1樓：小杜子疼
從生活中學習。
我始終相信，知識不僅僅侷限於書本，生活中的知識更值得學習，不是嗎？
生活是多彩的，也是複雜的，他有很多東西值得我們學習，那是拿螞書本上所學不到的，不知道你有沒有在現實生活中發現，如果乙個人，他的知識僅來自於書本，他永遠也成長不了，因為，他不懂得生活，也不明白生活的含義。
或許你會問道，怎樣從生活中學習？生活有什麼東西值得學習？孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學會耐心，如手敏羨果我們能夠發現生活中的認可，我們便可以學會自愛，如果我們能夠發現生活中的分享，我們便可以學會分享。
記得看過一本書，篇名已經不記得了，主人公曆盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅強，比常人畢拍更懂得如何式始自己快樂。
人類一向認為自己是自然的統治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬物，卻從不曾被世間萬物所看透，甚至有時，我都會好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學習。
其實生活有許多東西供以我們學習，學會從生活中學習，學會去學習生活，品位生活，你就會發現了。
當你開始從生活中學習，一切則又是新的開始，開啟視野，看看生活中的智慧，你就會感受到那不曾感受過的奇妙。
生活處處是課堂的作文
2樓：網友
那一次，我很受啟發。
桌子的一邊，是我；對面，是從小教我下棋的老師；中間，是一盤棋。我與老師對壘，企圖尋求人生的答案。
這盤棋，我很想贏下來。第一步，怎麼走？我舉棋不定，師傅說：
首步下好，可定全域性。」我走**？是啊，我走哪兒呢？
前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見乙個孤影在喚我前去，他是誰，是幸運之神，抑或是噩運之神？我茫然了。去吧，路還是要走的！
我怎能因為恐懼而停滯不前。棋子「啪」的一聲落下。
大戰很快進入白熱化狀態，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。可是，看得出來，我已處下風，我的「一條大龍」已陷入危機，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎麼辦啊？
是啊，我該怎麼辦呢？前面的路，無疑是充滿風險，可是我的這條「大龍」要想保住，我必須走這條險路，我已無法回頭，唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷，也許我會心力交瘁，可是隻有拼盡全力，才會有勝利的機會，我鎮定一下，棋子堅定地落下……
啪」，最後一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運。我輸了。內心已然一片空白，心底一片冰涼。
所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會回來。神色的變化怎能逃過老師的法眼。「我輸了。
我苦笑。「是啊，你又輸了。」老師稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：
可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可絕不是一盤就可以下完的。」我看著老師，：「老師是說……」老師一邊收拾棋子，一邊說道：
眾多棋局，撲朔迷離，千變萬化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日後，還有許多盤模等待你去下，要努力啊！」
老師的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時開啟；人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言敗！我沒想到，困擾我詐許久的問題，在一盤模裡得到解決了。那一次，我很受啟發，原來生活中處處都是課堂，下棋，也可以學到大道理！
你也可以在自己悟悟道理 換個道理 再改改什麼的。。
急急急~~~生活處處是課堂作文怎麼寫
3樓：助蘭達水
只要擁有一顆好奇之心和一雙慧眼，你就會發現生活中處處都有知識，處處都是課堂。——題記生活處處是課堂，一株青草是課堂，它教給了我堅強不屈的品質；乙隻海燕是課堂，它教給了我頑強拼搏的精神；一棵雪松是課堂，它教給了我以退為進的本領……記得上一次放暑假的時候，老師告訴我們：這個暑假，除了暑假作業什麼作業都沒有。
這個訊息可把我們給樂壞了，我一路蹦蹦跳跳地跑回家去，一進門，我就大聲嚷道：「媽媽，放暑假了，噢，太好了！太好了！
