1樓：郭歡
領導工作是對組織內每個成員（個體）和全體成員（群體）的行為進行引導和施加影響的活動過程。其目的在於使個體和群體能夠自覺自願、有信心地為實現組織的既定目標而努力。
主管人員根據組織的目標和要求，在管理過程中學習和運用有關理論和方法，以及溝通聯絡、激勵等手段，對被領導者施加影響力，使之適應環境的變化，以統一意志，統一行動，保證組織目標的實現。這就是指導與領導的實質。
主管人員良好的領導作風和方法，能夠鼓舞士氣。而領導作風和方法往往又和主管人員所採取的激勵措施和方法相聯絡。只有改進和完善領導作風和領導方法，領導工作才會有效，從而主管人員的工作也才是有效的。
擴充套件資料
資訊溝通使組織活動統一起來。一方面，資訊溝通可以把組織中的各項管理工作聚合成一個整體。另一方面，主管人員通過資訊交流可以瞭解組織外部環境。
資訊溝通使組織成為一個開放的系統，並與外部環境相互發生作用。因此，從某種意義上講，組織就是一個資訊溝通網路，主管人員處在這個資訊網路的中心，對網路的暢通負有責任。
2樓：一人大學
《管理學》第24講：什麼是領導工作
你認為領導的實質是什麼？領導對組織行為有哪些影響
3樓：匿名使用者
領導是由領導者向下屬施加影響的行為，領導的實質在於影響，影響力有法定權力和自身影響力兩個方面構成。
法定權是組織賦予領導者的崗位權力，它以服從為前提，具有明顯的強制性。它隨職務的授予而開始，以職務的免除而終止。通常法定權包括：決策權、組織權、指揮權、人事權和獎懲權。
自身影響力是領導者以自身的威信影響或改變被領導者的心理和行為的力量。與強制性的法定權不同，自身影響力不具有法定性質，而是由領導者個人的品質、道德、學識、才能等方面的修養在被領導者心目中形成的形象與地位決定的。它取決於領導者本人的素質和修養，無法由組織“賦予”。
構成領導者影響力的因素包括：品德、學識、能力和情感等。
領導的特徵和實質是什麼?
4樓：匿名使用者
1．領導的實質是什麼？
領導是由領導者向下屬施加影響的行為，領導的實質在於影響，影響力有法定權力和自身影響力兩個方面構成。
法定權是組織賦予領導者的崗位權力，它以服從為前提，具有明顯的強制性。它隨職務的授予而開始，以職務的免除而終止。通常法定權包括：決策權、組織權、指揮權、人事權和獎懲權。
自身影響力是領導者以自身的威信影響或改變被領導者的心理和行為的力量。與強制性的法定權不同，自身影響力不具有法定性質，而是由領導者個人的品質、道德、學識、才能等方面的修養在被領導者心目中形成的形象與地位決定的。它取決於領導者本人的素質和修養，無法由組織“賦予”。
構成領導者影響力的因素包括：品德、學識、能力和情感等。
2．組織賦予領導者哪些法定的權力？
法定權是組織賦予領導者的崗位權力，它以服從為前提，具有明顯的強制性。它們包括：
（1）決策權：從某種意義上說，領導過程就是制定決策和實施決策的過程，決策正確與否是領導者成功的關鍵因素之一。
（2） 組織權：主要包括：設計合理的組織機構，規定必要的組織紀律，確定適宜的人員編制和配備恰當的人員等。這是領導意圖得以實現的組織保證。
（3）指揮權：指揮權是領導者實施領導決策或規劃、計劃等的必要保障，如果沒有這種保障，領導者便無法完成其使命。
（4）人事權：人事權是指領導者對工作人員的挑選錄用、培養、調配、任免等權力。大量事實說明，如果人事問題不與主管領導發生直接聯絡，必然要削弱領導者的權力基礎。
