1樓：井山雁
1.分別寫了春、夏、秋、冬這四個時間法桐的葉子。
2.綠葉的可愛來襯托落葉凋零的的哀傷，也證明了落葉的意義，年年凋落舊葉是為了來年的新生，來年綠葉的可愛。
3原因是到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落去，法桐開始削瘦起來，寒傖起來，變得赤裸裸的。.“這”指的是葉子要凋零。
4.歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地 間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
5.法桐樹沒有停滯，沒有老化，而是在天地空間里長成材了。
2樓：移動海洋
1，春夏秋春
2、為了後面的感悟而埋下伏筆“ 原來法桐的生長， 不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題在驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地 間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。”
3.秋天的到來，使法桐變得“僵硬”“削瘦”
4、歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地 間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在
5、珍惜現在、展望未來。
落葉賈平凹①窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠
3樓：畢劍英
小題1: 色彩（顏色） 姿態 神韻（神態）小題2: 春天桐葉的歡樂和可愛。
小題3: 描繪“春葉”是為寫“落葉”蓄勢，通過“落葉”與“春葉”對比揭示文章的主題。
小題4: 作者對法國梧桐的感情變化。
小題5: 法桐只有經過新陳代謝，才能持續生長，慢慢長大成材。這就好像人的生命一樣，生與死、榮與衰相互更替促成生命發展，我們應平靜地對待榮衰得失。
①窗外，有一棵法桐，樣子並不大的，春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖
4樓：匿名使用者
1、①嫉妒：原意是“因別人比自己好而憎恨”，在這裡是“羨慕”版的意思。
②憧權憬：原意是“所向往的境界”，在這裡是“希望”的意思。
2、到了秋天，繁茂的樹葉不再長，反而一片一片落去。
3、法桐葉子凋落、變得削瘦、寒傖，不再柔軟婀娜。
4、喜愛（欣賞） 哀嘆（憐憫） 敬仰（讚美）5、①例句：沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣②修辭手法：擬人
③作用分析：生動形象地描繪出法桐葉那嬌美的情態，也表達了作者的喜愛之情。
窗外，有一顆法桐，樣子並不大的，春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對
5樓：匿名使用者
窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風裡，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裡，翩翩起舞，又像一位**，丰姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
我常常坐在窗裡看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙？
法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來，寒傖起來。
變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢！
來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？
或許就從一個葉柄眼裡長上來，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺，與屋簷齊平了！
我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。
1.依然是淺綠的好，深綠的好對應了哪句話？
2.第五自然段“喔，葉子，你們認識嗎”為什麼不用“你”而用“你們”
3.第五段“凋落地曾經那麼悠悠的歡樂過”中的悠悠如何解釋。
4.第二自然段中，作者寫到“覺得我往日的哀嘆大可不必”找到原話。
文章最後寫了敬仰法桐，結合人體現象來說明你對這句話的認識
答案1.枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
2..作者在這裡是就手中的舊葉對整棵梧桐樹上的葉子發問，不是一片新葉與一片舊葉相認，新葉是又長滿了的，而舊葉又是“歷年收留”的。
3.與“從容不迫”意思接近即可。例如：不慌不忙，沉著鎮定。
4.可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢？！
5.生命在奉獻中永恆。
6樓：禿鷲
寫出法桐的生機勃勃。
7樓：匿名使用者
使法桐感到一些綠的快樂
賈平凹《落葉》短文答案。
8樓：匿名使用者
1.枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
2..作者在這裡是就手中的舊葉對整棵梧桐樹上的葉子發問，不是一片新葉與一片舊葉相認，新葉是又長滿了的，而舊葉又是“歷年收留”的。
3.與“從容不迫”意思接近即可。例如：不慌不忙，沉著鎮定。
4.可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢？！
5.生命在奉獻中永恆。
9樓：匿名使用者
“覺得我往日的哀嘆大可不必”原話是：
原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
《落葉》 賈平凹 閱讀題答案 (急.!!擺脫幫幫忙···)
10樓：匿名使用者
1.用你們說明葉子很多，這樣表達親切自然，無形中表現出葉子的充滿生命的活力。而用你則沒有這種效果。
2第一段第二句
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