1樓：
朋友 仔細讀讀課文「高可二黍許」就是說相當於兩個公尺粒豎起來的高度 二到三厘公尺的樣子吧
2樓：匿名使用者
果核雕刻指在果核上雕刻各種人物、動物和船隻等,通常也指用果核雕刻成的雕塑工藝品 現代藝術家進行果核雕刻
。按材料分有桃核雕刻、橄欖核雕刻、杏核雕刻、楊梅核雕刻、核桃雕刻等,其中以桃核雕刻為主。
3樓：夢幻啟示錄
核舟：專門選取桃核（現在也有用橄欖核的），雕刻成長舟或小船。是微雕的一種。
核舟歷史：明朝末年王叔遠的核舟，後被散文家魏學洢寫成《核舟記》一文，其中有「罔不因勢象形，各具情態」「而計其長曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。」等語句，可以看出核舟具有很高的藝術和觀賞價值
《核舟記 》桃核上雕了多少人和事？雕刻者是怎樣巧妙的安置這些人物的？
4樓：匿名使用者
不是，記敘文一定要描述乙個發展變化的過程才可以。
5樓：羊駝愛好者
這些上課會將的吧，網上搜一下就有
核舟記譯文
6樓：馬a少又騷
泛舟之人在山光水色掩映之中，忘卻了現實煩惱，陶醉於畫卷裡美好意境的畫面。
核舟記中的可是什麼意思
《核舟記》寫作順序的原因
核舟記的具體字詞解釋
7樓：暴走少女
1、記：指文體。「記」這種體裁出現得很早，至唐宋而大盛。
它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建築，故又稱「雜記」。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。此文選作課文時有所刪減。
2、奇巧人：技藝奇妙精巧的人。奇，奇特。
3、王叔遠：名毅，字叔遠。明代民間微雕藝人。
4、徑寸之木：直徑一寸的木頭。徑，直徑。
5、為：做，這裡指雕刻。
6、器皿：指器具。盤，碗一類的東西。
7、以至：以及。
8、罔不因勢象形，各具情態：都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態。罔：
無，沒有。罔不：無不，全都。
因：就著。象：
模仿。這裡指雕刻。各：
各自。具：具有。
情態：神態。
9、嘗：曾經。
10、貽餘：贈我。
《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。此文細緻地描寫了一件微雕工藝品——「核舟」的形象，其構思精巧，形象逼真，反映了中國古代雕刻藝術的卓越成就，表達了作者對王叔遠精湛技術的讚美，以及對中國古代勞動人民的勤勞與智慧型的高度讚揚。
核舟記的一些問題
8樓：洛旻萬俟憐晴
山高月小，水落石出：蘇軾《後赤壁賦》
清風徐來，水波不興：蘇軾《前赤壁賦》
技亦靈怪矣哉
9樓：羿蕙庾鴻軒
1：「山高月小，水落石出」是出自蘇軾的《後赤壁賦》
2：「清風徐來，水波不興」是出自蘇軾的《前赤壁賦》
3：技亦靈怪矣哉！
我們老師都講過的，點評過的。(*^__^*)嘻嘻……
10樓：蔡穹介璇
1《後赤壁賦》
2《前赤壁賦》
3技亦靈怪矣哉
核舟記 ！~ 10
《核舟記》的問題，《核舟記》問題
蕶之 文學是和很多解釋都有差別的，尤其是古文 你是學生，將來要參加中考，按教科書走 可憐的應試教育 我會按教科書走，因為我也是學生 寶柚 按教科書的背，準不會扣分的 我初二的,也 唉 蓋，表示推測的句首語氣詞。相當於 大約 大概 高中時你將會學到 蓋餘所至,比好遊者尚不能十一。王安石 遊褒禪山記 此...
核舟記的說明順序是什麼，核舟記文章主體部分的說明順序是什麼？ 核舟記文章的整體思路是怎樣的？
核舟記 是一篇實物說明文，結構清晰。第一部分 第1自然段 概括介紹 奇巧人 王叔遠的雕刻技巧，交代核舟和王叔遠的關係及其雕刻的主題，給讀者一個總印象。第二部分 第2 5自然段 寫核舟及舟上的全部情景。第三部分 第6自然段 總計核舟上的人 物的專案和數目，以讚歎核舟的藝術技巧結束全文。總 分 總的結構...
核舟記的翻譯，核舟記的翻譯 10
明朝 有一個 技藝奇妙精巧的人叫王叔遠。他 能夠用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿 器具 人物，以至飛鳥走獸 樹木石頭，全都是按照 材料原來的 形狀刻成 各種事物的 形象，各有各的神情姿態。他 曾經送給我一艘用桃核雕刻成的小船，刻的應當是蘇東坡遊赤壁的情景。船從頭到尾長大約有八分多一點，大約有兩個黃米粒那...