寫讀後感以上,以下,(寫讀後感200字以上,300字以下)

時間 2021-09-18 21:18:18

1樓:週之閏使用者

讀《永別了**》有感

乙個告別了**的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在是乙個放棄自我保護的人. 就如同生命的資料庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以開啟全部程式,可以讀出全部的檔案.

我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.

說到底,俘虜就是乙個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬於個人的空間,可以沉浸於獨自的幻想,可以從塵埃裡開出虛擬的花朵.而乙個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地淨化內心世界.

2樓:匿名使用者

還有《雪莉》,《維萊特》,《教師》,以及四封情書。

勃朗特,c.(1816~1855)英國女**家。,英文名是charlotte bront; 艾公尺莉·勃朗特之姐。

出生在英格蘭北部約克郡乙個與世隔 絕的村子裡。父親是個窮牧師。她曾和其他幾個姐妹一起被送進一家生活條件惡劣、教規嚴厲的寄宿學校讀書。

夏洛蒂當過教師和家庭教師,也曾與妹妹艾公尺莉一起於2023年去比利時布魯塞爾學習法語和古典文學。

夏洛蒂的作品主要描寫貧苦的小資產者的孤獨、反抗和奮鬥,屬於被馬克思稱為以狄更斯為首的「出色的一派」。《簡·愛》是她的**作,也是代表作,至今仍受到廣大讀者的歡迎。

夏洛蒂·勃朗特的四封情書,最近在她位於約克郡的故居向公眾展出。專家稱,它們是英語文學中最動人的情書之一。

這些情書寫於2023年,距今有160年的歷史。它們已經在英格蘭圖書館中被收藏了乙個世紀,過去只有學者才能看到,而現在這些情書終於又回到了它們誕生的屋子。

夏洛蒂寫作它們的時候,情緒極度低落和痛苦。它們的收信人是一位名叫黑格(constantin heger)的比利時教授,兩年前夏洛蒂曾在他布魯塞爾的家中當過家庭教師。當時,黑格非常熱情的幫助了夏洛蒂,教她改進寫作技巧,還給予她鼓勵。

夏洛蒂顯然領會錯了他的熱情。

黑格收到這些情書後,將它們撕毀,扔進了廢紙簍。可是,他多疑的妻子又把碎紙片揀了出來,重新粘合在一起,企圖把這當作夏洛蒂勾引丈夫的證據。這些情書就這樣被儲存下來,上面至今仍留有被撕毀的痕跡。

在黑格臨死前,他的女兒向他重新出示了這些情書,黑格曾準備第二次銷毀它們,但沒有成功。他死後,他的兒子將它們捐給了大英博物館。

這些情書用法語寫成,是夏洛蒂·勃朗特痛苦的青年時代最好的見證,具有很高的歷史價值。它們也是研究夏洛蒂的**《維萊特》(villette)的重要參考材料。在這部**中,夏洛蒂描寫了一位英國女青年不幸愛上了一位比利時教師。

就像**中那位樸素而又憂鬱的女主人公一樣,夏洛蒂在這些信中承認她正在經受單相思之苦。

在一封信中,她寫道:「如果你斷絕與我的友誼,我會徹底絕望的。」另一封信則反映了她天真的誤解了黑格的關心:

「我不知道面對乙份無所不在的友誼時該怎麼做……我握緊它就好像握緊生命一樣。」

三年後的2023年,《簡愛》出版了,夏洛蒂·勃朗特從此一舉成名。後來,她又出版了好幾本成功的**,直到2023年去世,享年38歲。黑格則一直活到了2023年,成為了比利時皇家學院中最著名的教授之一,那時距離他那位不幸的仰慕者去世已經過去了41年。

讀後感200字左右 5

3樓:山本一江

1.《老人與海》

我讀了美國著名作家海明威的**《老人與海》,十分佩服**中老漁夫的意志,他讓我懂得了乙個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。 **描寫的是乙個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天後,才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。

後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不願就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。

2.《童年》

這本書是作者真實生活的寫照,高爾基根據自己的親身經歷,再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是乙個悲慘、可憐的小孩,他的童年是在外祖父家度過的,他的生活可不像我們現在這樣幸福,充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁,貪婪、自私;兩個舅舅也很自私、粗暴,這些都在年幼的阿 廖沙的心裡留下了深深的烙印。

這本書讓我了解到了當時沙皇統治時期的困苦生活,讓我知道了現在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現在的幸福生活,熱愛生活,努力學習,用自己的能力和智慧型把這個世界建設得更加美好。

3.《海底兩萬里》

這幾天,我看了一本《海底兩萬里》,這本書非常有意思。其中,我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了。 他們在南極地區航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧型拯救了自己的生命。

多麼驚心動魄的一刻啊!想想他們,在危險的情況下,他們頭腦清醒,用智慧型戰勝了困難。那我呢?

我從小到大都很膽小,而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣,我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險**,但它卻給了我許多的勇氣,它讓我勇敢地去面對現實,不能膽小怕事!

