1樓：
張良：西漢，城父(今安徽亳州)人。貢獻有：
張良雖係文弱之士，不曾揮戈迎戰，卻以軍謀家著稱。他一生反秦扶漢，功不可滅；籌畫大事，事畢竟成。歷來史家，無不傾墨書載他那深邃的才智，極口稱讚他那神妙的權謀。
張合：三國時期，河間鄚縣 （今河北任丘北）人，貢獻：張郃是三國時期魏國名將，曹操部下「五子良將」之一，先從韓馥，後投袁紹，在與公孫瓚的交戰中多有功勞。
官渡之戰時，張郃受郭圖陷害，率眾投降於曹操，得以重用，隨曹操平定北方，遠征烏桓，平馬超，滅張魯，多有戰功。後來，張郃隨夏侯淵駐守漢中，在夏侯淵被殺後暫代主帥，維持敗兵。魏明帝時期，諸葛亮第一次北伐，張郃奉命救援隴右，在街亭大敗蜀將馬謖，導致諸葛亮撤兵；諸葛亮第四次時，張郃隨司馬懿前往相拒。
後諸葛亮糧盡退兵，張郃追至木門，與諸葛亮軍交戰，被飛矢射中右膝而亡。
2樓：殘月o枯雪
張良（?－前186），字子房，秦末漢初人（也可以說是戰國末到漢朝初），傳為漢初城父（今安徽亳州。《後漢書注》雲「張良出於城父」，城父縣屬潁川也。
《史記正義》：「括地志雲：『城父在汝州郟城縣東三十里，韓也。
』」）人。 主要功績就是幫助劉邦建立漢 被譽為漢初三傑之一。劉邦曾讚其「運籌帷幄之中，決勝於千里外，子房功也」。
張合沒聽過 是張郃吧？
張郃（?－231）字儁乂，河間鄚（今河北任丘北）人。三國時期魏國名將。
官渡之戰時，本為袁紹部將的張郃投降了曹操，並在曹操帳下多立功勳，於曹魏建立後加封為征西車騎將軍。張郃多次抵禦蜀漢諸葛亮的進攻，並在街亭大敗馬謖，後於公元231年在木門道被諸葛亮設伏射死。諡曰壯侯。
歷史上，張良有過什麼貢獻？
張良到底厲害在哪
史記•張良傳 全文翻譯 20
張良和劉伯溫誰更厲害點？他們都有什麼貢獻呢？？
3樓：匿名使用者
不在同乙個朝代怎麼比啊？張良幫助劉邦成就帝王，而劉伯溫亦助朱元璋當上皇帝。無法比啊。
4樓：匿名使用者
從歷史的角度看，張良比劉伯溫厲害，張良協助本是無賴出身的劉邦在強手如林的紛亂環境中取得了天下，其智慧型和智謀在當時無人可及。但從知識水平來看，劉伯溫要比張良更富有知識，你想啊，張良、諸葛亮那些計謀到了劉伯溫的時代已經人人皆知，沒有淵博的知識去創新新的智謀，難以協助朱元璋得天下，劉伯溫做到了，在他出山協助朱元璋的時候，朱元璋已經是實力強大的的一方諸侯了，劉伯溫為朱元璋制定了一些列戰爭、生產、吏治制度，保證了朱元璋節節勝利爭取民心，最後得到政權。從這個角度說，劉伯溫比張良厲害。
歷史上道教崇拜諸葛亮和劉伯溫，把他兩個人列為神仙，而張良在道教的位置遠遠不如他們。
5樓：之秋昳
史上不是說，劉幫是韓信幫他打的天下嗎？
關於禮的歷史故事的簡介
6樓：楊子電影
古人認為禮定貴賤尊卑，義為行動準繩，廉為廉潔方正，恥為有知恥之心。禮在中國古代是社會的典章制度和道德規範。作為典章制度，它是社會政治制度的體現，是維護上層建築以及與之相適應的人與人交往中的禮節儀式。
作為道德規範，它是國家領導者和貴族等一切行為的標準和要求。在孔子以前已有夏禮、殷禮、周禮。夏、殷、周三代之禮，因革相沿，到周公時代的周禮，已比較完善。
作為觀念形態的禮，在孔子的思想體系中是同「仁」分不開的。孔子說：「人而不仁，如禮何？
」他主張「道之以德，齊之以禮」的德治，打破了「禮不下庶人」的限制。到了戰國時期，孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規範，禮為「辭讓之心」，成為人的德行之一。
荀子比孟子更為重視禮，他著有《禮論》，論證了「禮」的起源和社會作用。他認為禮使社會上每個人在貴賤、長幼、貧富等等級制中都有恰當的地位。
在長期的歷史發展中，禮作為中國社會的道德規範和生活準則，對中華民族精神素質的修養起了重要作用；同時，隨著社會的變革和發展，禮不斷被賦予新的內容，不斷的發生著改變和調整。
「尊重」原則：要求在各種型別的人際交往活動中，以相互尊重為前提，要尊重對方，不損害對方利益，同時又要保持自尊。
「遵守」原則：遵守社會公德，遵時守信，真誠友善，謙虛隨和。
「適度」原則：現代禮儀強調人與人之間的交流與溝通一定要把握適度性，不同場合、不同物件，應始終不卑不亢，落落大方，把握好一定的分寸。
「自律」原則：交流雙方在要求對方尊重自己之前，首先應當檢查自己的行為是否符合禮儀規範要求。
小學生課堂禮儀的故事
7樓：小小媒婆
、 教學目標
1. 明白課前作準備，課堂效率高。知道上課遲到喊「報告」，得到教師允許進教室。
在課堂上學會傾聽與交流，學會尊重別人。
2. 通過創設情景匯入課題，學生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環節，理解、鞏固課堂禮儀的要求。