（5）獎懲權：領導者根據下屬的功過表現進行獎勵或懲罰的權力。
3．管理系統理論是怎樣對領導方式進行分類的？
管理系統理論將領導方式分為以下型別：
（1） 專權命令式。即領導人極為**，對下屬缺乏信任，主要用恐嚇和懲罰來激勵下屬，慣於由上而下地下達命令、傳遞資訊，決策權高度集中。
（2）溫和命令式。即領導者允許下屬反映意見和提出要求，允許下屬一定的決策權但嚴加控制。
（3） 協商式。領導者對下屬有較高的信任度。以允許下屬參與管理的方式激勵他們；注意傾聽下屬意見，重大決策由領導者裁決，具體事項則由下屬安排或協商解決。
（4）參與式。即主管領導對下屬完全信賴，凡事聽取下屬意見並酌情采用；鼓勵下屬參與組織目標的制定和評價工作；鼓勵下屬就其職責範圍內的事項作出決定或共同作出決定。
4．對領導者個人素質有哪些要求？
（1）政治素質：政治素質是對企業領導者政治品德和思想作風方面的要求。政治素質是其他素質得以正確發揮的前提。
（2）知識素質：領導現代化事業，領導者必須有較高的科學文化知識、專業知識和合理的知識結構。
（3）能力素質：領導者要適應現代化建設的需要，必須具備以下能力：籌兼顧的籌劃能力；多謀善斷的決斷能力；調兵遣將的組織能力；循循善誘的協調能力；正確交流的表述能力。
（4）身體素質：身體素質即人們的身體健康狀況
5樓：匿名使用者
領導的特徵：貴氣＼從容＼自尊
領導的實質：
一、讓部屬知道公司對他的期望（使用崗位說明書，規章制度，培訓，個別指導來達成目標）
二、讓部屬知道公司對他的看法（定期的績效評估，成果面談，配合合理的獎懲辦法）
三、讓部屬對組織者有歸屬感（讓他認識重要的人，與不同部門的人交流知道公司相關的資訊，到陌生部門有人熱情接待他的，到其它部門辦事，受到禮貌親切的對待，這些會加強他的歸屬感。
四、讓部屬努力的得應有回報（可以是物質的，心理的，名譽的，或是培訓機會，升遷，更多的授權）
五、讓部屬得啟發（在工作上為人處事上，業務上能得到主管的幫助與啟發，是非常重要的激勵）
現在道教有點衰落？其實質的原因是什麼
莫極 您認為道教衰落嗎。其實不然，道教興盛得很，衰落的是佛教。我不敢亂說話，以上的話是真實的。為什麼呢？佛教吸納太多道教的東西，什麼風水 算卦 看相 符籙 即一般人所說的道符 等等，都是道教的東西，真正的佛教已經很難找到。我們看上去道教好像沒有什麼人知道，但是許多人在拜完佛後會去看相 算卦，這部正是...
為什麼說通貨膨脹其實質是社會總需求大於社會總供給
cug車隊 可以有2種理解 1.從總需求和總供給模型上看，開始時總需求曲線和總供給曲線相交於a，這時的均衡 為po，均衡產量為qo，現在社會總需求大於總供給，總需求曲線右移，總供給曲線不變，產量增加，由於供不應求，物品 上公升，引起通貨膨脹。2.借助總需求和總供給模型和通脹率和失業率模型一起看，由於...
為什麼說通貨膨脹其實質是社會總需求大於社會總供給
東師陳老師 通貨膨脹分為需求拉動的通貨膨脹，成本推動通貨膨脹,結構性通貨膨脹。社會總需求大於總供給屬於需求拉動的通貨膨脹又稱超額需求通貨膨脹,是指總需求超過總供給引起的一般物價水平的持續顯著 需求拉動通貨膨脹理論把通貨膨脹解釋為 過多的貨幣追求過少的商品 通貨膨脹，一般定義為 在信用貨幣制度下，流通...