1樓：
理論上和應用上都應該是9個吧！但要是升級到對學校的意見上就不知道要怎麼回答了。也可能是他們家手帕是外星來的。咱地球的9個夾子夾不住。
2樓：自考美術史者
請聽我說一句，所謂的數學題鍛鍊的是人的解決問題的能力，到底是9個夾子還是13個夾子，回去實驗一下就知道了，如果9個夾子的確能解決8條手絹晾晒的問題，那就是9個夾子是正確答案，社會對市場人才的衡量不是能搞懂多少理論，而是能利用最少的資源解決最大的問題，如果9個夾子和13夾子都能夾住8塊手絹，那麼作為一個老闆自然更喜歡那個只拿9個夾子解決問題的人。其實數學老師的意思我基本上想明白了，他可能就是說中間繩子的那一段因為手帕和夾子的關係由於重力的作用導致兩端夾子散掉，於是為了防止這種情況，在左右兩端多夾個兩個固定。如果是這個意思，那也不能全說他不對，總之對於孩子的培養，重要的是父母的言傳身教，當碰上那種比較重視理論，甚至不顧現實結果的老師時，此時不如讓孩子還是弄懂老師的意思和思路，畢竟老師是在教孩子應試的能力的，然後再跟孩子說明，這僅僅是在訓練他的思維能力，在現實中還有更實用的方法，不知道您對我的回答滿意嗎？
如果滿意別忘了採納呀，謝謝了。
3樓：匿名使用者
1 八條手帕用九個夾子
2 老師也是人，是人都會犯錯的。犯錯就該認錯道歉改正以後爭取少犯不犯錯誤，但上述這個老師實在對不起老師這2個字，如有證據建議去教育局投訴。
4樓：花開春江暖
從自然科學角度來說，是9個；
從人文科學角度來說，幾個都有可能；
估計老師看錯答案了，我也遇到過這種情況，無語中
5樓：
直接跟老師說:“你教的是數學不是物理，不要把物理扯進來，你這樣教法一年級就連最基本的加減都學不懂了，數學也別學了”就跟老師說，要不就再帶上幾個家長，這樣教法還不如家長自己教
6樓：我要問問取出來
??13個？
神馬高科技手帕啊
7樓：努力傾訴
9個夾子 老師腦袋可能短路了
8樓：匿名使用者
可能這個教師有些糊塗，希望家長不要把孩子送到這樣學校。
9樓：你
按道理說是九個啊，不知道老師是怎麼想的
10樓：
現在的老溼就這麼糊弄人麼？圍觀中
11樓：匿名使用者
我也覺得是9個吧
老師有時候
也弄不靈清
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