3. 改進課堂禮儀方面的乙個不足之處。
二、 課前準備
1. 學生準備：收集古今尊師的小故事；課前教師指定一位學生準備「活動一」中情境。
2. 教師準備：禮儀小故事。
三、 教學過程
活動一、創設情境 揭示課題
1 、情境創設：師生問好，一位學生遲到，站在門口喊報告，教師准許他進教室，回座位，這位學生開始準備課堂用具。
2 、教師提問：××同學遲到了，他這樣做對嗎？為什麼？
3 、揭題：我國自古以來被稱為「禮儀之邦」，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。岳飛問路，頗知禮節，得已揚名，成為英雄；孔融讓梨，尊敬長輩，名傳天下；楊時程門立雪，誠心感動老師，令人敬仰……今天的課，我們一起來**「課堂禮儀」的問題。
活動二、故事匯入 明白道理
1 、師講述故事坊內容：課堂上，師生問好：「同學們好。」
「老師好！」明明上課遲到了，在教室門口喊道：「報告老師……我遲到了。
」課堂上明明雙手從老師手中接過試卷。課上明明踴躍舉手發言，師生鼓掌表揚。下課了，明明和同學讓老明明今天也遲到了，明明在課堂上的表現你滿意嗎？
為什麼？
2 、同學討論交流 。
3 、教師小結：在課堂上，除了要遵守課堂紀律外，我們還應注重課前、課中、課後必要的禮儀，顯示我們應有的文明素養。
活動三、演演議議 歸納要點
1 、選擇「故事坊」中的內容，小組合作演一演。
2 、上課時，我們還應該做到哪些要求？
3 、小組討論——班級交流。（向老師提問要注意語言謙和、誠懇。師生、生生之間交流要注意用語的禮貌。
課堂上學會傾聽，不隨意打斷老師講課和同學發言。當同學說錯話，或解答錯誤時，不應嘲笑別人。課堂小組討論，注意控制說話音量，要有序地進行交流，營造一種寬鬆、平和的學習氛圍……）
4 、師小結：大家說得非常好，課堂是學校生活最重要的地方；同學間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關係到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規範它。
讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵我們做個文明的小學生。
上課鈴響進教室，
學習用品擺整齊。
師生問好懂禮貌，
假如遲到喊報告。
認真聽講勤思考，
學會傾聽和交流。
活動四、辨析討論 深化認識
1 、出示「萬花筒」五幅圖。
2 、小組討論，共同完成，並說說理由。
3 、班級交流。（關鍵要說出對、錯的理由，提高認識）
活動五、同桌互動 共同進步
1 、通過今天的學習，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實有的小朋友在這方面做得還真不錯，大家評一評，誰能當班級課堂禮儀小先鋒呢？
（為學生樹立學習的榜樣）
2 、給「禮儀小先鋒」頒獎。
3 、完成「實踐園」 2
聯絡自己在課堂上的表現，想一想哪方面做得還不夠。 以後爭取做到同桌簽名
4 、師總結：相信經過大家的共同努力，我們個個能當「禮儀小先鋒」，那時我們的集體就是文明班集體了。看大家的行動吧！
在漢代還有哪些對維護祖國統一做出過貢獻的歷史人物
劉邦是哪個朝代的，劉邦是哪個朝代的人？
人物簡介 西漢高祖劉邦，生於周赧王五十九年 西元前256年 也就是秦國統一天下之前的35年，死於高祖十二年 西元前195年 沛郡豐邑人 現在江蘇豐縣 中陽裡人，字季，有的說小名劉季，秦時曾做過泗水亭長。他在兄弟四人中排行第三。在秦末農民戰爭中因為被項羽立為漢王，所以在戰勝項羽後建國時，國號定為 漢 ...
唐伯虎是哪個朝代的，唐伯虎是哪個朝代的人 江南四大才子是誰
唐伯虎生於明成化6年庚寅年 1470年 故名唐寅，因排行老大，又稱唐伯虎。史書記載，他出身於乙個小商人家庭，父親唐廣德因家道中落在姑蘇吳趨坊皋橋開酒店，當時文徵明父親文林去酒店喝酒，見唐寅才學過人，決定讓唐寅與文徵明一起拜吳門畫派創始人沈周為師。從此唐寅的繪畫天賦得到了充分展現。後與沈周 文徵明 仇...
蘭陵王是哪個朝代大的人，蘭陵王是哪個朝代的，蘭陵王是歷史上那個時期
蘭陵王是唐朝中晚期藩鎮 將領。張仲武 蘭陵王 的家族自祖輩起世代於幽州軍中任職。張仲武自幼博覽群書，尤精 左氏春秋 後投筆從戎，官至薊北雄武軍使。會昌元年 841年 張仲武率軍討平盧龍軍變，獲朝廷承認，擔任盧龍節度使 檢校工部尚書等職，封蘭陵郡王。張仲武在任內大破回鶻 契丹與奚族，又任檢校兵部尚書 ...