1樓：匿名使用者
請教 6．贊人見解用：高見7．看望別人用：拜訪 8．陪伴朋友說：
奉陪9．等候客人用：恭候 10．請人幫助說：請多關照11．表示謙意說：
對不起 12．麻煩別人說：拜託13．與人分手說：再見 14．中途先走說：
失陪了15．表示答謝說：謝謝 16．表示禮讓旦數說：空州您先請17．接受感謝說：
這是我應該做的 18. 助人為樂說：我能幫您做什麼19．徵求意見說：
請指教 20．表示慰問說：給您添麻煩了。
怎樣做乙個有禮貌的學生?
2樓：聊娛樂的吃瓜群眾
文明禮貌突出乙個（恭）字，辦事無私突出乙個（公）字，書寫漂絕兄亮突出乙個（工）字，有進取心突出乙個（功）字，成果豐碩突出乙個（攻）字。
文明禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同並段襲遵燃坦守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。
學習"禮儀"要點。
學習"禮儀"要重在實踐，乙個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀"，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢於在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。
一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其"禮儀"規範就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。
3樓：來自豫園酷酷的紫萱
1、爭做乙個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路．形成各種良好的行為習慣。
2、同學間彼此講文明、講禮貌，要約束自己不文明的行為，要尊重自己、尊重他人，勿以善小而不為，勿以惡小而為之；要誠實守信，言行一致，表裡如一。
3、我們提倡團結友善。同學間應彼此團結，友善他人，和睦相處；要尊重人、理解人、關心人，發揚鬥鬥社會主義人道主義精神，要嚴律己、寬以待人。己所不欲，勿施於人。
4、我們提倡勤儉自強。我們推崇勤勞，反對好逸惡勞，反對奢侈浪費和享樂主義的生活早侍方式；要自強不息、不斷進取，保持健康向上的精神風貌。
5、我們提倡敬業奉獻。大力倡導不斷鑽研、求實創新、積極向上的優良空睜磨校風、班風，立志高遠，勇攀知識的高峰。反對學業上的不思進取的消極態度。
如何做一名有禮貌的學生呢?
4樓：乙個陽光的博主
1、棗譽不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做乙個講文明、懂禮儀的好凳肆段學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。
遵守交通雹薯規則，不逆行馬路．形成各種良好的行為習慣。
2、同學間彼此講文明、講禮貌，要約束自己不文明的行為，要尊重自己、尊重他人，勿以善小而不為，勿以惡小而為之；要誠實守信，言行一致，表裡如一。
3、我們提倡團結友善。同學間應彼此團結，友善他人，和睦相處；要尊重人、理解人、關心人，發揚社會主義人道主義精神，要嚴律己、寬以待人。己所不欲，勿施於人。
4、我們提倡勤儉自強。我們推崇勤勞，反對好逸惡勞，反對奢侈浪費和享樂主義的生活方式；要自強不息、不斷進取，保持健康向上的精神風貌。
5、我們提倡敬業奉獻。大力倡導不斷鑽研、求實創新、積極向上的優良校風、班風，立志高遠，勇攀知識的高峰。反對學業上的不思進取的消極態度。
上面就是我為大家介紹的關於如何做一名有禮貌的學生的內容了，相信大家一定能從中得到幫助的。
5樓：遊向未來
尊重師生，知識帶給人類無窮無盡的羨臘飢財富，而老師則帶領我們開啟了知識的大門。古人云：「一日為師，終身為父。
尊師重教是中華民族的傳統美德，作為學生必須遵守相關禮儀，把對老師的尊敬體現在行動中，體現在細節上。
您懂得，見到老師行禮問好；
別忘了，路上相遇主動讓行。
無論在校內或校外，見到老師都局慧應主動行禮問好，離開時要道別。進出校門或上下樓梯遇到老師，不要與老師搶道，應該主動讓老師先行。
您懂得，虛心聽取老師教誨；
別忘了，誠實回應知錯即改。
服從老師管理，對老師的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可事後與老師禮貌**。要誠實老師詢問，實事求是不說謊，有錯誤主動承認並及時改正。
