1樓：w大桃
校外機構想要開課山模首先要滿足以下幾點：疫情什麼時候完全得到控制？公立學校什麼時候開學，學生可以正常上學？
公立學校會不會佔用週六日和暑假？公立學校開學後，教體局會不會讓我們交申請開課的東西？
根據現逗絕緩在官方**所報道的情況來看，病毒應該在四月中旬左右可以得到控制。而學校開課肯定在疫情絕對穩定後，才會考慮開學的問題，據已知省份報告的資料大部分是二月底前不開課，前幾日上海市教委發出通知是號學生開課，但是是在網上，不能進學校，具體到校上課時間還是看疫情情況，從這反應出三月底學校開課是不可能的了，因為學校肯定在疫情穩定後在觀察一下包括要做一些開課的準備工作，大概半個月左右，才會開課！
孩子是祖國的未來，不論是我們的黨和領導以及家長們絕對不會拿孩子開玩笑，一定最大程度的保巨集指護孩子。
換個角度我們再考慮一下，如果我們是**是省教育局領導，在疫情擴散為零以前，開學是絕對不可能的，如果因為開學造成學生傳染，再導致家庭傳染，那時亂套了，誰也承擔不起這個責任，領導不是傻子，不會拿著孩子的生命和自己的政治前途去冒險，家長們也不會在不安全的情況下放心送孩子上學！所以國家肯定會在可以保證萬無一失之後再開課。如果你是決定開課的領導，你怎麼選擇？？？
綜上所述，我覺得應該在五月份左右公立。
校外培訓機構治理時間上怎麼安排的？
2樓：啊呀呀壞了
教育部、民政部、人社部、工商總局四部門辦公廳日前印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，全面開展拉網式摸底排查，堅決治理一些校外培訓機構存在的「有安全隱患、無證無照、『應試』傾向、超綱教學」等人民群眾反映最強烈的6類突出問題。
教育部基礎教育司司長呂玉剛26日在教育部舉行的新聞通氣會上透露，治理行動將分三步走，「2018年6月底前完成全面部署和摸底排查；2018年年底前完成集中整改；2019年6月底前完成專項督促和檢查。」
近年來，校外培訓機構發展迅猛，一定程度上滿足了部分中小學生對學習的補充性需求。然而，校外培訓如火如荼、愈演愈烈的態勢也不容樂觀，一些將「應試」作為首要目的的培訓，不僅加劇了學生的課外負擔，而且影響了學校正常的教育教學秩序，學生、家長苦不堪言卻欲罷不能。
據教育部等四部門有關負責人的解讀，此次治理旨在迅速遏制當前存在的突出問題，依法維護學生權益，推動解決中小學生過重課外負擔問題，確保中小學生健康成長。
校外培訓班不能開了嗎？
3樓：王彪
法律分析：目前暫時還沒有收到暑假停止上課等具體通知，假期課程仍按部就班在進行。
法律依據：中共**辦叢段公廳 ***辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》 健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。
建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
分類明確搜鬧作業總量。學校要確保小世鄭罩學。
一、二年級不佈置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵佈置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。
法律規定為什麼取消校外培訓
4樓：覃濤
第。一、校外培訓機構造成了一種教育亂象。很多校內的老師課上不講，課下講。
比如說，課上講第一二節，而第三四節就留到輔導班講。如果你不上輔導班的話，那樣就連基本的教育都接受不了。第。
二、很多培訓機構為了吸引學生，會面向社會廣納賢才，為此更是開出了天價。因此，有很多優秀的人才紛紛加入到輔導教師隊伍當中，其中不乏一些公立學校的教師辭職來到這裡。這樣就造成了教育資源向輔導班傾斜，造成的後果就是，公立學校的老師教學水平一般，而高手卻湧向了輔導班。
第。三、校外的培訓機構是真正的應試教育。由於整天看著輔導班斂財，每天生活在這種資本下面，學生可能變得會自私自利。
校外培訓機構會取消嗎。
校外培訓機構不會取消。培訓機構限制的話，個體的上門家教勞務服務，碰蔽沒有禁止的。各級人民**及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母遲遲或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。
為啥嚴厲打擊校外培訓機構。
嚴厲打擊校外培訓機構的原因有：第。
一、校外培訓機構造成了一種教育亂象。很多校內的老師課上不講，課下講。比如說，課上講第一二節，而第三四節就留到輔導班講。
如果你不上輔導班的話，那樣就連基本的教育都接受不了。第。
二、很多培訓機構為了吸引學生，會面向社會廣納賢才，為此更是開出了天價。因此，有很多優秀的人才紛紛加入到輔導教師隊伍當中，其中不乏一些公立學校的教師辭職來到這裡。這樣就造成了教育資源向輔導班傾斜，造成的後果就是，公立學校的老師教學水平一般碼吵李，而高手卻湧向了輔導班。
第。三、校外的培訓機構是真正的應試教育。由於整天看著輔導班斂財，每天生活在這種資本下面，學生可能變得會自私自利。
法律依據。中華人民共和國教育法》第十一條 國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，推動各級各類教育協調發展、銜接融通，完善現代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現代化水平。國家採取措施促進教育公平，推動教育均衡發展。
國家支援、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。
校外教育培訓機構如何提高續班率，培訓機構續班率不高該怎麼辦？
提高續班率要先提高教學質量。有些培訓機構將續班的任務與教師的工資掛鉤，為了提高續班率，最核心的還是要真正教授學生有用的知識。說一千，道一萬，學校還是要靠教學質量取勝，但教學質量又涉及到方方面面。其中最重要的一點是做到每一堂課都優質高效。優質高效不僅僅是體現在家長彙報課上，而是要貫徹到一個學期的每次課...
培訓機構遍地開的情況下，校外培訓要如何降溫呢？
沒人知道。如果教育部門限制每個補習班人數，將又是為培訓機構提供收費漲價的乙個藉口。師資要求等一系列硬體設施衡量的方式來提高辦學要求，豈不是一大笑話？近一半的培訓機構停業整頓，在校教職工私自辦理的假期班 補習班得到了遏制。註冊資金的要求，杭州要求實繳萬，不知道其它地方是不是如此。這一條就難倒很多小機構...
規範校外培訓機構如何建立長效機制
平淡生活 迫切需要規範校外培訓，有關部門要加大力量整治那些無證辦班和在校老師帶學生的行為，讓家長放心，讓孩子學到東西！如何建立標準化管理長效機制 ofweek人才網 訂貨 電子結算 網上訂貨已經向網上訂貨 網上結算和網上配貨過渡，現代物流亦向專業化 智慧型化 視覺化方向發展，物流管理的科技含量日益提...