1樓：love丶丨灬酷鋒
給雨果的一封信
2007-08-01 10:40:14
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****** 這些文字是我弟弟在他初中時候寫的，感覺還好就幫他保留下來。******
2 給雨果的一封信
雨果先生：
您好！當我讀了您寫的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》這篇文章後，我深有感想。不僅讓我增進了愛國情感，讓我的人生有了奮鬥的目標。
更重要的是，還令我對「野蠻」的法國人有了一種新的認識，讓我從中看到了乙個高尚，正直的靈魂——那就是你，敬愛的雨果先生。當你信中的乙個乙個字眼印入我眼簾的時候，我心中充滿了憤慨，好像有一團熊熊烈火包圍著我；可又像是一陣颯颯作響的寒風，使我立即感到一陣寒心與惋惜之意。真想能夠回到過去，一睹圓明園的風采，並盡自己的所能，將圓明園儲存下來。
可是我知道這都將是一種幻想，我心中不禁激起一片憎恨之心，恨不得能向英法兩國去討個公道。但是我此時的想法竟不知明的慢慢地被一種人道主義精神壓了下去。這時，我看到了你滿腔的正氣，看到了你那種可敬的大無畏的精神和正確的是非觀。
在這裡，我見到的不再是乙個蠻橫無理的法國人，而是乙個正義的使者。從文信的字裡行間中，都流露出了您對英法兩國侵略，掠奪中國圓明園的巨大罪行的譴責與不滿。可見您是乙個講道理、明是非的人。
您不會因為自己是一位法國人而認為自己的國家所作的一切都是正確的。反之，當本國人請你為此事寫一篇頌揚的演講詞時，您卻沒有依照他們的意願去做，並借助機會就此事給巴特勒上尉寫了一封信。從中沒有半點發自肺腑之言的讚語，整封信的內容都只是諸如自身的真實感想和意見。
您不但為本國的行為表示不滿，而且還進行嚴厲的譴責。您的此舉此為，都讓我從內心感到敬畏。您崇高的人生觀、價值觀，飽含深厚的人道主義精神，不得不讓我佩服之至。
我將以你偉大的人格作為我前進的座標。
祝您一路順風!
文章引用自：
2樓：被偷星的夜空
雨果先生：
您好！當我讀了您寫的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》這篇文章後，我深有感想。不僅讓我增進了愛國情感，讓我的人生有了奮鬥的目標。
更重要的是，還令我對「野蠻」的法國人有了一種新的認識，讓我從中看到了乙個高尚，正直的靈魂——那就是你，敬愛的雨果先生。當你信中的乙個乙個字眼印入我眼簾的時候，我心中充滿了憤慨，好像有一團熊熊烈火包圍著我；可又像是一陣颯颯作響的寒風，使我立即感到一陣寒心與惋惜之意。真想能夠回到過去，一睹圓明園的風采，並盡自己的所能，將圓明園儲存下來。
可是我知道這都將是一種幻想，我心中不禁激起一片憎恨之心，恨不得能向英法兩國去討個公道。但是我此時的想法竟不知明的慢慢地被一種人道主義精神壓了下去。這時，我看到了你滿腔的正氣，看到了你那種可敬的大無畏的精神和正確的是非觀。
在這裡，我見到的不再是乙個蠻橫無理的法國人，而是乙個正義的使者。從文信的字裡行間中，都流露出了您對英法兩國侵略，掠奪中國圓明園的巨大罪行的譴責與不滿。可見您是乙個講道理、明是非的人。
您不會因為自己是一位法國人而認為自己的國家所作的一切都是正確的。反之，當本國人請你為此事寫一篇頌揚的演講詞時，您卻沒有依照他們的意願去做，並借助機會就此事給巴特勒上尉寫了一封信。從中沒有半點發自肺腑之言的讚語，整封信的內容都只是諸如自身的真實感想和意見。
您不但為本國的行為表示不滿，而且還進行嚴厲的譴責。您的此舉此為，都讓我從內心感到敬畏。您崇高的人生觀、價值觀，飽含深厚的人道主義精神，不得不讓我佩服之至。
我將以你偉大的人格作為我前進的座標。
祝您一路順風!
