1樓：手機使用者
都已n經到了z這個e地步了r~只要你能寫出沒有語法錯誤，連貫，能讓人q易懂的句子d。一l般就有些分7數了h~但千n萬w記得不j要寫出中3式英語，因為8我們學了o太v多太x久u的中3文8,所以2看到文3章，本能的反0映就是如何用中7文5表達。這個b方0法是絕對不t可取的~這會使得文5章變得不g倫不e類。
然後就是那些老經驗拉~多背片語，同義e詞，學會詞的替換。這樣會使文3章變得生動許多~ 最後也u是最重要的，多找些作文3題目自己z寫，然後去讓老師或英語比7較好的改改，找出自己q的不c足。再挑戰一r次。
之p後去看看別人c的範文6,找出對方2好的地方7,記下e。 多讀多背多練。。能做的也q只有這些了f~ 加油，希望你的寫作能有進步~
m癌佗η蓼rカ╝旦g藎m癌佗η蓼ym癌佗η蓼g藎rカ╝旦yo
2樓：藜草糖
lz你這樣說我也不大理解你說的中式是什麼樣的，最好具體拿篇文章來看看，但是怎麼說好呢，文章貌似沒有說地道不地道，文法符合就好，只要不用上所謂的中式英語的那種詞語就好。
ps:多背點片語吧，挺有幫助的其實，說真的，即使在國外看那些老外學生寫的也就和中國學生寫的差不多……
中英文寫作的區別
3樓：ll港島妹妹
中英文寫作的區別如下：
1、英語寫作更注重的是句子的結構，而漢語寫作裡面注重的是語義的表達。在英語句子裡面，含有四個獨立成句的並列句子，而在漢語裡面，能看出來，僅僅是為了對於數字時代這個定義的一些現象的闡釋，看不出句子裡面結構的特殊性。
2、英語寫作慣用長句，漢語寫作裡面更多利用短句。我們通常在英語閱讀裡面，會見到各式各樣的長句子，看起來感覺非常的吃力，而在漢語的預讀基本上是很難見到那些長句子，因為漢語裡面如果句子恨長的話，很容易就被人定義為幾長句子中，是一種表達上的羅嗦。
說到這，尤其是古代文言文，表達習慣就是那種如果能用乙個詞去描述的話，那就一定會捨去多個詞表達的那衫搏種方法。
3、英語寫作從句使用較多，而漢語寫作裡面慣用分句。但是都組成乙個整體，而漢英語寫作一般會使用各種型別的從句，雖然這些從句看起來比較錯亂，語裡面表達是比較分散的，往往分成幾個並列的句子，很難看出其整體性。
4、英語寫作裡面代詞使用比較多，漢語寫作裡面名詞使蔽備用比較多。英語裡面習慣使用各種人稱代詞，比如l，he，you等等，各種不定代詞如some、one、all、every而漢語裡面如果代詞尤其是人稱代詞出現的頻率比較多的話，肯定會讓人讀起來比較厭煩的。
5、英語寫作被動語態較多，漢語寫作裡面主動的語態比較或並祥多。英語寫作技巧裡面就有一條建議就是多使用被動語態，基本上都是很多人傾向於選擇的一種方式。
英文寫作與中文寫作的異同點
4樓：王王王
英文寫作與中文寫作的異同點
與英國學生相比，許多在英國學習的中國學生在**寫作上會有一定的差距，而這裡的差距主要是由於**寫作上的巨大差異。尤其是那些母語非英語的學生，**寫作可能有很大的差異。因此，筆者詳細總結了每個人的一些不同之處。
因為，文獻綜述是對現有研究課題、研究方法和研究結論進行綜述和評價，塌漏並在此基礎上指出了存在的問題和今後的研究方向，從而提出自己的研究問題。學生選擇2-3篇與文章相似的研究，對前人在這一領域的研究情況進行陳述和辯證。因此，複習可以檢測學生學術知識的積累、知識的廣度、對論證方法的理解和掌握，以及對選題和研究的敏感性。
雖然母語不是英語的學生與母語為英語的學生在同一導師佈置的**中有一些相似之處，但在複習中也有一些相似之團手爛處，即必要的內容完整，結構相對完整。但存在更多的差異，主要表現在以下幾個方面：
1、尋找材料。在主題搜尋的材料方面，英國學生的搜尋更全面，螢幕更好，而非英國學生主要是為了某一特定的片段甚至某一點而收集，其中有些是重複的。2。
材料處理。對於收集的大量文獻，英國學生可以在回顧以往的研究後，提出一些看法，指出存在的問題和不足，指出研究的價值和貢獻；非英國學生主要客觀地展示所收集的觀點。
2、起草標題。在一些文獻複習表中，英國學生更加多樣化和創新；大多數非英國學生更有規律。
以上是對非英語本土化學生與小問題的差異的分析，這些小問題是他們必須儘可能薯激地糾正和改進自己的寫。
怎樣才能寫出優美動人的文章，怎樣才能寫出最優美動人的語句！
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sjx聖嘉新醫院 用心寫多讀書多參考同類作文一定要扣題不要跑題多運用修辭手法多運用名人名言好詞好句謝謝採納 在我們平常的習作過程中應從以下幾個方面去努力 一 作文內容要言之有物 x09 x09 寫文章最重要的,是言之有物,有切實的具體的內容,切忌言之無物,空話連篇.x09 x09 儘管作文要求 簡單...
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