1樓：帳號已登出
幼兒園事件近幾年非常突出，最多的就是暴力事件，儘管頻頻發生，不難看出中國幼兒安全的缺失。暴力事件浮在表面，內在還有很多問題，很多就是幼兒教師在對待學生上不盡心盡力，面對家鄉眉開眼笑，面對學生就冷淡對待。不少表現在不許學生說話，禁錮孩子天性上，不許上廁所等等。
冷暴力比暴力更能對孩子造成傷害！
一般幼兒園存在的問題有哪些？
2樓：拾遺學姐
一般幼兒園存在的問題有：
1.辦園缺乏應有的規範。
許多個體民辦幼兒園辦園條件差，租用一些民房或陳舊的閒置房，不具備應有的安全通道包暖、採光、通風均很難保障幼兒學習的需要，而且裝置陳舊簡陋，數量有限，向幼兒收取的費用很少用於改善辦園條件，收費標準逐年在提高，但幼兒的學習生活環境沒有多大變化。
部分幼兒園教師實行一人包班制，根本達不到國家規定的每班幼師、保育員的定額，而且大班現象十分嚴重，有的幼兒園乙個幼師要管帶40～50名幼兒，為教師管理造成許多不安全隱患。
2.管理理念機械化。
在現行幼兒園的管理中，傾向於標準化、系統化，仍以獎懲性評價為主。教師只有被管理權，而沒有相應的監督權、反饋權和參與權，這種自上而下的評價制度，給教師帶來了一定的心理壓力，束縛了教師的工作積極性和創造性。
3.課程設定潮流化。
在幼兒教育合作與交流的「國際化」過程中，許多幼教工作者的吸收不當，造成了現在的幼兒教育追潮流現象比較嚴重。重視國外先進的幼教經驗，採用「拿來主義」「照搬主義」，而忽視了文化差異的存在，捨棄了本土文化。
我國幼兒教育問題成因分析。
1.「追求經濟效益」是造成辦園缺少特色化的主要原因。
隨著市場經濟的不斷推進，作為非義務教育的幼兒教育，處於變革之中。由國家包、國家養的幼兒園逐漸被推向市場，原有的辦園體制、辦園模式的許多理論已失去指導意義。
幼兒園為了創收經濟效益，迎合市場、迎合家長，走上了所謂「特色」的純功利之路。這與我們國家的辦園目標是完全相悖的，長期以往勢必將影響幼兒的培養和發展。
2.「單向服從的管理關係和管理制度」是造成管理理念機械化的重要原因。
許多幼兒園在上下級關係方面仍舊習慣於單向的服從方式，習慣於行政權威管理，習慣於以指導者、評價者的身份參與幼兒園的教育活動，即「上級布置——下級照辦」。
這種管理模式經常使得幼兒教學工作處於消極等待的狀態。不但扼殺了教師工作的熱情、積極性和創造性，同時也阻礙了幼兒園的全面發展。
幼兒教育存在的問題有哪些?
3樓：媽媽網孕育
幼兒教育存在的問題有幼兒教師自身實踐經驗運用不足、幼兒教育方法過於傳統、教學內容欠規範化。
1、幼兒教師自身實踐經驗運用不足。
個別教師不習慣運用幼兒心理學、教育學的知識觀察幼兒，開展個別教育，將知識應用的教學中去，缺乏基本的學科學識和經驗，教學活動過於簡單，沒有很好的引起學生興趣，，不善於創造性應用誘導的方式啟發幼兒從小培養學習意識，使幼兒教育質量達不到有效的提高。
2、幼兒教育方法過於傳統，沒有針對性。
現在的幼兒教育中普遍存在著一種「注入式」的教學現象，教與學之間沒有乙個良好的互動過程，教師沒有起到良好的引導和啟發作用，機械化的教學課程扼殺了幼兒的想象力和創造力，使之思維創新能力得不到發展。
3、教學內容欠規範化。
在教學上出現隨意性和「小學化」現象。幼兒規規矩矩地坐在課室內識字、算術、寫作業的情況比比皆是，再加上戶外遊戲活動的欠缺，完全把小學教育提前教育了。這些現象都嚴重損害了幼兒的身心健康。
幼兒教育的特點：
1、生活化。
對於幼兒來講，除了認識周圍世界、啟迪其心智的學習內容以外，一些基本的生活和「做人」所需要的基本態度；和能力，如衛生習慣、生活自理能力、交往；能力等，都需要學習。但是這樣廣泛的學習內容不可能僅僅依靠教師設計、組織的教育教學活動來完成，兒童只能在生活中學習生活。
因此幼兒園課程具有濃厚的生活化的特徵——課程的內容來自幼兒的生活，課程實施貫穿於幼兒的每日生活。
2、遊戲化。
遊戲符合幼兒的年齡特徵，能夠滿足幼兒的各種身心需要，是幼兒園的基本活動，也是幼兒教育的基本原則之一。遊戲從本質上來看，是幼兒自身的一種自由自發的主體性活動，對幼兒的發展有著多方面的價值。
