1樓：
冰心老人說過的話，教育子女為人處事的一段道理.大意是：正確的事情不論大小都要去做，錯誤的事情再小也不要去做；要學會知足，知足方能長樂，同時也要了解自身的不足和缺點，不斷改善；年輕要有銳氣，但是最好能控制好自身的雄心，不能過分的炫耀和表現，學會內斂；待人接物要和氣，保持微笑，禮貌是一個人最基本的素質之一。
這是詩人、**家、散文家冰心（謝婉瑩）的祖父謝子修集古人名言而成的自勉聯，並作為教育後代的家訓。上聯的“知足”語本《老子》的“知足不辱”，即指對物質享受、名利、地位，要知道滿足，不能貪求。知足才不致受屈辱。
這裡既包含“明哲保身”的思想，也蘊含著抑制非分欲求、保持身心和諧的合理核心。“知不足”語出《禮記·學記》：“學然後知不足，……知不足，然後能自反也。
”大意是說，只有通過學習，然後才能瞭解自己的不足，知道了自己的不足之處，然後才能反過來努力學習。“知不足”表現了積極的進取精神、強烈的求知慾望和謙虛好學的態度。對學問、對事業要不斷進取，永不滿足。
下聯的“有為”是指有作為。語本《禮記·儒行》：“愛其死以有待也，養其身以有為也。
”即是說，珍惜生命，是為了等待發揮作用的機會；保養身體，是希望有所作為。這是儒家積極用世的態度。“有弗為”，指對不符合正義道德的事堅決不作。
語本《孟子·離婁下》：“人有不為也，而後可以有為。”大意是說，人要有所不為，才能有所為。
下聯提出了有為與弗為的界限：即對好事、善事，利國利民的事要積極做；對錯事、惡事、損人利己的事，要堅持弗為。中國無產階級革命家、教育家徐特立就“有為與弗為”給幾位青年店員題寫了一副贈聯：
“有關家國書常讀，無益身心事莫為。”給人們修身養性指明瞭方向。
冰心曾對祖父的家訓聯作過獨到的詮釋：對有些事要知足，如生活上；對有些事則永不能知足，如學習、事業上；有些事一定要做，而有些事則是堅決不能做。她時時把此聯掛在書齋內，以示謹遵祖訓。
2樓：歲月不寒
這是詩人、**家、散文家冰心（謝婉瑩）的祖父謝子修集古人名言而成的自勉聯，並作為教育後代的家訓。上聯的“知足”語本《老子》的“知足不辱”，即指對物質享受、名利、地位，要知道滿足，不能貪求。知足才不致受屈辱。
這裡既包含“明哲保身”的思想，也蘊含著抑制非分欲求、保持身心和諧的合理核心。“知不足”語出《禮記·學記》：“學然後知不足，……知不足，然後能自反也。
”大意是說，只有通過學習，然後才能瞭解自己的不足，知道了自己的不足之處，然後才能反過來努力學習。“知不足”表現了積極的進取精神、強烈的求知慾望和謙虛好學的態度。對學問、對事業要不斷進取，永不滿足。
下聯的“有為”是指有作為。語本《禮記·儒行》：“愛其死以有待也，養其身以有為也。
”即是說，珍惜生命，是為了等待發揮作用的機會；保養身體，是希望有所作為。這是儒家積極用世的態度。“有弗為”，指對不符合正義道德的事堅決不作。
語本《孟子·離婁下》：“人有不為也，而後可以有為。”大意是說，人要有所不為，才能有所為。
下聯提出了有為與弗為的界限：即對好事、善事，利國利民的事要積極做；對錯事、惡事、損人利己的事，要堅持弗為。中國無產階級革命家、教育家徐特立就“有為與弗為”給幾位青年店員題寫了一副贈聯：
“有關家國書常讀，無益身心事莫為。”給人們修身養性指明瞭方向。
冰心曾對祖父的家訓聯作過獨到的詮釋：對有些事要知足，如生活上；對有些事則永不能知足，如學習、事業上；有些事一定要做，而有些事則是堅決不能做。她時時把此聯掛在書齋內，以示謹遵祖訓。
3樓：燕慕祕宜欣
