1樓：匿名使用者
孔子認為人生活在社會上，不應該以個人現在物質生活為 滿足，還應有將來精神上的更高要求，這就是對社會發展有自己的理想和儘自己的義務。他在教育學生如何對待現在和將來的關 系時，總是5；導學生立足於現在而面向將來，確定志向，樹立人生的目的和理想，作為個人努力方向。
孔子常和學生們「言志」，一天，他對學生顏淵、子路說：「你們何不談談各人的志向？」子路說：
我願拿出車馬、衣服、皮袍與朋友們共同使用，用壞了也不抱怨。」顏洲說：「我的志向是不誇耀自己的長處，不表白自己的功勞。
子路說：「我兄輪們願聽聽您老人家的志向。」孔子說：
我的志向是：老者安之，朋友信之，少者懷之」。通過與學生無拘束的談話，示意學生朝著「舉搭仁」道的方向去修養去正塵拿提高，這是他指導學生立志的一種方式。
2樓：匿名使用者
他在教廳讓育學念指生如何對待現在和將來的關 系時扮高局，總是5;..追求物質享受方面，那就很難談得上樹立遠大的理想了。孔子在處理人際關係時，主張重在嚴格要求自己，約束。
論語表明了孔子怎樣的教育思想
3樓：demon陌
《論語》中可以看出，孔子認為治國治民，政治、軍事、法律都不可缺少，但最根本的還是教育，他把教育放在很高的地位。
論語》反映出孔子致力於通過教育來培養「士」、「君子」，以完善人格為教育的首要目的。
孔子的教學內容包括道德教育、文化知識和技能技巧培養等三個部分。這三個方面，從教育內容結構，以及社會需要和個人人格形成看，是初步完整化了的。這是孔子在教學內容發展史上的貢獻。
值得注意的是，孔子對這三方面不是等量齊觀，他把道德和道德教育放在首位，為三者的重心，也是孔子教育思想的核心。
孔子說過哪些謙虛的話
4樓：最酷的檸檬
敏而好學，不恥下問。
5樓：領悟
三人行、必有我師焉 擇其善者而從之。
見到孩子追求物質的思想，但長輩應怎樣說服和引導？遷就對孩子不是正面教育。不隨意又怕像不愛的想法！
6樓：紅鯉魚綠呂驢與驢
讓孩子明白物質的重要性，培養他的佔有慾，然後要求其好好學習，將來賺大把鈔票，這才是正確的引導方向。
7樓：匿名使用者
不知道孩子年齡多大。一般來說，孩子的想法主要來自於家長。所謂家長是孩子的影子就是這個道理。
因此孩子出現令你不滿意的想法，首先是檢討家長本身的問題，特別是餐桌上的言論。其次當然是引導，依然是家長的言行做起。特別是你家在用餐是的隨意談論。
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