1樓：網友
誰能幫粗緩我寫一篇桐世關於雨是怎麼形成的英語作文？不少於五句話。不多於巖輪模10句話，我要背下來，簡單點。問題補充：加上中文翻譯 ab卷原答案： the sun
小學六年級1000單詞雨的形成英語小作文
2樓：cxy喵
怕熱等？偶買噶的！！！我初一還沒到1000字咧！！再說你寫的那個雨滴是不是上了什麼天氣那個單元？
3樓：翼
1000字？你們老師沒發瘋吧。
4樓：聰明滴女孩
小六英語最後一單元課文講的就是關於雨的文章。
5樓：檸檬豆豆
唉，你們老師。。。我剛擼完作業。
在雨中 小學六年級作文 怎麼寫
6樓：丨mr_西瓜
有意義的「六一節」
六一」兒童節是每個孩子最快樂的節日，但對於紙房鄉板廟小學的學生們來說，「六一節」只是乙個日期，這個日期只不過會讓他們吃得略微好一點，總體來說他們的「六一節」跟我想象的很不一樣。為了更加了解他們，也為了給他們的「六一」增添色彩，我和爸爸、媽媽以及他們的同事們在「六一」前夕走進大山去看望他們。讓我們一起來走進他們的世界吧！
我們一大早出發，耗費了4個小時的車程，經過崎嶇的山路，我們來到了嵩縣紙房鄉板廟小學。那裡的孩子正在上課，聽說我們來了，有幾個調皮的學生跑出來，並幫助我們從車上卸物資。我們給他們準備了很多東西，有老師教學用的粉筆，有高年級學生用的鋼筆、墨水，還有每個學生都有的新的作業本、書包等等，當然最重要的還是能幫助他們走完整個人生的「最好朋友」——好多好多的課外書。
擺放好物品，我才得以好好參觀一下這所學校。這裡很小，只有一棟2層的教學樓，樓前有塊小空地，空地靠近教學樓的地方立著國旗的旗杆，這是學生們平時公升國旗以及上體育課活動的地方。
教學樓共2層，1-2年級在一樓共用乙個教室，3年級——5年級在二樓。我先去了年級的教室，老師正在講關於炎帝的一篇課文，老師說著河南話，偶爾穿插著生硬的發音很不標準的普通話，聽起來很不舒服，在講生字的時候，老師先在黑板上寫下生字，然後讓學生用這些生字組詞。老師講到「竹」字時，唸的是「住」,學生們也跟著老師用河南話發音，我想他們現在還小，學的是基礎知識，如果在小學初級階段就沒有按標準發音學，那以後的拼音知識怎麼能掌握好呢？
如果寫「看拼音寫生字的題」，他們怎麼能寫對呢？唉！我在想怎麼能幫幫他們呢？
我悄悄退了出來，接下來我走到了四年級的教室門口，教室門開著，正在上英語課。
唉！這兒的教學質量真叫人擔心，我想我們只是送來能幫助他們學習的用具和物品是遠遠不夠的，我們還要想辦法真正幫助他們的學習，首先要保證有好的老師，教正確的知識，才能正確的學習。
下課了，學生們爭先恐後地跑出教室，擠到水管旁洗手，洗臉降溫，有的學生渴了，就直接喝水龍頭裡的自來水。
中午飯，學生們吃的是公尺湯、涼拌黃瓜喝餅饃，雖然很簡單，但他們吃得很開心，我想那是因為快過「六一節」了，要比平時豐盛些吧。
雖然他們的條件清苦，但他們有他們的快樂，同時我也經歷了乙個不一樣的「六一節」。我希望我能和我們班的同學、老師一起去幫助他們，就從學知識開始。
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