這句話就是說人要有自知之明，要懂得滿足和感恩，也要知道自己的不足之處和缺點，這一點是很難做到的；有為有不為，就是有所為，有所不為，也就是說說要懂得那些事情是該做、可以做、必須做的，那些事情是不可以、不能夠做的，要做到這一點也是很難的。
有為有不為知足知不足什麼意思
4樓：涵寶貝兒
這是詩人、**家、散文家冰心（謝婉瑩）的祖父謝子修集古人名言而成的自勉聯，並作為教育後代的家訓。上聯的“知足”語本《老子》的“知足不辱”，即指對物質享受、名利、地位，要知道滿足，不能貪求。知足才不致受屈辱。
這裡既包含“明哲保身”的思想，也蘊含著抑制非分欲求、保持身心和諧的合理核心。“知不足”語出《禮記·學記》：“學然後知不足，……知不足，然後能自反也。
”大意是說，只有通過學習，然後才能瞭解自己的不足，知道了自己的不足之處，然後才能反過來努力學習。“知不足”表現了積極的進取精神、強烈的求知慾望和謙虛好學的態度。對學問、對事業要不斷進取，永不滿足。
下聯的“有為”是指有作為。語本《禮記·儒行》：“愛其死以有待也，養其身以有為也。
”即是說，珍惜生命，是為了等待發揮作用的機會；保養身體，是希望有所作為。這是儒家積極用世的態度。“有弗為”，指對不符合正義道德的事堅決不作。
語本《孟子·離婁下》：“人有不為也，而後可以有為。”大意是說，人要有所不為，才能有所為。
下聯提出了有為與弗為的界限：即對好事、善事，利國利民的事要積極做；對錯事、惡事、損人利己的事，要堅持弗為。中國無產階級革命家、教育家徐特立就“有為與弗為”給幾位青年店員題寫了一副贈聯：
“有關家國書常讀，無益身心事莫為。”給人們修身養性指明瞭方向。 冰心曾對祖父的家訓聯作過獨到的詮釋：
對有些事要知足，如生活上；對有些事則永不能知足，如學習、事業上；有些事一定要做，而有些事則是堅決不能做。她時時把此聯掛在書齋內，以示謹遵祖訓。
5樓：白衣千殤
有些事可以做 然而有些事卻一定不能做；懂得滿足就會知道自己的不足之處，
有為有不為，知足知不足是什麼意思
6樓：白粥
人啊,有知足的有不知足的,有的事可幹 有不可以乾的.
你有知足的心 就會幹些大事,不知足那隻能幹人家看不起的事.
知足知不足有為有不為什麼意思
7樓：匿名使用者
意思是來知道自己的目標是源
什麼，要通過努力獲得什麼，主要指自身為人的不足。 知足，不要放縱自己的慾望，要有自知之明。 有為有不為 是說做人要有原則，什麼事可以做，什麼事必須做，什麼事不能做就堅決不做!
出處:“知不足”語出《禮記·學記》
原句：“學然後知不足，……知不足，然後能自反也。”
意思是說，只有通過學習，然後才能瞭解自己的不足，知道了自己的不足之處，然後才能反過來努力學習。
“知不足”表現了積極的進取精神、強烈的求知慾望和謙虛好學的態度。對學問、對事業要不斷進取，永不滿足。 下聯的“有為”是指有作為。
小故事：
上聯：知足知不足，下聯：有為有弗為。
冰心先生自己說，對聯的意思是，對有些事要知足，比如生活上的事，對有些事，則不能知足，比如做學問。有些事，一定要做，有些事，則堅決不能做。整副對聯，充滿了做人做事的辯證法。
後來，這句話白話為：知足知不足，有為有不為。成為很多人的做人做事準則。
。冰心（1900－1999），女，原名謝婉瑩，福建長樂人 。詩人，作家、翻譯家、社會活動家。冰心所以有那樣的文采和成就，當然跟家學淵源有關係。
8樓：匿名使用者
1057位粉絲
意思是知道自抄己的目標是bai什麼，要通過努力獲得什du麼，主要指自身為人的zhi
不足。 知足，不要放縱自己的慾望，dao要有自知之明。 有為有不為 是說做人要有原則，什麼事可以做，什麼事必須做，什麼事不能做就堅決不做!