3樓：匿名使用者
簡說《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《愛爾那尼》、《克倫威爾》**《乙個死囚的末日》、《笑面人》《海上勞工》
人教版八年級上冊就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信課後第二題：以給雨果寫一封信的形式，談談你讀了本
4樓：唯愛鄧皇丶
《給雨果的一封信》
尊敬的雨果先生:
您好!我是一位21世紀的中國初中生。很榮幸，我閱讀了您給巴特勒上尉的信。
這封信，是令人激動的，是令人震撼的，是令人痛快的，是令人產生共鳴的，更是令人佩服的。我沒有評價它的權利，更沒有說明它的可能。我只想發表一下我自己的感想。
乙個屬於個人的微弱的情感。希望您能耐性地略讀一下。
在幾百年前，我們有個驕傲，那便是富麗堂皇的圓明園。那時的圓明園，是乙個世界性奇蹟；那時的圓明園，是一座恍如月宮的神殿。它是幾代人的智慧型結晶，在藝術的長廊上，佔據著不可低估的重要地位。
但是，這使英法國家的貪欲推到了最高點，想要掠奪那裡那裡的一切。貪婪的心使他們犯下了罪惡。富麗堂皇頃刻之間轉變成了廢墟，那場大夥燒光了一切。
從您的信中我們能夠感覺到您是乙個講道理、明是非的人。您不會因為自己是一位法國人而認為自己的國家所作的一切都是正確的。反之，當本國人請你為此事寫一篇頌揚的演講詞時，您卻沒有依照他們的意願去做，並借助機會就此事給巴特勒上尉寫了一封信。
從中沒有半點發自肺腑之言的讚語，整封信的內容都只是諸如自身的真實感想和意見。您不但為本國的行為表示不滿，而且還進行嚴厲的譴責。您崇高的人生觀、價值觀，飽含深厚的人道主義精神，不得不讓我佩服之至。
我將以你偉大的人格作為我前進的座標。
在此，向您
致以崇高的敬意！
就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信 課後第二題
5樓：匿名使用者
題目 ：以給雨果寫一封信的形式，談談你讀了本文後的感想。
初二人教版語文書上冊33頁二題答案 10
6樓：匿名使用者
你可以從以下幾方面思考：
1、你對雨果的觀點如何評價？你對雨果產生了什麼感情？
2、英法聯軍的罪行，其根源是什麼？
3、雨過希望有朝一日法國**將贓物歸還中國，這個夙願怎樣才能實現？
4、中國當年被侵犯被掠奪的基本原因是什麼？乙個多世紀以來中國有了怎樣的進步和覺悟？
5、雨果對亞洲文明、對中華民族的創造力做出了高度評價，今天中華民族正處於偉大復興時期，雨果的評價對堅定我們的民主自信心有什麼作用？
只能幫到這裡了、寫的作業要自己完成、我只能提供思路~~~分數你看著給吧~~~
7樓：
過幾天吧，我們還沒上到**
以書信格式給老師寫一封信，寫給老師的一封信作文要寫信的格式
魚要糧 書寫格式 2 問候語 如寫 你好 近來身體是否安康 等,可以接正文。不過很少。3 正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。4 祝頌語。以最一般的 此致 敬禮 為例。此致 可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點 二是在正文之下另起一行空兩格書寫。敬禮 寫在...
給老師寫一封信 ，給老師寫一封信 120字
最親愛的老師 您好！是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師 是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師 是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節...
給遠方親人寫一封信，給遠方親人寫一封信400字
無殤洛城 給遠方親人的一封信 親愛的小姨 您好！最近工作還順利嗎？雖然您遠在他方，但是我心裡無時無刻不惦念著您。我即將升入初中，心裡總有一種莫名奇妙的感覺，不知道是好是壞。因為在我的印象中，初中就像是一個 大牢籠 而 守門人 便是老師。每天吧，除了學習，就是學習，我真怕我會成為書呆子。初中，本是一個...