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第四單元統計表和條形統計圖（一）
第2課時資料的分段整理
教學內容：
課本第42—43頁例2、「練一練」和第44頁練習七第2題。
教學目標：
1、使學生了解處理實際問題時把資料分段整理、統計的事實，能根據實際需要收集分段整理並用統計表表示資料，初步學會對統計結果進行簡單分析。
2、使學生經歷在解決實際問題中分段處理資料的過程，體會分段整理、統計資料是解決一些實際問題的需要，積累統計的初步經驗，培養簡單的資料處理技能，發展資料分析觀念。
3、使學生進一步體會統計在生活實際中的應用，形成用統計方法解決實際問題的意識；進一步培養學習的興趣和與人合作的態度。
教學重點：
資料的分類整理和統計。
教學難點：
分段後整理原始資料的方法。
教學過程：
1、呈現問題，匯入新課。
1、呈現問題。
出示例2和鼓號隊**，學生讀題。
提問：例題講述的什麼事情，要解決什麼問題？
2、引入新課。
引導：每種服裝各要購買多少套，要用什麼辦法解決呢？
交流：解決這個問題你想到了什麼辦法？說說你是怎樣想的。
2、呈現資料，分段整理
1、呈現資料。
出示：梅峰小學鼓號隊一共有32個隊員，老師讓每個隊員測量了身高，並做好了記錄。3
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