1樓：東郭濃
小題1:c
小題2:“午日乍晴，匆匆命酒”一語緊承上闋的“東君何意？便風狂雨驟。
”（1分）寫出了海棠盛開時，風雨突至。詩人擔憂風雨摧花，又遺憾沒有充分欣賞到海棠之美。（2分）時至午後，風雨停止，天氣突然放晴。
詩人連忙擺酒賞花，“乍”和“匆匆”將作者的驚喜之情及對賞花的渴望刻畫得淋漓盡致。（2分）
小題1:
試題分析：可結合註釋翻譯原詩句，在理解的基礎上進行概括篩選。其中c選項“胭脂”不是比喻手法
小題2:
試題分析：此題考查學生對古代詩歌重要語句妙處的把握。考題要求從結構和含義的角度思考。
結構上首先看這個句子所處的位置在中間位置，在看它的語義是雨後初晴，就和前面的風狂雨驟照應。含義上重點考查“乍”即“剛剛”所體現的心情和詞語的疊用所起的對焦急心情的強調作用。
2樓：霜風勁
小題1: 下列對詞的解說不正確的一項是（c ），因為“胭脂半透”貌似擬人的寫法，不是比喻的手法。
小題2：“午日乍晴，匆匆命酒”緊接上片“東君何意，便風狂雨驟？堪恨處，一枝未曾到手。
”寫出了海棠開時，突然風狂雨驟，詩人擔心花被風雨摧殘，遺憾未能完全欣賞海棠之美。中午時分忽然天晴，連忙擺酒賞花，用“乍”和“匆匆”的轉折手法，形象地表達了作者的驚喜之情和對賞花的渴望。
3樓：中職語文教學教研分享
閱讀下面這首詩，完成①-②題。(7分)
殢人嬌張擴
深院海棠，誰倩春工染就?映窗戶，爛如錦繡。東君何意，便風狂雨驟?
堪恨處，一枝未曾到手。 午日乍晴，匆匆命酒。猶及見，胭脂半透。
殘紅幾點，明朝知在否?問何似，去年看花時候?
①下列對詞的解說不正確的一項是( )(3分)
a. 詞的開篇即點出題旨“詠海棠”，並巧妙運用問句引出比喻，將天然的海棠比喻為人工織成的錦繡古代詩歌閱讀答案 殢人嬌 張擴深院海棠，誰倩春工染就?映窗戶古代詩歌閱讀答案 殢人嬌 張擴深院海棠，誰倩春工染就?
映窗戶。
b. 上闋結尾處用一“恨”字寫出了作者的惜花之情，他恨狂風驟雨的來臨讓人無法充分欣賞美麗的海棠花。
c. 詞的下闋別開生面，著重描述作者“賞殘花”的行為。“胭脂半透”用比喻的手法寫出了雨後海棠花的顏色與質感。
d. “明朝知在否”的問句表達了作者一片惜花傷春之心，及對時光易逝的無盡感慨古代詩歌閱讀答案 殢人嬌 張擴深院海棠，誰倩春工染就?映窗戶文章古代詩歌閱讀答案 殢人嬌 張擴深院海棠，誰倩春工染就?
映窗戶。
②讀這首海棠詞，許多人認為“午日乍晴，匆匆命酒”一語非常精彩，請結合全詞從結構和含義兩方面簡析其妙處。(4分)
答案:14.①c(“胭脂”不是比喻手法)
②答案示例:“午日乍晴，匆匆命酒”一語緊承上闋的“東君何意?便風狂雨驟。”(1分)寫出了海棠盛開時，風雨突至。詩人擔憂風雨摧花，又遺憾沒有充分欣賞到海棠之美。
(2分)時至午後，風雨停止，天氣突然放晴古代詩歌閱讀答案 殢人嬌 張擴深院海棠，誰倩春工染就?映窗戶古詩詞鑑賞。詩人連忙擺酒賞花，“乍”和“匆匆”將作者的驚喜之情及對賞花的渴望刻畫得淋漓盡致。
(2分)
4樓：落殤歌宮櫻凌
小題1:c
小題2:結構：這一句緊承上闋的“東君何意？
便風狂雨驟。”，寫了海棠盛開時，風雨突至，將海棠吹打落地。詩人既恨風雨無情，遺憾不得采摘一枝嬌豔的海棠，又慶幸午時風雨歇，自己還得以賞枝上殘紅之美。
（2分）
含義：時至午後，風雨停止，天氣突然放晴。詩人連忙擺酒賞花，“乍”，寫出天突然放晴，內心驚訝之情溢於言表，“匆匆”將作者的驚喜之情及對賞花的渴望刻畫得淋漓盡致。（2分）
命題作文《開啟一扇窗》600字以上 記敘文 急需！！！！
《敞開的窗戶》讀後感600字 急！！！
5樓：匿名使用者
馮侖的這篇《磨礪》是一片非常優秀的勵志類題材文章，寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來，每一個男孩蛻變成一個男人都需要一個過程，只有經歷才能懂得，在成長的過程中我們每個人就像是溫室裡的花朵，需要經歷一次次風雨的洗禮，也只有經歷了風雨才能夠更加堅強，馮侖說到一個男人的優秀品質是毅力，勇敢.包容.智慧。
我覺得毅力是有一種堅韌不拔的韌勁，勇甘是敢於拼搏的精神，包容是一個男人應有的博大胸襟，智慧是在問題上的明辨是非。他的這篇文章充分彰顯了共產主義精神，人應該有信仰，更應該有接受磨礪的覺悟，即使前路荊棘滿布，也要無懼無畏。 做事要無怨無悔，一個真正的男人要頂天立地。
光明磊落。不為困難所屈服。象自己的理想賓士。
不是每個遺憾都會填滿不是每個疼痛都要吶喊，火把雖然下垂火舌卻一直向上燃燒。一個男人就是要經的起這樣的磨礪 好像字夠了，小兄弟我打字很累的，記得給分就行了，希望能幫到你
誰能給我找到歐亨利**《窗》的故事梗概
閱讀這首詩，完成問題，閱讀下面這首詩,完成後面的問題 白馬篇 曹植
q師兄 這裡可從籟字出發來理解.古漢語常用字字典 上解釋道 籟原為樂器,引申義為從孔穴中發出的聲音.並舉 莊子齊物論 中的例子 地籟則眾竅是已,意思是地籟就是許多孔穴發出的聲音.這首詩頷聯上句中的萬壑因此可以理解為山中的溝壑,孔穴,石洞等等.可能是流水淙淙淌過的鳴響,可能是風吹竅穴發出的嗚嗚低吟,也...
閱讀下面一首詩，完成後面的題目。 7分 風雨李商隱淒涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風雨，青樓自管弦
純潔小歪侮甇 小題1 詩中的詩人是乙個懷才不遇，長期沉淪漂泊，淒涼孤孑，憤鬱不平而又欲極力掙脫苦悶的志士形象。小題2 黃葉 與 青樓 對比，新知 和 舊好 對比，環境的冷與內心的熱對比等。小題1 試題分析 風雨，語義雙關，既指自然界風雨，更喻人世間風雨。李商隱一生羈旅漂泊，宦海沉浮，不得重用，飽嘗世...
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小題1 每天 苦於 停止 間雜 小題2 到了六歲，母親才命令我拿筆學寫字。回憶我母親教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊。我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。小題3 贊同。蔣母嚴於教子，正是 苦其心志 孟子強調困境造就人才，兩者是一致的。因為往往是憂患使人成才，安樂使人走向滅亡，乙個人從...