1樓：匿名使用者
也不能這樣說！學習好的人，證明他的自覺性很強，愛思考！學習不好的就是相反的懶散，懶於懂腦！
就像買水果一樣！那是你自己的話，肯定是會選好的了！壞的不是不好運局，只是他存在著這個缺點大部分人都會不喜歡，只要你自己改正這個缺點的話旁纖讓，變好了也一樣會討人喜歡啊！
學習不好不豎核等於沒出息，很多名人都是小時候學習不怎麼樣，但是後來也變成了偉人！但是，那些都是外國的偉人，外國的教育方式跟中國的方式不一樣！所以中國的，沒有學歷，沒有智商，只能幹勞力了！
但是你有特長的話，學習不好，那還可以發揮自己的特長！例如，你學習不好，但是你想象力好，長大了可以乾點設計的、廣告創意的等等。但是也得要學好基礎！
2樓：匿名使用者
望子成龍 望女成鳳 這是祖祖輩輩傳下來的都是每位父母的最大心願，他們都希望自己的孩子長大後有所作為，不再走自己的老路。每位父母都有著讓自己的孩子將來有所作為，擺脫窮苦的日子，父母都想為下一輩造福，都想為下一老塵輩留下幸福只是心有餘而力不足！ 父母未完成的心願都會寄託在自己的孩子身上希望他長大後不絕含敏並枝要給自己留下遺憾！
學習不好不代表沒出息！學習是學習，出息是出息。「出息」可以理解為習慣，只要自己從小培養自身的良好習慣了就不會有壞的出息了。
3樓：匿名使用者
現在的初高中生的父母大多數都是70後，在那個年代有很多人因為家裡沒錢，或者說是其他改茄原因，放棄了學習，所以在物質條件非常高的今天，他們不希望他們的子女跟他們一樣！這是乙個原因還有乙個就是，望子成龍，望女成鳳是每個家長的心願，因為學習是走向成功的捷徑，皮殲碧每個父母都希望自己的孩子走這條路！還有一點不是大人都喜歡燃舉學習好的孩子，他們只是更關注！
並希望自己孩子也那樣！
4樓：匿名使用者
學習好是個好機會，學習不好需要自己鍵裂餘去創照機會，學習不好的其實他的心靈更稿滾成熟，當然，這是我的看法，愛迪生也源態不是學習很好。
那些學習學不進去的孩子，真的很難成為學習好的孩子嗎
5樓：
摘要。興趣是最好的老師，必須從孩子的興趣作為切入點。
如果孩子要想從興趣那一方面有所發展，也是需要學習知識的，當孩子有積極主動的學習要求的時候，效果更好。
那些學習學不進去的孩子，真的很難成為學習好的孩子嗎。
是的親雖然學習學不進去有這樣那樣的原因，但功課落下去以後，很難追上的，學如逆水行舟，不進則退的這個時候最好給孩子找一些有興趣的事情去做，雖然書本上的知識不擅長，但這樣的孩子動手能力還是可以的，如果想把孩子強按到學習書本知識這乙個方面，反而效果不好。
興趣是最好的老師，必須從孩子的興趣作為切入點如果孩子要想從興趣那一方面有所發展，也是需要學習知識的，當孩子有積極主動的學習要求的時候，效果更好。
那怎麼辦啊？
這要看孩子的年齡。
如果是小孩子的話，注意力不集中可以訓練的。
到孩子有了自己的思想的時候，特別是孩子正處在叛逆期的時候，槍管會適得其反的。
有什麼辦法讓孩子變成學習好的孩子呢。
首先要找準孩子的興趣切入點。
其次，孩子必須做到上課認真聽講，認真完成作業。
第三，要準備錯題本，反覆的改反覆的背。
幾年級的孩子。
現在工商上學了。
請把你的問題說得更清楚一些。
現在工商上學了 ？？我不明白這是什麼意思。
意思就是在濰坊工商職業學院那裡上學。
孩子已經成年了，這個時候建議讓孩子除了認真學習順利畢業以外，談談戀愛還是不必要的。