遊戲是幼兒的基本活動形式，也是幼兒基本的學習方式。所以，遊戲在幼兒園課程當中居於非常重要的位置。
幼兒園目前存在的主要問題是什麼
4樓：太平洋親子網
我國幼兒園目前存在的主要問題如下：
一、有些幼兒園不會對家長公開其教學內容，教學方法，教學目標等，家長都不清楚幼兒園是如何運作的，又是如何教導孩子的。
二、有的幼兒園注重引進外國資源，盲目跟風。他們並沒有注重結合實際情況，使得幼兒園的課程設定的不科學，也沒有帶來實際價值。
三、有些幼兒園不注重師資裝置的進一步學習及管理，使得老師教學模式一成不變，學校的裝置設施也沒有進行定時維護及更新，與時代脫軌。
四、對於孩子在幼兒時期的教育一些家庭也不夠重視，當幼兒園開展相應的親子活動時，家長也不能很好的配合參與，平時也沒有與老師進行良好的溝通，使得幼兒教育無法發揮太大的作用。
五、幼兒園的飲食與校車安全問題近年來也引起了廣泛關注，幼兒園是否採用安全衛生的食物，選用的菜譜又是否符合孩子生長需要，校車是否合格，校車司機是否有相關資質等都需要我們注意。
六、對於幼兒園的相關管理國家的重視度並不足夠，相關的體制也不健全。
七、一些私立幼兒園的收費沒有統一規範，市場**參差不齊。一些私立幼兒園的負責人，不能把個人效益與教學質量分離，從而導致對於教學質量的關注度不高。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
幼兒教育是一種學前教育，觀察一下，你所中意的幼兒園是不是讓幼兒像小學生一樣寫字讀書，如果是那樣，那真是抹殺幼兒學習興趣——太早地開始課堂教學會造成幼兒的反感，而且會傷害到小寶寶的手腕肌肉，有的孩子因為在幼兒園已經學了一年級的課程，產生「我都會了」的心理，上了小學反而不好好學習。所以，幼兒園教學應區別於學校教學，注重通過遊戲、**、繪畫等達到德、智、體的兼顧，認字不應佔教學的主導地位。
幼兒園大班幼兒存在問題
5樓：網友
目前，幼兒園常規管理中還存在許多問題急待解決，小學化"管理。
常規教育的表面化。
家庭和幼兒園的教育內容脫節。
俗話說：「沒有規矩，不成方圓」。如果乙個人在幼年時沒有形成良好的規則意識，將會給其未來的發展造成障礙，給別人帶來諸多困擾。
良好的常規和習慣的建立無論對維護班級正常教育教學秩序，還是對孩子們的健康發展，都具有及其重要的意義。大班幼兒正處於好學好問的階段，抽象思維能力逐漸發展，個性也開始形成。所以，常規的建立和實施必須考慮幼兒的年齡特點，對幼兒的要求和規則要符合實際。
幼兒園一般存在什么安全隱患問題，幼兒園一般存在什麼安全隱患問題
幼兒一日生活中的安全隱患有幾類？分別是什麼？一 幼兒來園離園安全。孩子一天的開始和結束，都和幼兒園緊緊相連，我們要為孩子們建立安全的 通道 讓孩子們快樂，讓家長們放心。來園 離園是幼兒園一日生活的重要組成部分。幼兒缺乏生活經驗，自我保護能力較差，來園 離園時易發生帶病 走失 被冒領 園車使用不當等安...
幼兒園一般都有哪些方面需要改進，幼兒園目前存在的主要問題是什麼
1 定期做好各類必備 計畫的檢查工作 根據我園實際，每週都針對性的制定教育計畫 周計畫和班務計畫，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為 備好課是上好課的前提和保證，是提高保育質量關鍵環節，根據新課改要求，教師在備課過程中，必須注重幼兒的個體差異，從幼兒的實際出發，既備教材也備幼兒。2 認真上好每...
孩子幾歲可以上幼兒園，孩子一般幾歲上幼兒園
滿三周的幼兒可以入幼兒園。以2021年入園為例，2018年8月31日前出生的適齡幼兒可以按照幼兒園的報名時間，登記入園。學前教育是非義務教育，總體按照 就近 就便 的原則，由區教委統一制定，幼兒園細化。家長們注意關注周邊幼兒園的招生資訊，以免錯過報名時間。寶寶上幼兒園太早或者太晚都是不好的，所以專家...