出處:“知不足”語出《禮記·學記》
原句：“學然後知不足，……知不足，然後能自反也。”
意思是說，只有通過學習，然後才能瞭解自己的不足，知道了自己的不足之處，然後才能反過來努力學習。
“知不足”表現了積極的進取精神、強烈的求知慾望和謙虛好學的態度。對學問、對事業要不斷進取，永不滿足。 下聯的“有為”是指有作為。
擴充套件資料小故事：
上聯：知足知不足，下聯：有為有弗為。
冰心先生自己說，對聯的意思是，對有些事要知足，比如生活上的事，對有些事，則不能知足，比如做學問。有些事，一定要做，有些事，則堅決不能做。整副對聯，充滿了做人做事的辯證法。
後來，這句話白話為：知足知不足，有為有不為。成為很多人的做人做事準則。
。冰心（1900－1999），女，原名謝婉瑩，福建長樂人 。詩人，作家、翻譯家、社會活動家。冰心所以有那樣的文采和成就，當然跟家學淵源有關係。
9樓：一乘之國
知不足，是說要知bai道自己的du
目標是什zhi麼，要通過努力dao獲得什麼，主要指自身為人的版不足。
知足，不權要放縱自己的慾望，要有自知之明。
有為有不為 是說做人要有原則，什麼事可以做，什麼事必須做，什麼事不能做就堅決不做!
有為有不為，知足知不足什麼意思
10樓：111尚屬首次
這是詩人、**家、散文家冰心（謝婉瑩）的祖父謝子修集古人名言而成的自勉聯，並作為教育後代的家訓。上聯的“知足”語本《老子》的“知足不辱”，即指對物質享受、名利、地位，要知道滿足，不能貪求。知足才不致受屈辱。
這裡既包含“明哲保身”的思想，也蘊含著抑制非分欲求、保持身心和諧的合理核心。“知不足”語出《禮記·學記》：“學然後知不足，……知不足，然後能自反也。
”大意是說，只有通過學習，然後才能瞭解自己的不足，知道了自己的不足之處，然後才能反過來努力學習。“知不足”表現了積極的進取精神、強烈的求知慾望和謙虛好學的態度。對學問、對事業要不斷進取，永不滿足。
下聯的“有為”是指有作為。語本《禮記·儒行》：“愛其死以有待也，養其身以有為也。
”即是說，珍惜生命，是為了等待發揮作用的機會；保養身體，是希望有所作為。這是儒家積極用世的態度。“有弗為”，指對不符合正義道德的事堅決不作。
語本《孟子·離婁下》：“人有不為也，而後可以有為。”大意是說，人要有所不為，才能有所為。
下聯提出了有為與弗為的界限：即對好事、善事，利國利民的事要積極做；對錯事、惡事、損人利己的事，要堅持弗為。中國無產階級革命家、教育家徐特立就“有為與弗為”給幾位青年店員題寫了一副贈聯：
“有關家國書常讀，無益身心事莫為。”給人們修身養性指明瞭方向。
冰心曾對祖父的家訓聯作過獨到的詮釋：對有些事要知足，如生活上；對有些事則永不能知足，如學習、事業上；有些事一定要做，而有些事則是堅決不能做。她時時把此聯掛在書齋內，以示謹遵祖訓。
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