1樓：買可愛的人
我想做一道數學題
英文意思是：i want to do a math problem.
英文也可以讀作：i want to do a math problem.
want to do
想要做math
英 [mæθ] 美 [mæθ]
n.數學（等於mathematics）
math problem
數學題;數學難題
problem
英 [ˈprɒbləm] 美 [ˈprɑ:bləm]n.問題;疑難問題;習題;引起麻煩的人
adj.
成問題的;難處理的;關於社會問題的
複數： problems
2樓：在雙林寺睡覺的阿拉丁
應該是買這輛玩具車的錢不夠。
3樓：蒙蘊所陶然
每4人需要4支試管，2個玻璃杯，1個水槽
84÷(4+2+1)=12
12×4=48
六一班有48人
4樓：侯馥駒宇寰
因為圓柱與圓錐等底等高所以圓柱體積為圓錐的三倍所以50.24/2*3=75.36=v柱，派*r^2*h=75.
36(x^2表示平方）解得h=6cm,所以圓柱側面積=h*派*r*2=75.36
5樓：遲爵裴珍瑞
解：設商品的標價是x元，根據題意得：
（90%x-250）/250=15.2%
解之得：x=320
答：商品的標價是320元
6樓：六野枝安民
我知道，你不要看他的分析過程。一開始3人給了30，每人給了10元，後來又被退回3元。每人退了1元，實際他們只付了27元，老闆25元+服務員2元，不27元嗎？
7樓：範一侯冰冰
乙個圓柱體和乙個圓錐體等底等高，所以圓錐的體積應為圓柱體積的1/3。
圓柱的體積為
50.24/（2/3）=75.36
立方厘公尺
圓柱的高就應該為
75.36/（3.14*2*2）=6
厘公尺側面積應是3.14*2*2*6=75.36平方厘公尺
8樓：烏臨靳昆銳
那個兩元包含在旅客出的錢，所以27+3=30，
9樓：貳蔓九逸雅
等底登高的圓柱體和圓錐體積比為3：1
體積相差50.24立方厘公尺
則圓錐體積為
50.24/2=25.12（立方厘公尺）
則圓錐的高為25.12*3/（2*2）/π=6（厘公尺）圓柱體積為6π*2*2=75.36（立方厘公尺）
10樓：酈鵾拓跋湛英
、根據等底等高可以知道2×3.14×h（即為高）－1/3×2×3.14×h=50.24
可以知道h(高)為12 圓柱體側面及等於乙個長方體還要算出長(就是圓的
周長)在相乘就是圓柱體的側面積
11樓：牧銳衡同方
3乘以9等於27，這27是交給老闆的25元+服務員的2元，還有3元在三個大學生手裡，共30元
12樓：
三個人是每人交了9元，3*9＝27，老闆25+店員扣2元，一共是27．
都說是打折收25元了。員工扣了2元． 根本就沒30元錢那回事了。
所謂的三個人的3*9＝27就已經包含25+2了。為什麼還要3*9＝27+2＝29．你的想法本身就是乙個悟導.
一道簡單的數學題。。。
13樓：匿名使用者
寬=16.5/√5=7.379≈7.4(cm)
長=寬x2=14.8(cm)
14樓：艾康生物
約為長14.76cm，寬7.38cm
求解一道數學題。
15樓：乙個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
16樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有乙個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有乙個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
17樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
18樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
19樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
20樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
21樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
22樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著乙個乙個的代進去算啊，
23樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
24樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
25樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有乙個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
26樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192厘公尺，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
27樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
28樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
一道數學題，一道簡單的數學題。。。
1 x1 2 2，x2 2 2 3m x 2mx 1 0 m為常數，且m 0 則 3mx 1 mx 1 0 解得x1 1 3m，x2 1 m 方程x 2mx 3m 0 可化為 x 3m x m 0 解得x1 3m，x2 m 所以原方程的倒數根方程為3m x 2mx 1 0 m為常數，且m 0 3 乙...
一道數學題，怎麼做？一道數學題怎麼做啊
b 5,3 c 8,4 掃過的面積 有三角形平移後得知 原頂點c 和平移後的b 和a 點的y軸座標一樣 也就是求三角形a b c的面積 由座標可知以a c邊的高為2 a c 3 面積1 2x2x3 3 如果平移後的直線ab過c 可以知道平移後直線上a的x軸座標 因為滿足過c c 垂直x軸的點和a點平...
一道數學題哦，一道簡單的數學題。。。
設甲每小時做x個零件，乙y個 4y 1.5x 40 5.5x 8y 420 解得x 200 y 85 甲一天 1.5 4 x 5.5 200 1100乙一天8y 8 85 680 甲改裝機器後每個小時加工x個零件，乙每個小時加工y個上午工作結束後，甲比乙少做40個，下午工作後，全天總計甲反而比乙多做...