《與朱元思書》中“有時見日”中的“見”怎麼理解

時間 2021-10-19 13:36:56

1樓:香菇戰寶

見[jiàn] :看見。

原文《與朱元思書》

南北朝:吳均

風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許裡,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。

鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

譯文風停,煙霧都消散盡淨,高爽的晴空和山峰是一樣的顏色。乘船隨著江流漂盪,任憑船按照自己的意願,時而向東,時而向西。從富陽到桐廬一百里左右,山水奇特獨異,天下獨一無二。

水都是青白色的,深深的江水清澈見底。遊動的魚和細小的石頭,一直看下去,可以看得很清楚,毫無障礙。急流的水比箭還快,凶猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

江兩岸的高山上,全都生長著密而綠的樹,高山憑依高峻的地勢,爭著向上,彷彿都在爭著往高處和遠處伸展;群山競爭著高聳,筆直地向上,直插雲天,形成無數山峰。泉水拍打在山石上,發出泠泠的響聲;美麗的鳥相互和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動聽。蟬兒長久不斷地鳴叫,猿猴千百遍的啼叫不絕。

像鳶鳥一樣極力追求功名利祿的人,看到這些雄奇的山峰,追逐名利的心就會平靜下來。忙於治理社會事務的人,看到這些幽美的山谷,就會流連忘返。橫斜的樹木在上面遮蔽著,即使在白天,也好像黃昏時那樣陰暗;稀疏的枝條互相掩映,有時可以見到陽光。

2樓:匿名使用者

見[ jiàn ] :看見,看得到。

有時見日:有時能見到陽光。(這裡的日,並不是指太陽,而是陽光。)

《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的山水小品,是吳均寫給好友朱元思的信中的一個片段,被視為駢文中寫景的精品。該文既用人的感受反襯出山水之美,也抒發了對功名利祿的鄙棄,對官場政務的厭倦,含蓄地流露出愛慕美好的大自然,避世退隱的高潔志趣。

原文部分摘抄:

風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許裡,奇山異水,天下獨絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。

鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

見的兩種讀音及釋義如下:

*見 [jiàn]

看到:看~。罕~。~微知著。~義勇為。~異思遷。

接觸,遇到:怕~風。~習。

看得出,顯得出:~效。相形~絀。

(文字等)出現在某處,可參考:~上。~下。

會晤:會~。接~。

對事物觀察、認識、理解:~解。~地(見解)。~仁~智(指對同一問題各人從不同角度持不同看法)。

助詞,表示被動或對我如何:~外。~教。~諒(原諒我)。~笑(被譏笑)。

*見 [xiàn]古同“現”,出現,顯露。

古同“現”,現存。

3樓:愛

“見”字的兩個讀音有時的確難以區分,需要跟詞義聯絡起來。在《漢語大詞典》中,讀jiàn和xiàn都有很多義項,在此僅選擇涉及中學教學的義項說一說:1、作為“看見;看到”講解,讀jiàn,《禮記?

大學》中的“心不在焉,視而不見,聽而不聞”就讀此音,中學課本中李白的詩“君不見黃河之水天上來……”也讀此音;2、作為“顯現;顯露”講解,讀xiàn,如《史記?刺客列傳》中的“圖窮而匕首見”讀此音,《敕勒川》中的“風吹草低見牛羊”也讀此音。思考這兩個義項的區別,讀jiàn,理解為“看見;看到”時,語境中一般會有一個主人公;而讀xiàn,理解為“顯現;顯露”時,語境中則一般沒有主人公,只是景物景觀的自然顯露。

由此說來,《與朱元思書》中的“有時見日”的“見”,讀xiàn更恰當一些。

4樓:匿名使用者

權威老師講的是“見到”,我個人認為應該是“看見;見到;看到”,全句的意思是“有時(可以從枝葉的空隙中)見到陽光”。

終身感激來到這裡贊同我的同志!

5樓:淡淡的幽雅

我們老師講的是見通“現”,是露出,出現的意思

6樓:幽暗之月

好態度,雖然問題簡單了一些.是看見

譯文: (那空間的)煙霧都消散淨盡,天和山呈現出相同的顏色。(我乘著船)隨著江流飄浮蕩漾,任憑船兒向東或向西流去。從富陽到桐廬一百多裡,一路奇山異水,可說是天下絕無僅有的。

水都是青白色的,(清澈得)即使千丈深也能見到水底。向下望去,游魚和細石看得清清楚楚。(那飛騰的)急流比箭還快,迅猛的波浪有如奔馬。

水都是青白色的,(清澈得)即使千丈深也能見到水底。向下望去,游魚和細石看得清清楚楚。(那飛騰的)急流比箭還快,迅猛的波浪有如奔馬。

夾岸的高山,都長滿了陰森森的樹木,那山憑著高峻的形勢,奮力直向上聳,彷彿在競相伸展;它們都在爭高,筆直地指向天空,形成了成千成百的山峰。泉水衝激著石頭,發出泠泠的清越的聲響;好鳥兒此唱彼和,唱出和諧而動聽的聲音。(樹上的)蟬兒一聲接一聲不斷地叫,(山中的)猿猴也一聲一聲不住地啼鳴。