4樓:百度使用者

讀《只有乙個地球》有感

讀了《只有乙個地球》這篇文章後,我知道了:地球是人類的母親,是生命的搖籃。

據有幸飛上太空的太空人介紹,他們在太空看到的地球是乙個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球,在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻,但是由於人類不知珍惜,不加節制地開採和隨意地破壞,不但使地球的自然資源越來越少,還造成了一系列的生態災難,給人類的生存帶來了威脅。例如2023年7月份,我國發生了一件事:

幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放汙水和汙煙,以致造成大量酸雨下降,使大片森林和莊家受損。這樣既汙染了環境,又使自然資源受到了嚴重損失。

只有乙個地球,地球的公民們,快醒悟吧!讓我們一起保護我們的家園——地球!!!

300字以上的讀後感

5樓:知識摩擦力

1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出乙個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。

這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務。

貓狗鼠的讀後感(200-300字)不含概括,初中水平

6樓:漫雨弒天

這篇文章追憶了作者童年時就養的乙隻可愛的隱鼠,而這只隱鼠又遭到了摧殘,作者根據隱鼠的經歷,發出感慨,充滿對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨之情。作者處處語帶機鋒,尖銳的諷刺了生活中與貓有著同樣劣根性的人。

7樓:

《朝花夕拾》讀後感

細讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著不時從字裡行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文,正如讀著發自迅先生心底的那份熱愛自然,嚮往自由的童真童趣。我彷彿看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鑽進了百草園,他與昆蟲為伴,有採摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。

一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也學就引起了我心中的共鳴吧,因此我才會那樣喜愛,尤其是作者以乙個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到異常的親切,充滿激情。

我家屬於郊區,附近有一大片的田野,小時侯,總去那裡享受著和煦的陽光,秋日裡的習習微風,把那裡的油菜花摘得一朵都不剩,我沉醉在大自然的懷抱之中。我和夥伴都在為自己的前程努力著,努力得讀書,因此,也不能在沉醉在兒時的天真散漫中了,少了幾分親切,少了幾分自由,也少了幾分對大自然的熱愛。

童年已漸漸遙遠,留下的只是那些瑣碎的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會以下那個不同的年代的童年之夢,體驗一下那時魯迅的美好童年。

8樓:匿名使用者

這篇文章bai

裡,魯迅先生du列出貓的罪

行:第一,zhi貓對自己捉到的東西dao,總是西安玩版弄夠了,才一點一權點的吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態,第三,在叫的時候,總是令人心煩意亂,最後,也是最令魯迅先生痛恨的一點,它吃了他最愛的小老鼠。雖然他後來知曉,小老鼠並不是貓給害死的,但是魯迅先生還是對小貓產生不了好感。

這篇文章,典型諷刺和嘲諷生活中與貓同一型別的人。

我也和魯迅先生的想法所見略同,即便它動作敏捷,惹人喜愛。

我則更喜歡夠多一些,狗給我的感覺就是對主人的忠誠。不管主人怎麼對它,它總是忠心不二,而且它很而且它很戀家。不像貓,天天弄得個早出晚歸,有時還幾天看不見貓影,等到終於有心想回來時,就懶散地趴在地上曬太陽。

貓的精神就像統治者,天生嬌貴的貴族一樣,要的只是面子。

狗的精神就像魯迅先生一樣的愛國人士的精神,只是為了保護自己的國家。狗的嚎叫就像魯迅先生用文學**來捍衛,批鬥和嘲諷無能的統治者所發出的吶喊。

整篇文章,內容精練,卻無時無刻的不在諷刺著生活中像貓一樣的人!

9樓:瑪系依娜

魯迅先生就講了貓?,狗?,鼠?

10樓:匿名使用者

不夠咯啊哭我啊啦爐村

11樓:子云豆豆

我則更喜歡夠(狗)多一些,狗給我的感覺就是對主人的忠誠。不管主人怎麼對專

它,它總是忠心不二,而且它很屬而且它很戀家。不像貓,天天弄得個早出晚歸,有時還幾天看不見貓影,等到終於有心想回來時,就懶散地趴在地上曬太陽。

12樓:匿名使用者

《狗貓鼠》抄代表了魯迅生活的那個年代的三個階層。《狗貓鼠》是針對「正人君子」的攻擊引發的,嘲諷了他們散布的「流言」,表述了對貓「盡情折磨」弱者、「到處嗥叫」、時而「一副媚態」等特性的憎惡;追憶童年時救養的乙隻可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感,表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。《狗貓鼠》的寓意非凡,同時也可以看出魯迅小時候就是愛憎分明的,為其今後成為文壇巨匠提供了良好的本質基礎。

魯迅,是乙個高於世俗而又不脫離世俗的革命家。

怎麼寫《讀後感》,讀後感怎麼寫

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讀後感怎麼寫,怎麼寫讀後感?

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讀後感咋寫,讀後感怎麼寫?

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