1樓：此id已成大爺
番茄田和楊梅紅以及大墨蒲公英各有優勢。
1、番茄田一般是招藝術指導師，但進去也就是一直在做地推什麼的，非常累。交通很方便，孩子非常喜歡裡面的手創課，就是陶藝,粘土和摺紙什麼的，但是感覺畫畫方面沒有楊梅紅教得好。
2、至於楊梅紅的話，教室的佈局很好，但和番茄地很相似。主要是創作性繪畫。看來裝修很有藝術性，活動也比較大。
還有國際背景。然而，手部受傷的情況較少。而且，交通不是很方便。
3、大墨蒲公英是山東大墨教育諮詢****在國家工商局註冊的少兒美校品牌，一直專注於3-16歲少兒素質美術教育。大墨蒲公英蒲公英作為素質美育的專業品牌，一直秉承“大藝術”的發展理念。蒲公英提出了“素質美育觀+5種創新藝術教學方法+5種優秀素質培養”的“1+5+5”美育理論。
2樓：段德智
番茄田和楊梅紅哪一個更好？該如何選擇？
番茄田和楊梅紅哪一個更好，該如何選擇，番茄田一般是招藝術指導師，但進去也就是一直在做地推什麼的，非常累。交通很方便，孩子非常喜歡裡面的手創課，就是陶藝,粘土和摺紙什麼的，但是感覺畫畫方面沒有楊梅紅教得好。至於楊梅紅的話，教室佈置挺不錯的，但跟番茄田也是大同小異，主要是創意畫，感覺好像裝修很有藝術氣息，搞的活動比較高大上。
又有國際背景。但是手創方面涉及較少。還有就是交通不是很方便。
一般來說，每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家通過大量實驗證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30。避免教導投機的技法：一些藝術課程中，教兒童潑顏料或將顏料倒在紙上亂流在製造特殊效果，這是缺乏意義的教學，這些技巧不會積累創作經驗，不會增進兒童手眼協調的控制能力，肢體上的娛樂大過於學習的意義，而且會造成他們對於材料不珍惜的心理。
避免速成的技巧：用黏土快速做出烏龜，三個圓就拼成米老鼠這些按照步驟的教學方法會容易讓學生像工匠一樣不去思考。要想培養學生創造力的敏銳度，要慢慢讓學生自己觀察畫出觀察到的結果了。
對於藝術創新教育來說，不是美術培訓班的概念，而是基於創造力的激發和培育，基於今天中國家庭和孩子的實際狀況，基於當下國際國內的政治、經濟和社會現場，去做一種持續的觀察、互動、思考、實踐、再思考、再行動和再創新了。
總結：番茄田和楊梅紅哪一個更好，該如何選擇，番茄田一般是招藝術指導師，但進去也就是一直在做地推什麼的，非常累。交通很方便，孩子非常喜歡裡面的手創課，就是陶藝,粘土和摺紙什麼的，但是感覺畫畫方面沒有楊梅紅教得好。
至於楊梅紅的話，教室佈置挺不錯的，但跟番茄田也是大同小異，主要是創意畫，感覺好像裝修很有藝術氣息，搞的活動比較高大上。又有國際背景。但是手創方面涉及較少，交通不方便。
3樓：朝朝
楊梅紅的比較適合低齡的，而且是引導小孩的，也不會改畫，我覺得挺好的，但是其實還是需要去試學幾節課的，因為每個地方每個分店的老師也都不一樣的
4樓：大墨蒲公英美校
您好！謝謝您對大墨蒲公英的關注！
小墨覺得這三個機構各有千秋，都是行業裡非常頂尖的美育人，您若是想讓孩子學習，不妨問問孩子的意見，帶著孩子去感受老師，去看校區環境，試聽一**驗課，考察老師水平，看看孩子更喜歡哪個老師什麼樣的環境，建議您尊重孩子的想法哦~
畢竟孩子喜歡的地方他創作畫畫時也會舒服！
5樓：匿名使用者
據我所知，楊梅紅和蕃茄田藝術都是十年以上的一線大品牌，蕃茄田藝術已經700多家校區了，蒲公英是後起之秀，現在公佈有一百家校區！
從品牌知名度和校區數量，不用多說，不在一個可比的平面，目前只要做素質教育，我們都應該尊重，但沒必要為了托起自己故意貶低別人！
好好發展，讓自己強大才是王道！
6樓：匿名使用者
楊梅紅是比較高階的少兒美術，宣傳做的可以，但是課這塊不清楚。番茄田比較適合低齡幼兒，但實質性的課少，在創意繪畫和個性培養上不夠好。大墨蒲公英的話，從3-16歲的孩子都能學，課比較好，是國內少數幾個開設服裝美學、實驗水墨等，所以，比較建議蒲公英，還是可以的。
7樓：慢慢觀社會
其實這兩個顏色都屬於比較百搭的顏色。但是看你需要哪種風格的，番茄甜的顏色會比較淡一些，更甜美一點，適合打扮時尚是搭。楊梅紅的顏色會偏深一些，上班時候搭比較合適。
8樓：柯柯柯柯樂
楊梅紅更好。楊梅是一種比較少見的植物果實，楊梅紅看上去也很高階。
9樓：501的幾何貓
楊梅紅挺好的，孩子上了幾年了，很喜歡那裡的環境
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布玉文慈 公曆 1976年1月15日18點 農曆 乙卯年臘月十五日酉時 八字 乙卯 己丑 丙寅 丁酉 五行 木木 土土 火木 火金 納音 大溪水 霹雷火 爐中火 山下火 分析 1個金，3個木，0個水，2個火，2個土 缺水屬相 本命屬兔，大溪水命 閃喆黃馨 建議你還是少吃楊梅，據說在加工過程中，需要加...
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