那些懷著對名利的渴望極力高攀的人,看到這些雄奇的山峰,就會平息他那熱衷於功名利祿之心;那些忙於經營俗務的人,看到這些幽美的山谷,也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著,即使在白天,也像黃昏時一樣陰暗;稀疏的枝條交相掩映,有時偶爾也漏出(一絲一線的)陽光。

7樓:

解答:應該是“看見”而不是“出現”

所以不是通假字

原因:相同的字放在不同的句子裡面,它的意思會發生變化例如“風吹草底見牛羊”中間的“見”就解釋為“出現、顯露”

所以這裡的“見”就是通假字,通“現”

8樓:璇的季節

我們老師講,在這裡“見”讀jian4,翻譯成看見

9樓:匿名使用者

這句話的意思是有時可以看見太陽,“見”在其中可以譯為看見

10樓:匿名使用者

這是初三課文中選文。這裡的確實是看見的意思

11樓:丨爺素丶偉少

見,同“現”翻譯為“顯現”

12樓:匿名使用者

啊````慘了````因為昨天晚睡,今天上課好沒精神`````不是xiàn麼?

出現吧?....(我可能沒聽到````)

《與朱元思書》中“有時見日”的“見”是不是通假字

13樓:悟嘉普尋梅

原文:疏條交映,有時見(jiàn)日。翻譯:稀疏的枝條交相掩映,有時可以見到陽光。本文中的“見”不是通假字。

14樓:匿名使用者

教材改革了之後就不是,之前的教材寫的是,現在的教材去掉了這種說法。所以還是要採用新教材的說法。看見。

15樓:瑜灬蒆孩紙

“見”通“現”,顯露。原句:疏條交映,有時見日。

16樓:匿名使用者

是的“見”通“現”,顯露。原句:疏條交映,有時見日。

祝你考出好成績!good luck!

《與朱元思書》中結尾有:橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。 “見”的正確讀音? 5

17樓:藝圈愛

jian看你也快考試了,再送你一些知識吧

23.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景,這樣寫有什麼表達效果?(2分)

加深感受,是人身臨其境

24.翻譯下列句子。(4分)

①急湍甚箭,猛浪若奔。 湍急的江水比箭還要快,而驚濤駭浪勢若奔馬

②蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。 蟬不停地叫著,猿也不停的啼著

25.看到富春江的奇山異水,作者發出了怎樣的感慨?你怎麼理解他發出的這些感慨?(3分)鳶飛戾天這望峰息心,經綸事物者窺谷往返。鄙棄名利的思想

二、閱讀

閱讀下列文段,回答文後問題。

①夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。②泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。③蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。

④鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。⑤橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

5.解釋加點詞的含義。

①互相軒邈(爭著向高處遠處生長 ) ②鳶飛戾天(至 )

③望峰息心( 平息) ④負勢競上(憑依 )

7.作者用“負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰”寫山,參照你乘船或坐車時的體驗,說說這樣寫好在**?以動寫靜,使靜止的景物富有動感,更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美,給人以身臨其境之感,給讀者留下深刻印象

8.從寫景方面看,這段文字的寫景順序是怎樣安排的?作者是從哪幾個角度來描寫景物的8.由高到低,由遠及近 視覺,聽覺?

9.從抒情方面來看,作者用了什麼樣的手法?抒發了自己什麼樣的思想感情?比喻 雖亟思奮發有為,但終未顯達,故而有些消極遁世的思想情感。

閱讀回答

1、文章第1、2句寫的物件分別是什麼?各表現怎樣的心境?天山(全景),開豁明朗的心境;遊船,悠然自得,無所束。

5、第二段描寫富春江怎樣的情態美?

答:。(5)富春江江水清澈見底的靜態美和急流猛浪,極其雄壯的動態美。

6、三段寫的物件是什麼?從哪四方面描寫?

答:。7、第三段開頭寫山形,這些山有什麼特點?哪些句子把靜山寫動了,這有什麼好處?

答:。8、第三段寫林中的聲音是為了表現山林的熱鬧嗎?為什麼?

答:。8)不是,通過寫聲音,反襯山的清淨幽雅。

因為是從網上下後,自己又改正,新增的,所以有些亂,但是還是希望能幫助你,嘻嘻——

18樓:

原來是讀作xian

後來因為便於好記,所以也有的老師讓同學們讀作jian

希望我的答案能夠幫到你

19樓:匿名使用者

jian 絕對是,偶們老師就是這樣讀的

20樓:包寄容

讀xian通假字,通“現”,出現

21樓:sally小昕

jian 剛學過。。。

與朱元思書中山水的正側面描寫,與朱元思書中側面描寫山水的句子

豆豆家的小鴿子 與朱元思書 中山水的正側面描寫如下 正面描寫的句子 水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。側面描寫的句子 鳶飛戾天者,望峰息心 經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏 疏條交映,有時見日。內容簡介 與...

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《與朱元思書》中的通假字,《與朱元思書》特殊句式,通假字,詞類活用,古今異義

文中的語言現象 1 通假字 反 通 返 例句 窺谷忘反。通 囀 例句 千轉不窮。2 古今異義 許 古義 附在整數詞之後表示約數。例句 自富陽至桐廬一百許裡。今義 或許,應允,讚許等。奔 古義 指飛奔的馬。例句 猛浪若奔。今義 奔跑,飛奔。經綸 古義 籌畫 治理。例句 經綸世務者 今義 規劃,管理政治...