愛搗蛋的小猴子
1樓：小范老師
從前，森林裡有乙隻「搗蛋大王」——小猴子。
有一天，搗蛋的小猴子趁獅子睡覺的時候，在獅子臉上亂畫一通，把獅子弄了乙個大花臉。
過了一會兒，獅子醒了，它走到河邊喝水，忽然發現自己狼狽的樣子倒映在水中，這可把它給氣壞了！獅子心想：肯定是那隻搗蛋的小猴子乾的，我一定要找那隻小猴子算賬！
這時，小猴子看到一張「大花臉」走來，笑得前仰後合。它一下子跳到樹上，得意忘形地跳起舞來，一不小心碧配備從樹上重重地摔下來，扭傷了腿，痛得哇哇大哭。
獅子看到小猴子受了傷，並沒悔毀有上前教訓它，而是細心地給它包紮好傷口，在炎炎烈日下揹著小猴子回家去。
這個故事告訴我們不能像小猴子那樣愛搞惡作劇，應該向獅子學習，學習它有一顆寬容的心，學習它有一顆以德報怨的心！
你能用小猴子調皮造個句子嗎？
2樓：愛吃水果愛聊天的小孩
1、森林裡的小猴子真調皮，一會兒吃香蕉，一會兒玩鬧，一會兒又和睦起來。
2、森林裡的小猴子真調皮，一會兒上躥下跳，一會兒又安安靜靜，一會兒又折騰起來。
3、森林裡的小猴子真調皮，一會兒摘蘋果，一會兒摘香蕉，一會兒又開始相互爭奪食物。
小學生的寫作能力培養：
1、在語文教學中，告燃教師要培養學生廣泛的閱讀興趣，拓展知識空間。在閱讀教學過程中，教師要指導學生準確地理解和運用教材上的字、詞、句。
2、在平時的教學過程中，襪侍虛我讓每個學生準備一本《好詞佳句摘抄本》，開展積累好詞佳句競賽活動。學生通過廣泛的閱讀和積累，從中吸取了營養，吸取更多的詞彙，從而寫出許多優美的句子，為寫作文奠定基礎。
3、 小學生具有很強的向師性，他談穗們善於模仿，模仿老師的一言一行，模仿老師的寫作構思。抓住這一心理特性，教師認識到這就像小孩子學會走路一樣，要有乙個循序漸進的過程，要教會他們懂得模仿，引導他們從模仿到創新，從而學會寫作文。
小猴子真調皮造句
3樓：小小綠芽聊教育
1、森林裡的小猴子真頑皮，一會兒爬上樹一會兒從樹上爬下來。一會兒又挑逗小狐狸。
2、森林裡的小猴子真頑皮，一會兒跳到樹上，一會兒跳到樹下，一會兒摘果子吃，一會兒又撓耳朵。
3、森林裡的小猴子真頑皮，一會兒跳上跳下，一會兒要吃的，一會兒要玩兒。
頑皮的小猴-童話
4樓：白露飲塵霜
在茂盛的大森林裡，住著一群可愛的動物，有：愛學習的小白兔，愛唱歌的。百靈鳥，堅持鍛鍊的小鹿……
頑皮的小猴看到大家都有乙個本領，也想學一樣本領。他看見小白兔天天寫作文，還能上森林**呢！小猴也想學寫作文。
於是，它帶著筆和紙到知識淵博的山羊老師那裡學寫作文。剛開始的乙個星期裡，小猴學得非常認真，還經常得到山羊老師的表揚和讚美。可是沒過幾天，小猴開始心煩了，他想：
寫作文太難了，標題難定，內容要寫一大堆。不學了！不學了！
還是去學別的吧！
百靈鳥天天在樹枝上唱歌，她可是在明日之星歌唱比賽中拿到了第一名呢！唱出來的歌曲可動聽了，總是讓人陶醉。小猴見了，就連忙去百靈鳥**學院學唱歌。
乙個學期下來，小熊的嗓子都啞了，再畢業典禮上，其他的同學都唱的很好，可是小猴連一首歌都唱不好，在臺上亂唱，都把百靈鳥老師氣暈了呢！小猴卻想：唱歌實在太難了，一下子唱高音，一下子唱低音，煩死了！
不學了！不學了！
小猴又看見小鹿在跑步，看他跑得多快呀！他可是動物學校的跑步冠軍，小猴連忙跑過去向小鹿學習和一起練習。原本小猴非常認真地學，跑步速度進步的非常快，一下子就超過了好幾個小動物了，就連小猴自己也大吃一驚。
可是過了幾個星期，小猴就開始變懶了，就想：跑步實在太累了，每天都要練習，而且每天都要練習最少五個小時。想要我的猴命啊。
我不學了！不學了！再去找別的本領學吧。
後來，小猴又學了跳舞。跳高。電腦……可不管怎麼學，他總是覺得太難，還找出一些理由來氣人。
