或將手放在鄰座椅背上。
2、用餐時須溫文而雅，從容安靜，不能急躁。
3、在餐桌上不能只顧自己，也要關心別人，尤其要招呼兩側的女賓。
4、口內有食物，應避免說話。
5、自用餐具不可伸入公用餐盤夾取菜餚。
6、必須小口進食，不要大口的塞，食物末嚥下，不能再塞入口。
7、取菜舀湯，應使用公筷公匙。
8、吃進口的東西，不能吐出來，如係滾燙的食物，可喝水或果汁沖涼。
9、送食物入口時，兩肘應向內靠，不直向兩旁張開，碰及鄰座。
10、自己手上持刀叉，或他人在咀嚼食物時，均應避免跟人說話或敬酒。
11、好的吃相是食物就口，不可將口就食物。食物帶計，不能匆忙送入口，否則湯汁滴在桌布上，極為**。
12、切忌用手指掏牙，應用牙籤，並以手或手帕遮掩。
13、避免在餐桌上咳嗽、打噴嚏、嘔氣。萬一不禁，應說聲「對不起」。
14、喝酒宜各隨意，敬酒以禮到為止，切忌勸酒、猜拳、吆喝。
15、如餐具墜地，可請侍者拾起。
16、遇有意外，如不慎將酒、水、湯計濺到他人衣服，表示歉意即可，不必恐慌賠罪，反使對方難為情。
17、如欲取用擺在同桌其他客人面前之調味品，應請鄰座客人幫忙傳遞，不可伸手橫越，長驅取物。
18、如係主人親自烹調食物，勿忘予主人讚賞。
19、如吃到不潔或異味，不可吞入，應將入口食物，輕巧的用拇指和食指取出，放入盤中。倘發現尚未吃食，仍在盤中的菜餚有昆蟲和碎石，不要大驚小
怪，宜侯侍者走近，輕聲告知侍者更換。
20、食畢，餐具務必擺放整齊，不可凌亂放置。餐巾亦應折好，放在桌上。
21、主食進行中，不宜抽菸，如需抽菸，必須先徵得鄰座的同意。
22、在餐廳進餐，不能搶著付帳，推拉爭付，至為**。倘係作客，不能搶付帳。未徵得朋友同意，亦不宜代友付帳。
23、進餐的速度，宜與男女主人同步，不宜太快，亦不宜太慢。
24、餐桌上不能談悲戚之事，否則會破壞歡愉的氣氛
16樓：蕢濯譚笛
答：尊敬別人，見面要相互打招呼，問候。
這就是禮儀
17樓：匿名使用者
禮儀是人們約定俗成的，對人，對己，對鬼神，對大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意識的，各種慣用形式和行為規範。
18樓：心靈之音的空間
你好，禮儀就是禮貌和得體的行為，乙個人衣裝得體，舉止得體，那麼這就是乙個有禮儀的人。
19樓：sunny藍予
禮儀的意思是禮節和儀式（禮儀周到，外交禮儀）禮儀是在交往中體現出來的人們之間互相尊重的意願，就是與人交往的程式、方式以及實施交往行為時的外在表象方面的規範，包括語言、儀容、儀態、風度等等。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。
禮儀，讀音：lǐ yí
例句：1. 中華民族是禮儀之邦，自古崇尚投桃報李，禮尚往來。
2. 寬容是中華人明的傳統禮儀，我們一定要扞衛他！
近義詞：禮節
相似詞：儀器、威儀、奠儀、心儀、失儀、儀式、儀表、儀容
20樓：法利葉曠歌
禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程式方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是乙個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。
從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
21樓：葉兒
禮儀就是乙個人在不同的場合應該具備等基本禮貌
22樓：匿名使用者
簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以我們作為具有2023年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 在乙個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？
我想首先應該是具備文明素質，只有當每乙個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。 在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、速食麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：
反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出乙個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：
乙個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做乙個堂堂正正的人，乙個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為乙個身心和諧發展的人。
文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。] 要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那麼請我們每乙個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出乙個文明美好的校園。試想假如全國每乙個校園都共同建立文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
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