您懂得，尊重老師人格習慣；
別忘了，珍惜老師勞動成果。
尊重老師的人格和日常生活習慣，不應對老師的相貌、衣著等評頭論足。珍惜老師勞動成果，按時完成老師佈置的各項任務，認真對待老師每一次課業批改。
您懂得，敲門進入禮貌請教；
別忘了，遞接物品應用雙手。
有事進老師的辦公室或宿舍時，應先敲門，經允許後再進入。注意使用文明用語，向老師請教問題時要說「請問」，老師後應說「謝謝」，離開時要對老師說「再見」。給老師呈送或接收作業等物品時，應用雙手，以表尊敬。
看見老師手中拿著許多重物，要主動上前幫忙。
您懂得，與老師交談要謙恭；
別忘了，耐心等待切勿打擾。
與老師交談時，要起立並主動給老師讓坐，態度謙恭，文明有禮。老師在辦事或與別人交談時，不可隨意打斷，應站在一旁耐心等老師辦完事或談完話後再表達來意，或者另選合適時間。
不積跬步無以至千里；不積小流無以成江海。文明細節雖小卻是「天大的小事」，唯有從點滴小事做起，我們才能讓文明在全社會蔚然成風，文明才能真正成為一種感染力、凝聚力、推動力，進而昇華為一種城市的名片，一種國家的形象，一種民族兄返的精神。
學生不禮貌怎麼管？
6樓：曹哥**每日分享
1.找這個學生單獨談心，瞭解他不禮貌，態度囂張，脾氣還很大的原因是什麼。
有些孩子可能是為了裝模作樣地傲慢跋扈來掩飾自己的「自卑感」。(莎士比亞，哈姆雷特)。
在中學，我經常發現很多在老師面前橫行霸道的學生在學生堆裡他不能慫。(威茄鄭廉莎士比亞，哈姆雷特，學習)他和老師「裝出強硬的樣子」其實是給別人看的。
這樣的學生，只要你乙個人耐心地和他說話，就能說出一些「未知」的秘密。很多老師知道這些秘密後，就會成為這樣的學生的「知己」，在以後解決他們的問題時可以放心。這就是為什麼很多老師那麼有教育魅力，學生那麼聽他的話。
學生態度不好，脾氣大，多次違反紀律，該怎麼管理？給新老師三點建議。
2、如果找學生談心沒有用，請找家長談談。
和學生談心時經常有用，但談話結束後，他可能會很快忘記，也可能會再犯。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學)這是我們老師非常苦惱的事情。
經歷了很多次這樣的事情，我們又去和學生們說「老生常談」，我也覺得很沒意思。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學習)這時，我認為我們的對話應該加上**，除了找學生之外，還應該和家長談談。
另外，在與學生的對話中，要反覆向學生灌輸「尋找家長」作為我們的乙個分支，這既是對學生的心理抑制，也是對「家長」這一行為的一點預熱。
在很多情況下，要避免以「暫時的意識」被稱為家長。你和學生們說話，故事崩潰時敲著桌子大喊：「叫你爸爸！」經常大喊大叫。(莎士比亞，溫斯頓)。」
因為這樣做，你也沒有準備好，學生也沒有準備好，會引起學生的極端反應，你自己也會慌亂，害怕，失去教育上的主導權。
學生態度不好，脾氣大，多次違反紀律，該怎麼管理？給新老師三點建議。
家長來了，我們也不要忙著告狀。孩子在家的情況，家長對孩子的期望如何，以及家長的反應，可以進一步談談孩子在學校的表現，老師在管理上的困難，最後表達家長希望幫助學校解決的想法。
你做這件事，明事理的家長大部分都主動站起來對你表示抱歉，並保證和你一起配合學校完成孩子的教育工作。(你知道的鬧清)。
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我是中學生了作文 昨天，我們還依偎在父母身邊任性 而今，我們開始用自己的眼睛重新發現自己與他人。告別無邪純真的童年，我們驀然發現，生活向我們掀開新的一頁，一個豐富多彩的世界展現在我們眼前，那麼多的第一次令我們目不瑕接，心情激盪 一切開始改變，彷彿一夜之間，我們被施了魔法一般開始意識到自己的成長，這就...
大家好，我是一名學生
有三種方法。第一種，過去給他一巴掌，直接和他說別來煩我，離我遠一點。不然我就和老師說了。這是你對他沒有任何感覺可以這麼做 第二種，叫人去打他一頓，還有要和那些你叫的人說好，那個女生是我看上的人，你不許對他眉來眼去，不然見你一次打你一次。一般人很快很妥協的 如果你討厭他可以這麼做 第三種，和他談戀愛，...
作為一名老師被一名學生大罵該怎麼做
首先要維護尊嚴，威嚴，一定要動之以情曉之以理，很嚴厲的迴應他，氣勢也不能輸，否則會讓學生覺得你好欺負，但是一定要講的有道理，點清這個學生做錯了什麼，後果啊影響啊之類的，要讓大家覺得你是個講道理的人就對了 首先批評他 畢竟一個學生怎麼也不應該這麼做 然後考慮一下自己的行為是不是真的不當 真的錯了的話在...