那孩子的功課全部都拉下去了，還能成為學習好的人嗎。
能不能及格呀。
只要不掛科就好。
告訴他，如果掛科的話就會減少生活費的。
孩子的功課全部都落下去了，只要是上課一直認真聽老師講課，然後再一直完成老師佈置的作業 ，那這樣子的話，孩子是不是成為學習好的人了。
肯定的啦，大學的工科相對不緊的，老師上課的內容與你考試的內容息息相關，老師佈置的作業也與你考試的內容資訊相關，並且最後成績是作業分與考試分綜合起來的。
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學習不好的孩子就一定不好嗎？
6樓：小小小籮卜頭
學習成績不好的孩子並不一定代表他們整體都是不好的，因為每個人有自己獨特的優點和能力。以下是一些可能導致學習成績不佳的原因：
2. 缺乏興趣：有些學生可能對所學科目沒有足夠的興趣，這可能會導致他們在課堂上失去注意力和動力。
3. 家庭環境：家庭環境對學生的學術猜族伏表現也有重要影響。缺乏支援、鼓勵或穩定的家庭環境可能會使某些學生感到沮喪或無助。
4. 學習風格不匹配：每個學生都有自己獨特的學習風格和方式。如果教育體系或老師的教學方穗攜法與學生的學習風格不匹配，則學生成績可能會受到影響。
學生的成績並穗廳不能完全反映他們的全部素質和能力。與其將學生僅僅定義為乙個學習成績不好的學生，我們應該嘗試尋找併發掘他們的特長和優點，為他們提供更好的教育環境和支援。
7樓：認真又俊俏丶活寶
首先結論肯定是不應該的。
父母這樣想的出發點無非是希望孩爛困子不要被學習不好的孩子帶壞了。
但是第一學習不好的孩子可能只是不適合學習，人家性格，人品未必不好。
其次，如果父母從小就讓孩子很功利的去結交所謂的學習好的孩子，歧視學習差的迅辯孩子，那麼這樣的父母想沒有想過，孩子大了之後做事也飢昌念這麼功利，對他的人生是不是好的？
再次那麼這些父母有沒有想過，如果有一天自己的孩子因為學習不好，被別人歧視怎麼辦？
最後，其實能問出這樣父母的問題，本身自己就是很功利，勢力的父母，即使告訴他們不要因為學習歧視其他孩子，他們自己也不會認為自己是錯的。
只能說每個人選擇不同，
喜不喜歡學習孩子的多還是喜歡學習孩子的多
8樓：
您好我是答主淑語老師，您的問題我已經收到，感謝您的耐心等待。您想問的是，不喜歡學習的孩子多，還是喜歡學習的孩子多是吧，這個問題不能單純的比較出哪乙個多或者哪乙個少？因為愛不愛學習是和孩子的學習習慣和學習態度以及家長的引導等等都是有關係的。
一是家長從小就培養孩子的學習習慣，學習興趣，那麼這個孩子上學就會愛學習，主動學習。反之，家長就不喜歡學習，從小也不培養孩子的學習主動性，那麼孩子對於學習就不會有多大興趣。二是家裡有為製造相對安靜的學習環境。
孩子從小在這樣乙個安靜的環境中，家長引導孩子看書學習，獨立思考，那麼這樣的孩子上學之後也會喜歡學習。而有的家庭家長就不願意看書，喜歡看電視，孩子在這樣的乙個環境中也不會養成學習的習慣，這樣的孩子上學後就會不喜歡學習，所以家長是孩子的第一任老師。所以，乙個孩子愛不愛學習，有個人的因素，也有各方面的因素。
家長要根據自己孩子的具體情況，做適當的引導與輔助教育。相信自己的孩子會成為愛學習的孩子。為了孩子的學習，家長適當犧牲一些個人的娛樂，是必須的，也是應該的。
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