結果很多年後，小白兔成為了一位舉世聞名的作家，百靈鳥成為了一位人見人愛的歌星，小鹿成為了一名為森林爭光的運動健將……而小猴呢？卻還是那個什麼本領都不會的，只會頑皮的小猴。
淘氣的小猴子故事
5樓：愛之翼
森林中，小兔子跟小猴子是鄰居。
有一天，小兔子在路邊散步，忽然他看見路邊有一架葡萄樹，那上面掛滿了紫紅紫紅的葡萄，就像晶瑩的藍寶石。她眼睛望著，不知不覺流下了口水。
喂，小兔子，你好！」乙個聲音傳來，小兔子一驚，看到葡萄架裡綠葉間動了下，原來是小猴子，正在樂滋滋地吃著葡萄呢。「你也上來吃嗎？」小猴子問道。
當然了，當然了！可是，」小兔子的臉色暗了下來，「我上不去啊。」小兔子很沮喪。小猴子的眼睛靈機一動，說：「我拉你上來。」
小兔子很高興，於是就伸出手，小猴子乙隻手抓住葡萄架，另乙隻手伸出來抓住小塌慎坦兔子，然後使勁往上面拉。當拉到半路的時候，小猴子忽然鬆開了手，小兔子一 **坐在了地上。
她一邊用手撫摸著疼疼的 **一邊 **著，「哎呀，哎呀……」看著狼狽的小兔子，小猴子轉過臉，偷偷地壞笑起來。
對不起，團桐對不起，小兔妹妹，我沒抓緊，我再拉你一次吧。這次我一定注意。」小猴子說。
小兔子撫摸著 **站起來，又把手伸給了小猴子。
這次小猴子抓得特別緊，小兔子眼看就要到葡萄架上面了，她眼裡閃爍著喜悅的光芒。
忽然，小猴子的手又鬆了，小兔子重重地摔在了地上。她感到自己身上的骨頭都散架了，眼睛裡充滿了淚珠。這個時候小猴子竟然忍不住哈哈笑起來。
小兔子頓時明白了，原來小猴子在捉弄她。她什麼也沒說，慢慢回家了。
後來，小兔子把這件事講給了其他的小動物們。小動物們都很生氣，從此都不再理會小猴子。小猴子很孤獨，他知道自己錯了。
他摘了很多葡萄還有其他的野果，給小兔子送去，還連連道歉：「小兔子，對不起，我以後再也不捉弄別人了。請你原諒我吧。
小兔子說：「沒關係，只要你知錯就改我就原諒你。」
從此，他們又成了親密無間的鄰居，森林裡又充滿了歡笑聲。
2淘氣的小猴子故事最後小猴知道了自己做錯了事情，小猴子及時的改正了自己的錯誤。這個故事也告訴了小寶貝們孝友即使犯了錯，也要及時改正才是正確的做法，知錯就改才是正確的。
小猴子是怎麼進玉公尺地裡的，小猴子（ ）地跑到玉公尺地裡
人家哪家迷失的世界，你確說成是玉公尺地！ 念亦玉 有一天，乙隻小猴子下山來。它走到一塊玉公尺地裡，看見玉公尺結得又大又多，非常高興，就掰了乙個，扛著往前走。小猴子扛著玉公尺，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉公尺去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜...
有一群大小猴子去採桃子,大猴子比小猴子多乙隻,每只大猴子採桃子,每只小猴採12只桃子，大猴子共比小猴
因為大猴子比小猴子多乙隻,每只大猴子採15個桃子，所以這是這只大猴子比小猴子多採了15只桃子 42 15 27只 27 15 12 9隻大猴子 9只加上1只就是10隻大猴子 那麼有9只小猴子 逍遙灬焱 設大猴子x只 小猴子y只 則 1.x y 12.15x 12y 42由式1.得 x 1 y 帶入2...
小猴子們分桃子，每隻猴子分少每隻猴子分還少桃子，共有多少隻猴子？多少個桃
銘修冉 每隻猴子分26個少80個 和 每隻猴子分24個還少30個桃子 相比，每猴子2個有50個分剛好 猴子 80 30 26 24 50 2 25 只 桃子 26 25 80 650 80 570個 啊捨得 80 30 26 24 2525 24 30 570 司馬雲 方法一 設猴子為n只 n 26...