1樓：四川萬通汽車學院
作者通過在家鄉的庭院中、在南京住宅後門的菜園邊和海上輪船的艙面上三個不同的地方仔細觀察繁星時所看到的景象,抒發了作者「愛星天」的真摯感...
冰心的繁星33主要,激發了作者什麼樣的感情呢？
2樓：阡陌上花開
表達了作者酷愛星天的深切感受.表達了作者對大自然的崇拜和讚美。
3樓：區陽州
冰心的繁星33主要是激發了作者的乙個比較好的感情。
4樓：過路人
表達了作者對母愛的讚頌
5樓：天下貳姨
您的繁星主要介紹了作者的一些感情氣象工作。
6樓：愛生活的冀學長
冰心的繁星33主要,激發了作者什麼樣的感情呢，應該是愛國吧
繁星抒發了作者怎樣的思想感情
7樓：匿名使用者
表達了對美好生活的嚮往,同時也對美好恬靜生活的讚美,並且作者堅信美好的生活很快就會到來
8樓：熱心網友
表達了對美好生活的嚮往,同時也對美好恬靜生活的讚美的思想感情。
9樓：匿名使用者
表達了作者對美好生活的嚮往，熱愛生活。。
10樓：4399皮卡堂
表達了作者對繁星的熱愛，對光明的追求。
11樓：匿名使用者
表達了我愛###的思想感情
走月亮這篇課文表達了作者什麼的思想感情？
走月亮 表達了作者對阿媽深深的愛和對走月亮的喜愛。走月亮 是一篇優美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下遊玩 散步 嬉戲，為 走月亮 走月亮 不同於在月光下趕路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此 走月亮...
表達了作者怎樣的感情，表達了作者怎樣的思想感情
艹我行不 虞美人 聽雨 是宋詞中運用時空表現的藝術手法高度簡練而又概括著人生道路的接觸名篇之一。三幅圖畫 溫軟香豔的 歌樓夜雨圖 悽風苦雨的 江舟秋霖圖 孤獨枯寂的 僧廬聽雨圖 三幅畫卷組成了少年風流 壯年飄零 晚年孤寂的特定的人生長卷從而透現了社會從相對安定到動盪離亂 劫後荒涼的演變過程。三種境界...
表達了作者什麼思想感情，相見歡表達了作者怎樣的思想感情
殘紅影 衰荷 描繪了荷花衰敗蕭條的景象,表達了詩人對荷花的憐惜和對其孤悽遭遇的同情,借物抒情.蓮 表達了蘇軾對蓮子的喜愛之情，反映了詩人不以官場失意為意的恬淡閒適的心情。前兩句敘事，透露詩人讀蓮子的喜愛之情 後兩句寫詩人買蓮子和蓮子帶給詩人的獨特感受。江南 以 蓮 諧 憐 象徵愛情，以魚兒戲水於蓮葉...