1樓：匿名使用者
向爺爺學習
我的堂爺爺是退休老師，頭髮花白，但是兩眼卻炯炯有神，臉上的皺紋也不多，他中等個子，總是戴著一頂深藍色的帽子。
他衣著簡樸，也許是喜歡懷舊，總是穿著老式的衣服----有四個口袋，筆挺嚴肅，有人說，你有退休金，幹嗎不穿好一點。他平淡地說，新舊有什麼差別，只要自己感覺舒服就行，有錢，難道就要浪費嗎？別人總被他說的無法可說。
爺爺有事沒事，喜歡到公園裡去，運動運動，或者，跟一幫熟悉的老夥伴在一起，嘮嗑嘮嗑，回憶他們的歲月，談談現在的變遷，再沒事，就會順著白塔河堤，散散步。
每逢著假節日，我便會去看看他老人家，順便捎些土特產去，爺爺很高興，會買好吃的菜招待我們，並且詢問我的學習情況，或者讓我談談家鄉的變化。當然，爺爺有時候也會批評我，我吃飯總是漫不經心，要是我吃飯漏了飯粒，爺爺就會說，你是農村的孩子，應該知道糧食來之不易，不可漏了糧食。小時候，我暗想，不就幾粒公尺飯嗎？
現在，我才知道，這不僅僅是幾粒公尺飯的問題，而是生活態度的問題，珍愛別人的勞動成果，也就懂得感恩。
我爺爺就教出了許多大學生，他們非常尊重他，也常常會來拜訪他。他在平凡的崗位上，作出了不平凡的貢獻。
我應該以爺爺為榜樣，努力學習，長大也教書，桃李滿天下。
向爺爺學習
爺爺是個老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很嚴厲。小時不懂事，一直很恨他：
出門、回家要和家裡人一一道別、問候；吃飯時，家裡人沒到齊時不許動筷子，夾菜要就近，夾到什麼吃什麼，不許在碗裡碟裡翻挑；更不許吃飯說話；睡姿要規矩，兩腿併攏，側臥；坐姿端正，站立行走要抬頭挺胸；他人講話不許插嘴，打噴嚏時捂嘴轉臉低頭……
這麼多規矩，悉數如枷鎖般縛在我身上，雖然知道大人的教育是為我好，卻發現同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇。更由於爺爺的強硬教導，我不得不從小學會自我克制和恪守紀律，這對於乙個淘氣愛玩的孩子來說，其實相當痛苦。
隨著年齡的增長，這些條條框框賦予我的，叫做素質和教養。舉手投足之間展現的點滴細節，閃耀著人格的光輝。
於是我總將「請、對不起、謝謝……」掛在嘴邊，並由衷地說出口；於是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對方說完；於是我擔任三年的勞動委員，幹活時總是心情愉快地哼著歌；於是當老師布置許多作業，同學們唏噓哀嘆時，我默默地記下作業……
舉手投足是一把尺，它是衡量人的內在含金量的標準。含金量高的人，必然，我敢說必然，是乙個偉大的人。
屠格涅夫為了施捨路邊的乞丐，翻遍了自己的錢包，卻找不到一分錢，只得握住乞丐的雙手說「我很抱歉，朋友」；雷鋒在戰友們不在時，把大家的衣服都洗乾淨曬了；***總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的？或如《士兵突擊》裡的許三多，在班裡的戰友整天只知喝茶打牌的時候，乙個人默默地搬運石頭，愣是日積月累地修成了一條路……
舉手是小事，投足是小事，細節更是小事。吃飯是小事，說話是小事，出門上街是小事，回到家也是小事，和乙個朋友交往是小事，和乙個陌生人交往也是小事，其實生活就是一件件這樣的小事，需要我們點點滴滴去做；即使是民族振興這樣的小事，也需要我們每乙個十三億分之一認認真真去做。
我愈發地明白爺爺的良苦用心，也愈發地感謝他，他用嚴厲的教育告訴我，要做乙個秉承中華傳統的人，做乙個含金量高的人。
我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人多些，再多些，訓導出優秀的一代。讓本就風雅高貴的中華之風，代代傳下去！
2樓：匿名使用者
爺爺？是乙個很會下象棋的 老人。他經常和別人下象棋，他不喜歡別人干擾他下象棋，有一次，爺爺正在和別人下象棋，我
3樓：匿名使用者
我拿篇走了，後天好交作業o(∩_∩)o~
4樓：匿名使用者
就胡扯吧！ 我就扯著呢.... 太難寫了
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