怎樣才能讓孩子認真寫作業
1樓：育兒黃大夫
1、提前做好充分的準備。在孩子做作業前，就讓孩子先完成一些必要的工作，比如餓了適當填一下肚子，渴了就喝些水，需要上廁所就馬上去做，但要注意時間，不要拖得太久。
2、明確在規定時間內完成。家長可以先和孩子商量好完成任務的時間，量多時可以分幾部分進行，做完某一部分可以適當休息一下。注意要按照約好的時間進行。
3、適時安撫。如果孩子在做作業的時候，遇到難題，心情有所煩躁時，家長要加以安撫，緩解孩子的心理壓力。孩子受到了家長的安慰，一般會繼續堅持下去的。
4、中途拉回注意力。如果孩子已經分神，在書桌旁不自覺地玩物品時，家長就要及時介入，可以假意詢問孩子是不是遇喚橋差到了難題等。這樣，孩子就會意識到自己的不對，而注意力就能迴歸到寫作業上了。
5、直接硬性要求。如果孩子實在不聽勸告，拖拉嚴重，那隻能硬性要求了。在規定的時間內一定要做完，超過了時間就不允許再繼續寫了，孩子要承擔沒完成作業的後果。
如果孩子能認識到自己的錯誤，表現得比較急切時，也可以再給一次機會，再商定時間完成。有了教訓，孩子自然能長些記性。同時也知道了家長是說話算話的，下次可能就不敢拖拉了。
6、適當鼓勵。在孩子能按時完成作消虛業時，要對孩子給予適當的語言鼓勵。也可以和孩子商量獎勵措施，通過積分的形式，如果達到要求可以適當獎勵孩和皮子喜歡的東西，由此激發孩子專心寫作業的積極性。
怎樣讓孩子認真寫作業？
2樓：雅飛飄香
第一，做好自己，重在創造良好的學習氛圍。有的家長以陪孩子做作業為名，實際上是在孩子身邊「休閒娛樂」，他們或者在旁邊玩手機，或者在旁邊吃零食，這樣不僅不能為孩子營造乙個濃郁的學習氛圍，而且很可能會對孩子的學習形成干擾。這樣的冊敗陪伴不是真正的陪伴，家長正確的做法是拿一本自己喜歡的書，在孩子旁邊認真地靜靜地去讀，州野顫給孩子一種父母和他一起學習的心理暗示。
第二，不要輕易地打斷孩子的學習。有的家長坐在孩子的身邊，時刻盯著孩子做每一道題，一旦發現孩子做錯了，就大呼小叫責脊遊令孩子立刻改正。其實，這種做法並不可取。
家長坐在旁邊時刻看著孩子做作業，會讓孩子心理緊張，注意力難以集中。家長隨時糾正孩子作業中的錯誤也沒有必要。正確的做法是讓孩子獨立地、安靜地完成作業之後，讓孩子自己檢查一遍作業中的錯誤，之後再由家長檢查一遍找出作業中的錯誤。
對於作業中的錯誤，家長應該先讓孩子自己翻閱課本，找出解答的方法，如果孩子自己通過看課本仍然無法弄懂，家長再給孩子耐心講解。
第三，重在培養孩子良好的學習習慣。家長在陪孩子一起做作業的時候，應該重點觀察孩子有沒有良好的學習習慣。家長如果發現孩子一邊寫作業一邊搞小動作，或者寫一會兒作業就頻繁去廁所或者要零食吃，這都表明孩子寫作業沒有用心，學習狀態不專注。
學習是一項複雜的腦力勞動，注意力不集中是不可能取得理想效果的，所以家長一旦發現孩子有寫作業心不在焉的壞習慣，一定要及時糾正。
怎樣教孩子寫作業才是正確的
3樓：貝貝親
讓孩子學會自己安排
首先，父母要告訴孩子，寫作業之前要把文具準備好，要把作業的順序安排好。
要想治本，還需父母的放手，不要什麼都幫孩子包辦，讓孩子自己學著照顧自己，自己安排自己的生活和學習。
家長學會管理情緒
家長要學會從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學會讓情緒從適合的管道釋放，比如採用注意力轉移法，強迫自己將目光轉移到其他地方，冷靜下來再和孩子交流；還可以和孩子做個小約定，控制不住情緒的時候請孩子做乙個手勢提醒自己，儘量避免不良情緒傷害親子關係。
規定時間
父母不要對孩子過於嚴苛，一回家就讓孩子寫作業，其實做作業是不急於一時的，畢竟上了一天的課，可以適當放鬆一下。父母就可以換一種方式，比如可以讓孩子先玩半個小時，然後再讓其寫作業，或者吃點東西，補充下能量也是可以的。
為孩子營造良好的學習環境
孩子寫作業的時候，要和孩子一起學習，家長不要看電視玩手機，或是找來走去製造一些噪音的。要保持好乙個安靜的學習的環境，可以坐在一邊看看書。
孩子不認真做作業，做作業總貪玩，大人在身邊就做，不在身邊就不做，咋辦
不知前路不問歸途 既然在身邊都不做，那家長就可以不看著他，讓他自己做作業，你們有沒有試過呢。可能你們不看著他效果會能好呀，再或者這樣也不行，可以讓和他很好的同學或朋友和他一起寫作業。在學校學習有競爭力是因為有同學，那在家也可以這樣的試一試。 修德弘法 即是有緣，我也略說幾句。一定要想方設法培養孩子的...
孩子做作業要睡覺怎麼辦，孩子做作業太慢怎麼辦
很多父母在教育孩子時，經常抱怨孩子做事情很磨蹭，拖拖拉拉的。或許可以給孩子設立乙個規則。如果孩子及時做作業或者提前做完了作業。可以給到孩子一定的鼓勵。這個鼓勵可以是孩子感興趣的事情。孩子寫作業特別慢怎麼辦？有兩個原因，乙個原因是不願意做，一種是不會做。在晚上寫作業時特別想睡覺怎麼辦 你應該是要參加中...
家長如何指導孩子做作業
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