一陣旋風似的衝到餐桌旁，一不小心，一手過去就打翻了兩個盆子，這打翻兩個盆子不要緊，可這兩個盆子裡，乙個裝的是黃豆，乙個裝的是紅豆，這下可好了，黃豆紅豆撒了一桌，媽媽的臉登時就冷了下來，嚴厲地說道：「過來，替我把黃豆和紅豆都給分開了！否則的話，今天就別想給我出去！
沒辦法，我只好老老實實的坐在餐桌前，一粒一粒地分黃豆和紅豆。分了老半天，我實在是坐不下去了，可又不敢違背媽媽的意思，唉，母命難為啊！我越想越氣，之前的快樂一掃而光，我猛地一推餐桌，許多黃豆和紅豆都滾落下來，仔細一看，地上大部分都是黃豆，紅豆則是少之又少，一琢磨，對了，黃豆比紅豆圓，自然也就容易滾落。
有了，我又照著這樣把桌子猛推了幾下，果然，大部分黃豆都滾落到了地上，而桌子上留下的大部分都是紅豆了，再分起紅豆和黃豆來，也就省事多了，不到半個小時，我就完成了媽媽的任務，媽媽對我說：「怎麼樣，現在明白什麼叫『生活處處是課堂了吧。」哦，原來媽媽再考我呀。
蘋果砸下來，牛頓因而發明了萬有引力定律；油燈搖擺，伽利略因而發明了鐘擺……是的，只要善於觀察，生活處處是課堂呀！名師點評：小作者把兩個盆子弄翻了，盆子裡的黃豆和紅豆混在一起了，這該怎麼辦呢？
小作者先是一粒一粒地分，後來發現了其中的訣竅，那就是把桌子一推讓黃豆滾下來，因為黃豆更圓，更容易滾落。這個故事展現出了小作者的聰明，也照應了文章的主題。生活處處是課堂，只要大家用心觀察，用心思考，肯定能夠有很多發現。
這篇文章立意積極，敘述生動，寫得很不錯。不過文章的第二段建議小作者再劃分下段落，這樣文章的層次會更加分明。「我只好老老實實的坐在餐桌前」改為「我只好老老實實地坐在餐桌前」。
原來媽媽再考我呀」改為「原來媽媽在考我呀」。
4樓：風清揚
「生活處處是課堂」，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經在生活中是否有一些發現呢？
有一次，我看到魚缸裡的金魚不停地來回遊動。於是，我起了好奇心：魚來回遊動是不是跟它的尾巴有關係？
我抓起一條金魚，對它說：「小魚，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎？」然後，我拿來乙個剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。
我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了乙個新知識：原來，魚遊動與尾巴真的有關係。
還有一次，那是乙個很熱的中午，我看見地上有幾隻螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。於是，我拿了乙個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：
我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這隻螞蟻居然死了。我又有了乙個新發現：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被曬死。
因為放大鏡把太陽光聚集起來會產生高溫。
生活處處是課堂」，其實，我們在生活中，有時候也會在不知不覺中給自己上一課。贊同。
5樓：網友
就是說比如你在某個地方遇見了某件事情，然後通過那件事情你得到了什麼人生啟示，大致內容就這些吧。
作文 我希望生活不再單調，怎樣使課堂教學不再單調
每天行黃秀賢王秀賢的活著，乏味枯燥的生活日復一日，少了我想要的快樂。面對未來的一片茫然，不知該如何是好，迷茫的心情像划不亮的火柴。只有面對文字的時候，我才能放輕鬆，忘掉那些不愉快，沉醉在文字帶給我的快樂時間裡。常常在人們面前沉默寡言，會被人家誤以為自己是個小啞巴。不善於表達的我，倒寧願做乙個名副其實...
求《生活中的小鏡頭》的作文，求一篇《生活中的乙個小鏡頭》的作文。500字
手機使用者 生活是乙個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們眼前。記得有一次的事情讓我記憶深刻。那天，我在房間做功課，客廳傳來爭吵聲，我爸爸媽媽吵起來了，好像要幹仗了，兩個人臉上像陰天，我心裡想，該我 維和部隊 出場了，先採用第乙個方案，講笑話，我拿出一本笑話書，大聲朗讀起來，還故意...
難忘的小學生活作文。要求 多個事一種情，不寫老師，800字。
難忘的小學生活。歲月不饒人，轉眼間，六年的小學生活就這樣溜過去了。看看教室門前那棵樹，六年前還是小樹苗，現在已變成茂盛的大榕樹了。看看。一 二年級的教室，那時候我們什麼都不懂，整天只會跟著老師a o e 地叫。下課後，便去玩那些幼稚的遊戲。只要誰碰誰一下，便又去向老師打小報告，說誰誰誰又打我了，要求...